關(guān)于計(jì)算機(jī)教案三篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
教材分析:
這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想:
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。
1、同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考:
(1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(2)什么是多媒體?
(3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?
2、在課文中畫一畫,注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
(2)短短幾十年繁衍了好幾代。
(3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。
2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?
出示投影:
(1)媒體就是 ,像電話能 ,電報(bào)能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。)
(2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。
4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?
(1)指名讀課文。
(2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)
5、學(xué)習(xí)課文第五段:
(1)其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計(jì):
查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。
板書設(shè)計(jì):
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、交流認(rèn)識(shí)。
1、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。
2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)
二、延伸激情。
大家想像一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。
1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
2、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。
板書設(shè)計(jì):
“電腦”發(fā)展史
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思:
計(jì)算機(jī)教案 篇2
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們在使用計(jì)算機(jī)的過程中,有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作,更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書:第22課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1.了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請同學(xué)們以小組形式討論以下問題:
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?
(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)?相關(guān)的`知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些?
學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。
學(xué)生匯報(bào)。不完整的,由其它小組來補(bǔ)充。
師小結(jié):剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》,知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果,例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件,設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2.遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
師:俗話說:國有國法,家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定,看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí),沒有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。
師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師:“計(jì)算機(jī)病毒”對同學(xué)們并不陌生吧,在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞,似乎它無孔不入。
(板書:計(jì)算機(jī)病毒)
師:計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序,它具有生物病毒類似的特點(diǎn):潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書:潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后,有的病毒會(huì)立即發(fā)作,有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如: CIH病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計(jì)算機(jī)無法工作,有的甚至造到嚴(yán)重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒,當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí),就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí),使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤中的病毒,并且隨時(shí)升級查毒軟件,使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡介及使用方法……
三、小結(jié)
提問:
(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎?
師:計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件?
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范?
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時(shí)“躲”過“CIH”病毒。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
一、導(dǎo)入
小朋友們,通過我們前面的學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大,你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的,又是靠什么來進(jìn)行工作的吧?那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
從外表上看,一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。
一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。
請學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備,并能記住它們的名字。然后教師提問,對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。
2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)
(1)理解什么是硬件系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)由很多部件組成,每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作,相互配合,計(jì)算機(jī)才能完成各種工作,顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件,我們就稱為“硬件”。
(2)部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉
主機(jī):主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”,人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后,主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理,然后輸出。
拆開主機(jī)箱,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。
三、總結(jié)
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