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      安全教案

      時間:2022-01-26 08:04:33 教案 我要投稿

      有關安全教案3篇

        在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的安全教案4篇,希望對大家有所幫助。

      有關安全教案3篇

      安全教案 篇1

        活動目標:知道病從口入,做到不吃腐爛、變質的東西等簡單的衛生 常識,提高自我保護能力。

        活動準備:照片、健康衛士照片

        活動過程:

        一、談話導入――引導幼兒了解不衛生的食品引發的身體狀況。

        1、以“教師“的“心情變化”引出話題。

        猜猜老師為什么會肚子痛?

        2、引導幼兒大膽想象老師不舒服的原因。

        小結:貪吃東西會生病的。

        二、觀察路邊小攤做點心的照片,引導幼兒懂得不吃路邊的小食。

        1、你覺得照片是在什么地方拍的?

        2、照片上的人在做什么?他們衛生嗎?

        小結:路邊做的食物雖然很香,但是一點也不衛生,而且也沒有營養。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

        三、以關愛老師的健康,引發幼兒懂得愛吃蔬菜和水果等有營養的食物。

        (1)老師身體不舒服了,怎么辦呀?

        (2)吃哪些食物可以讓我們的身體更健康。

        小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

      安全教案 篇2

        教學目標:

        1、 充分認識安全的重要意義,掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

        2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

        3、了解校園中存在的安全隱患,及時解決安全隱患問題。

        4、進行預防災害,特別是春、夏季節自然災害,提高應付突發事件的能力。

        教學重點:

        掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

        教學難點:

        掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

        教學準備:

        多媒體課件

        教學過程:

        一、導入:

        同學們,新的學期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了,老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期,安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

        二、播放視頻:《酒后駕車發生事故的思考》

        同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發言)

        師:轉瞬間,這些活生生的人就這樣葬身火海了,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全, 只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的學習和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

        三、校園的安全隱患。(生列舉)

        1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

        2、學校圍墻存在的安全隱患。

        3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

        4、校園意外傷害的隱患。

        師:那我們該怎樣預防呢?

        四、學生應該注意的安全事項。

        1、注意課間安全

        課間、體育課以及參加集體活動時,前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。 嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

        2、校園圍墻的安全

        不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

        3、交通安全

        要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。

        4、講究飲食安全

        拒絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

        5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時,要在老師的指導下,并按操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防危險

        6、每位同學還要注意心理安全。在同學間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解,以平和的心態來面對。

        五、校外安全

        1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

        不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話,遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

        2、要學會自護自救,要提高自我防御能力。

        學會簡易的防護自救方法,遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

        3、自我防范意識。

        同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的`真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行,不要走小路, 遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行,

        4、緊急電話:“119”----火警“110”----報警

        “120”----急救“122”----交通事故報警

        注意,打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

        六總結:

        同學們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險遠離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,努力提高自我防范能力,警鐘常鳴,永記心間!

        最后,希望同學們自覺遵守學校安全規定,每天高高興興上學來,平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康。

      安全教案 篇3

        活動目標:

        1、知道主動將自己的需求告訴老師。

        2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

        3、對教師產生初步的信任感。

        4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

        5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        活動準備:

        1、小貓和大貓的木偶各一個。

        2、教學掛圖和幼兒用書。

        活動重難點:

        能主動清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

        活動過程:

        1、談話引發幼兒已有經驗,導入活動。

        教師:

        (1)如果你覺得口渴了,你會怎么做?

        (2)如果你感覺自己肚子痛,你會怎么做?

        (3)在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢?我們應該怎么做?

        2、幼兒觀看情景表演,在問題情景中學習解決的方法。

        (1)教師引導幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。

        1、木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎?

        2、教師:"告訴老師"是個不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢?

        3、教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。

        大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點水。咪咪短期水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

        2、教師:,咪咪喝過水以后,感覺怎么樣?

        (2)教師引導幼兒看教學掛圖,學習清楚地表達和喝水的請求。

        教師:

        1、我們看看圖上的小朋友在干什么?

        2、明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?

        3、剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告訴老師的?

        4、我們一起幫助明明說:老師我渴了,我想喝水。

        (3)教師引導幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。

        1、木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想大便了,該怎么辦?

        2、教師:咪咪該怎么和老師說呢?

        3、教師操作木偶表演情景:

        咪咪:老師,老師,我想大便。

        大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。

        咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

        3、教師:老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣?

        (4)教師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達入廁的請求。

        教師:

        1、小朋友們在玩游戲,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?

        2、我們幫助妮妮告訴老師:老師,我想大便。

        (5)教師引導幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。

        1、木偶表演:小貓咪咪跑跳時摔倒了,捂住自己的腿:哎呦哎呦。

        2、教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

        3、老師操作木偶表演情景:

        咪咪:老師,老師,我腿疼。

        老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

        (6)老師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達自己身體的不適。

        教師:

        1、你們看,這個小朋友捂著肚子,他怎么啦?

        2、他該怎么辦呢?她怎么告訴老師呢?

        3、她可以學咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

        4、他是腿疼嗎?他是肚子疼,應該怎么告訴老師?

        5、覺得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

        6、如果覺得牙齒痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我胳膊疼。"3、拓展幼兒經驗,學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。

        (1)教師:

        1、我,我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發現自己尿褲子了,怎么辦?

        2、告訴老師以后,老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會生病呢!

        (2)教師:

        1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說?

        2、告訴老師以后,老師會幫你添飯添菜,吃的肚子寶寶的。

        3、教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

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