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      《漢字的演變》與《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》教案

      時(shí)間:2021-12-29 16:11:07 教案 我要投稿

      《漢字的演變》與《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《漢字的演變》與《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《漢字的演變》與《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步了解漢字的演變,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感,提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。

        2、了解甲骨文的歷史,初步了解漢字的起源,引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。

        3、通過(guò)合作學(xué)習(xí),匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流,讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力,提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。

        課前準(zhǔn)備:課前搜集關(guān)于漢字演變的資料等。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化,這節(jié)課,讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),增進(jìn)對(duì)漢字的了解,加深對(duì)漢字的熱愛(ài)吧。我們知道漢字在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,今天,我們就先來(lái)感受一下漢字的.演變過(guò)程。

        2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

        (1)了解漢字從古到今大體經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段?

        (2)仔細(xì)發(fā)現(xiàn),從表格中你發(fā)現(xiàn)漢字的演變趨勢(shì)是什么?

        (3)讀通讀順《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》一文,講講這個(gè)故事,談?wù)劯惺堋?/p>

        (4)課外資料搜集展示;能結(jié)合對(duì)課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

        二、展示學(xué)習(xí)成果

        (一)關(guān)于漢字的演變

        1、從表格中,我們了解到了漢字從古到今經(jīng)歷了以下幾個(gè)發(fā)展階段:甲骨文——金文——篆書(shū)——隸書(shū)——楷書(shū)五個(gè)階段。

        2、我還發(fā)現(xiàn)了漢字的演變趨勢(shì):漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化的,從筆畫(huà)較多走向筆畫(huà)簡(jiǎn)單,使書(shū)寫(xiě)更加快速便捷。

        (二)關(guān)于《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》

        1、我會(huì)讀通、讀順這個(gè)故事,并能準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)生字詞。

        2、我了解到了甲骨文是怎么被發(fā)現(xiàn)的故事。

        3、讀了這個(gè)故事,我了解到漢字的歷史非常悠久,甲骨文是現(xiàn)存的最早的文字系統(tǒng)。

        4、我發(fā)現(xiàn),在生活中只有仔細(xì)觀察和善于思考,可能就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

        (三)資料搜集展示:

        1、采用編漢字小報(bào)的方式介紹漢字的演變:

        漢字的最初模樣,是用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文,是現(xiàn)在所知最早的漢字,與甲骨文差不多同樣古老的字體還有鑄刻在青銅器上的金文,后來(lái)到了秦代,秦代就統(tǒng)一了文字小篆。甲骨文是19世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)于河南小屯村的,甲骨文從殷墟出土,故又稱“殷墟文字”,它的特點(diǎn)是圖畫(huà)文字;金文產(chǎn)生于商代后期,通行于西周。常鑄刻在鐘或鼎上,又叫“鐘鼎文”,它的特點(diǎn)是象形程度降低;小篆是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后正式使用的文字。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化統(tǒng)一,字體定型,筆畫(huà)整齊,標(biāo)志著漢字的統(tǒng)一……

        2、解說(shuō)式:

        甲骨文大都是商王朝占卜吉兇時(shí),刻的卜辭和有關(guān)的記事文字,是殷代到紂亡273年間的遺物,日前成為研究商周社會(huì)的重要?dú)v史資料。已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字有4500個(gè)左右,可認(rèn)識(shí)的約1700字……

        金文的筆畫(huà)特點(diǎn)是字形圓轉(zhuǎn),大小均勻,象形性比甲骨文有所降低,字的定型性有所提高,但還有較多的異體字……

        篆書(shū)有大篆和小篆之分。小篆筆畫(huà)更加勻稱整齊,線條粗細(xì)一致,更加圓轉(zhuǎn),符號(hào)性增強(qiáng)了,圖畫(huà)意味大大削弱了。因?yàn)樾∽诖笞A(chǔ)上簡(jiǎn)化而成,一般說(shuō)小篆是大篆的簡(jiǎn)體……

        隸書(shū)將小篆圓轉(zhuǎn)均勻的線條變成方折平直、粗細(xì)有致地筆畫(huà),風(fēng)格也變?yōu)闄M扁舒展,“隸變”成了古今漢字的分界……

        ……

        3、談感受:

        從看漢字的演變過(guò)程

        ,可以看到:漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn),每一種新字的出現(xiàn),都改變著前一種字形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn):同時(shí),漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。

        (四)創(chuàng)作性展示

        1、個(gè)性感受:通過(guò)搜集關(guān)于漢字的資料,感受到了漢字的神奇、有趣,感受到了它的悠久歷史,蘊(yùn)含的豐富的文化,讓我們更加地?zé)釔?ài)了祖國(guó)的文字……

        2、我想說(shuō):通過(guò)活動(dòng),讓我們初步認(rèn)識(shí)了漢字文化,加深對(duì)悠久豐富的中華文明的情感,并提高了文化素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí),我還懂得了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

        三、知識(shí)的拓展延伸

        課外再搜集更多關(guān)于漢字的相關(guān)資料,了解漢字的歷史

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