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      中班美術教案

      時間:2022-01-02 20:21:59 教案 我要投稿

      【精品】中班美術教案三篇

        作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班美術教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精品】中班美術教案三篇

      中班美術教案 篇1

        【活動目標】

        1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關系。

        2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。

        【活動目標】

        1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關系。 2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。

        【活動準備】 范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

        【活動過程】

        一、引出課題。

        請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?

        二、講解示范

        小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側,可以分開點,也可以靠近點,有時只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點,小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。 (出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。

        三、幼兒練習。

        1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。

        2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

        四、講評。

        請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥,為什么。

      中班美術教案 篇2

        活動目標:

        1、感受陀螺旋轉時色彩的變化。

        2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。

        3、培養動手操作能力。

        活動準備:

        1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個

        2、室內陳列幼兒自帶的各種小陀螺。

        3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

        活動過程:

        一、參觀商店,導入活動

        1、小兔開新店,激發幼兒興趣

        今天呀,小兔開了一家玩具店,非常開心,我們也去湊湊熱鬧吧!

        2、參觀小兔玩具店

        小兔的玩具店里有什么?

        二、通過觀察與已有的經驗,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。師:你們以前玩過陀螺嗎?小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結伴玩陀螺。

        師:你是怎么玩的呢?

        三、欣賞觀察老師制作的陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺

        1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察

        2、教師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規。

        3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點,插上牙簽或火柴棒。

        4、鼓勵幼兒選擇豐富的.色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導

        5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

        比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷,轉動時的色彩最漂亮,轉的時間最長。

        四、幼兒作品展示

        1、教師引導幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店

        2、小朋友們真厲害,一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們去邀請聽課的老師來買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?

        延伸:

        出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。

      中班美術教案 篇3

        活動目標:

        1.學習用吹畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。

        2.在作畫過程中能細心操作,掌握吹畫的方法、步驟。

        3.感受畫面的美,體驗泡泡吹畫的樂趣。

        4.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        5.感受作品的美感。

        活動準備:

        1.物質準備。

        (1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色水彩筆,畫紙,抹布,工作衣,桌上事先鋪上報紙,用KT板制作的“草地”展板一塊,母雞圖片一張。

        (2)有關母雞下蛋的演示文稿,投影儀,小雞出殼錄像,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

        2.經驗準備。

        幼兒有吹泡泡的經驗,在班級或家里養過小雞,觀察過小雞的外形和動態。

        活動過程:

        一、播放錄像,引出主題

        師(出示演示文稿):暖和的春天到了,雞媽媽產下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音:“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,最后用自己的力量破殼而出了!你們看,可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫著走來了。”)

        師:小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述后,師幼共同歸納:圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,還有兩只腳,每只腳的三個腳趾朝前,一個腳趾朝后。)

        師:這些小雞的姿態一樣嗎?(有的頭朝下,有的頭朝上;有的面對面,有的靠在一起……)

        師:多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?

        (析:小雞出殼的錄像既引出了主題,又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識,為幼兒作畫打下了基礎。)

        二、通過投影,合作示范

        1.教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。

        2.師幼合作示范吹泡泡。

        (1)教師示范吹泡泡。

        師:今天,老師要請小朋友來吹畫小雞。現在請先仔細觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)

        師:老師是怎樣吹出泡泡來的?(引導幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。)

        (2)個別幼兒示范吹泡泡。(如幼兒示范成功了,教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問大家:他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……從而引導幼兒歸納吹畫的要點:豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

        (3)幼兒集體徒手練習吹泡泡。(教師用兒歌提示:拿起小吸管,豎直蘸點水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)

        3.教師示范給泡泡添畫,變出各種形態的小雞。(教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現不同的造型。結合幼兒的經驗,提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面,三個腳趾朝前,一個腳趾朝后。)

        師:老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞,請仔細看老師是怎么變的。

        (析:為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,教師采取了比較有效的策略,例如,師幼共同運用投影示范;讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點;通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點,等等。)

        三、幼兒吹畫,教師指導

        1.教師提出操作要求和注意點。

        師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會滴下來;吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來的泡泡才會美。你們可以先在報紙上試吹,成功后再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

        2.幼兒分組操作,教師指導。

        (析:吹畫很容易失敗,因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙,給了幼兒一個試驗的機會。幼兒的成功率明顯提高了。)

        四、展示作品,共同講評

        1.教師請幼兒將作品展示到“草地”上。

        師:請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。

        2.師幼共同欣賞。

        師(出示母雞圖片):雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)

        師:這些小雞真可愛,讓我們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。)

        (析:教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評,提高了幼兒參與講評的積極性。)

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