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      幼兒語言教案

      時間:2022-01-13 14:23:44 教案 我要投稿

      幼兒語言教案大全

        作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒語言教案大全,希望對大家有所幫助。

      幼兒語言教案大全

      幼兒語言教案大全1

        活動目標:

        1、理解故事內容,了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

        2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

        3、體會小熊的心情變化,萌發初步的環保意識,知道要愛護自然環境。

        4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

        5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

        活動準備:

        自制ppt

        活動重點難點:

        活動重點:

        萌發初步的環保意識,知道要愛護自然環境。

        活動難點:

        了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、談話導入

        師:小朋友,你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環境是什么樣子呢?

        師:你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊”),今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。

        師:小朋友要仔細聽哦,聽完后回答我的問題。

        二、基本部分

        分段欣賞故事

        (一)教師ppt播放故事(1~2)節

        提問:

        1、故事的名字叫什么?

        2、小熊住在什么樣的地方呢?

        3、小熊出去旅游回來,看到了什么?它的感受是什么?(理解詞語“渾濁”“漫天飛舞)

        (二)欣賞故事(3~10)節

        提問:

        1、小熊先去找了誰?老槐樹怎么說的?

        2、小熊還分別找了誰?它們是怎么回答的?

        (三)欣賞故事(11~12)節

        提問:請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢?

        (四)完整欣賞故事

        師:小朋友聽得真仔細,下面我們來完整欣賞故事吧!

        教師聲情并茂的講述故事一遍

        師:我想問小朋友一個問題,請小朋友討論:為什么小熊要搬家呢?(因為人類把樹都砍光了,沒有樹和小草保護泥土,使水土流失,環境遭到破壞,小熊沒法生活,只能離開)

        師:那小朋友們,山坡還能回來么?你想對砍樹的人說些什么呢?請你們來想想辦法?

        三、結束部分

        教師小結:小朋友真愛動腦筋,我們應該從身邊的環境做起,多種樹木、花草,不亂扔垃圾,向大人宣傳環保意識,這樣美麗的山坡就能回來了。

      幼兒語言教案大全2

        活動目標:

        1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

        2、運用個人的經驗想象畫面,仿編新的散文。

        3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。

        活動準備:

        《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片

        活動過程:

        一、通過提問引出課題:

        (1)一年有幾個季節?

        (2)夏天的天氣怎么樣?秋天呢?

        (3)你喜歡秋天嗎?為什么?

        二、欣賞和理解散文的畫面與內容。

        1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么?秋天的雨有什么?

        2、分段欣賞

        (1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說它是一把鑰匙

        (2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什么顏色給了誰?還可以把什么顏色給誰?(兩個小朋友討論)然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料",請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰?"

        (3)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過什么好聞的氣味?

        (4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來了,你知道小動物、植物還有我們人是怎么準備過冬的嗎?(先自由發表意見,再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。

        3、再次完整欣賞提問:為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的.歌?小結并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天,表現秋天的收獲。

        游戲:《小汽車》

        全體幼兒一起玩開車游戲,和教師邊唱邊做動作。

      幼兒語言教案大全3

        活動目標

        1、通過觀察圖片,講述內容,發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

        2、豐富詞匯,培養幼兒學習散文的興趣以及對文學作品的欣賞能力。

        3、通過學習散文,培養幼兒良好的說話習慣。

        4、引導幼兒在文學作品中學習,感悟生活。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準備

        實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

        活動過程

        1、提示幼兒,說出冬天之后什么季節來了。

        2、出示春天的景圖讓幼兒觀察,并講述春天里有些什么。

        3、啟發幼兒,思考用什么詞語來描述春天里有些什么。

        4、分小組討論,讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

        5、出示圖片和相應的文字卡,指導幼兒用字來組詞,再用詞來造句。

        6、根據畫面內容,有順序地把春天的景物描述出來,語言越優美越動聽越好。

        7、聽錄音機姐姐的描述。

        8、根據錄音機姐姐的描述進行表演。

        9、讓幼兒自由擺弄卡片進行講述,進一步學習、鞏固。

        各領域滲透藝術:讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現春天的音樂,并讓幼兒根據音樂創編舞蹈。

        生活中滲透:吃飯時注意衛生,預防春季傳染病的發生。

        環境中滲透:布置春天的環境圖,展示春天的各種景物。

        家庭中滲透:要求家長在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。

      幼兒語言教案大全4

        活動背景:

        現在正值秋季,秋風習習,落葉飄飛,跟孩子們一起看落葉、撿落葉、把落葉清洗后,讓孩子觀察,欣賞落葉的美,感受秋天的氣息,享受其中的樂趣,這種感覺真的很好。

        《落葉》是選自語言老教材中的一首比較經典的詩歌,之所以選擇它為教學內容,是因為它不同于一般的抒情敘事詩,散文詩“落葉”文雖短小,卻充滿趣味,想象力豐富而漂亮,動態感強。通過欣賞教學,可以讓孩子感受到大自然的美麗和奧妙,散文詩中語句短而重復,是仿編的好教材,于是我設計了這個活動。

        活動目標:

        1、仔細傾聽,理解散文詩的內容,感受作品優美的意境。

        2、運用詩中的句式,嘗試仿編詩歌。

        3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

        4、萌發對文學作品的興趣。

        5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

        活動準備:

        1、改編詩歌《秋天的落葉》。

        2、清洗干凈的秋天的落葉若干。

        3、樹葉形狀的操作卡片每人一份。

        4、記號筆、錄音機、音樂磁帶《秋葉》、《初雪》。

        活動過程:

        一、談話導入活動

        1、引導幼兒想象樹葉飄落的動作,用形體動作嘗試表現。

        提問:秋天到了小樹葉怎么了?小樹葉是怎樣飄落的?(請個別幼兒學一學)

        2、老師小結:小樹葉飄呀飄,有的落在地上,有的落在溝里,有的落在小河里,還有的落在了院子里……。

        二、欣賞《秋天的落葉》全文,理解散文內容。

        1、傾聽配樂散文朗誦,幫助幼兒初步感知散文的內容。

        師:小動物看到這些樹葉可喜歡了,它們是誰呢?我們一起來聽聽散文。

        提問:散文詩的名字叫什么?散文詩里,你聽到了有哪些小動物?(有…有…還有)

        2、操作卡片

        (1)出示操作卡片:原來是小蟲、小螞蟻、小魚和小燕子撿到了樹葉。

        卡片左列:小蟲、螞蟻、小魚、小燕子

        卡片右列:小船、信箋、房子、傘

        (2)操作要求示范。

        師:小蟲爬啊爬,撿到一片樹葉,把它當做了小房子。

        ——老師用紅筆把左列的小蟲和右列的房子連在一起。

        師:那么小螞蟻、小魚和小燕子把樹葉當做什么了呢?我們再來聽一遍,聽的時候,請你們幫小動物找到它們的樹葉。

        ——老師放慢速度朗誦三遍,幼兒在反復傾聽的基礎上,根據詩歌內容的線索,完成操作卡的連線配對。

        3、演示操作卡片,進一步理解散文詩內容。

        提問:秋天到了,天氣怎樣?樹葉怎么樣?

        提問:樹葉落在地上(溝里、小河里、院子里)誰看見了,它是怎么說的?

        ——根據孩子的回答,老師講述、演示圖片,突出動詞“爬、游、飛”,強調“這真是挺好的__呀!”句式,幼兒學學說說。

        4、配樂詩歌朗誦,幼兒輕聲跟念。

        三、仿編詩歌,大膽表達。

        1、引導孩子仿編。

        提問:樹葉還會落到哪里,會被誰看見,當做什么呢?

        ——老師先示范仿編:小白兔

        樹葉落在草地上,小白兔撿起一片樹葉,“這真是挺好的扇子呀!”

        2、孩子結合情境想象仿編。

        ——每個孩子選一片樹葉,發揮想象。引導孩子把樹葉的大小和動物的大小加以比較,合理想象樹葉的用處,并運用“這真是挺好的__呀!”的句式進行仿編。

        四、歌舞表現快樂。

        師:小動物撿到了它們想要的樹葉,心里可高興了,它們快樂地跳起了舞。

        ——孩子扮演小動物拿著實物樹葉跳舞。這時的舞蹈,用了已經學過的舞蹈。

        附一散文詩《秋天的落葉》(改編)

        秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

        樹葉落在地上,小蟲爬起來,躺在里面,“這真是挺好的屋子呀!”

        樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,“這真是挺好的小船呀!”

        樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,“這真是挺好的小傘呀!”

        樹葉落在院子里,小燕子飛來了,說:“來信啦,催我們到南方去啦。”

      幼兒語言教案大全5

        設計背景

        從中班升入大班,班上有很多幼兒已經知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導參透在教學活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。

        活動目標

        1、體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現出來。

        2、培養幼兒的動手操作能力,發展想象力、創造力。

        3、激發幼兒熱愛生活的情感,懂得關心自己的父母。

        4、愿意通過多種形式展現自己。

        5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

        重點難點

        教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩,聽大人的話。

        活動準備

        1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

        2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

        3、音樂磁帶、錄音機等。

        活動過程

        1、讓幼兒聽音樂做律動。

        (1)讓幼兒自由觀察教室的環境。

        (2)老師:你在教室發現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

        2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

        (1)通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養育大的?我們要怎樣對待他們?

        (2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現在與小時候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

        (3)觀看錄像,積累經驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現在已經是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養大,要懂得感謝他們,關心他們。

        3、交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

        4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"——我小時候是這個樣子——我現在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領域的整合。

        5、相互欣賞和介紹作品,結束活動。

        小結

        (1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領,自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽,關心他們。

        (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

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