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      社會教育元宵節教案

      時間:2022-01-19 17:14:55 教案 我要投稿

      社會教育元宵節教案(精選6篇)

        作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的社會教育元宵節教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

      社會教育元宵節教案(精選6篇)

        社會教育元宵節教案1

        活動目標:

        1、讓幼兒知道元宵節的時間。

        2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。

        3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感

        4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

        活動準備:

        實物湯圓、泥工

        活動過程:

        一、教師講述元宵節的時間。

        二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。

        師:這些湯圓長得什么樣子?湯圓里面有什么?

        三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,可以從顏色上選擇。

        活動反思:

        正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

        在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

        社會教育元宵節教案2

        活動目標:

        1、知道元宵節是中國傳統的節日,了解元宵節的習俗。

        2、學習搓元宵,能將陷料包在里面并團成元宵。

        3、感受節日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的快樂。

        活動準備:

        1、做元宵的料和陷。

        2、煮元宵的鍋。

        活動過程:

        一、元宵的由來。

        1、老師講解元宵節的習俗。

        2、說說人們在元宵節都會干些什么事?(吃元宵、賞花燈)

        二、搓元宵。

        1、觀察元宵的陷和料。

        2、老師進行示范。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在里面,在把它搓圓。

        3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

        三、比一比。

        1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進行獎勵。

        2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。

        社會教育元宵節教案3

        一、活動目標

        1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

        2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

        3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

        4、體驗和大家一起過節的快樂。

        5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

        二、活動準備

        1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

        2、收集各種花燈的照片、圖片。

        3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

        三、活動過程

        1、討論導入

        (1)元宵節是什么時候?

        (2)元宵節都做些什么?

        2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

        (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

        (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

        (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

        3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

        (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

        (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.

        如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

        (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

        4、游戲“元宵節,鬧花燈。”

        幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        附兒歌:

        我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

        我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

        我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

        社會教育元宵節教案4

        活動目標

        1、了解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。

        2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        活動準備

        環境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

        課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

        材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

        活動過程

        一、出示組圖請幼兒說一說元宵節的習俗

        ——正月十五是元宵節,你們是怎么過元宵的呢?

        ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

        二、播放視頻引導幼兒了解元宵節的由來

        ——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

        三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

        1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

        2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

        3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

        四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

        1、激發幼兒制作興趣。

        2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

        3、發放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

        4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

        5、請幼兒將制作好的花燈布置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

        社會教育元宵節教案5

        活動目標

        1、了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。

        2、能夠積極發言,在集體面前完整的交流元宵節的由來,分享體驗節日的快樂。

        活動準備

        1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗,如:吃湯圓、放禮花。

        2、關于元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

        活動過程

        一、直觀引入,激發興趣

        1、出示實物引出主題

        (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問:

        (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

        (3)小結:農歷正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節”。

        2、觀看錄像回憶討論

        (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

        (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

        二、大膽表述,提升經驗

        1、問題引領相互交流

        (1)過元宵節時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

        (2)教師參與到幼兒的'談話中,講解一些元宵節的風俗習慣。

        2、啟發鼓勵大膽表述

        (1)引導幼兒說出元宵節時的祝福語?

        (2)提醒幼兒正確使用節日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

        社會教育元宵節教案6

        活動目標:

        1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

        2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

        3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

        活動準備:

        1、有關元宵節的錄相。

        2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

        3、花燈

        4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

        5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

        6、歡快的慶新年樂曲

        活動流程:

        一、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

        1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,

        猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

        2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

        3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

        二、學做元宵。

        1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

        2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

        3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

        4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

        5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

        (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

        三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

        1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎

        游戲。

        2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

        3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

        活動延伸:

        引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

        附繞口令

        年糕和元宵

        巧巧愛吃年糕,

        小小愛吃元宵。

        巧巧讓媽媽做年糕,

        小小讓媽媽做元宵。

        媽媽做了年糕又做元宵,

        煮了元宵,又蒸年糕。

        樂得巧巧又跳又笑,

        笑得小小說:“好,好,好!”

        小結及反思:

        本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

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