【熱門】小班教案集錦7篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目的：
1、讓幼兒積極參與表演，能根據作品主要情節加以想象運用不同語氣、動作、表現文學作品的角色特征。
2、學習與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。
活動重點：積極參與表演及各角色扮演運用不同語氣。動作特征。
活動準備：頭飾。布置場所材料。
活動過程 ：
1、讓幼兒聽錄音一遍。師一邊演示教具。
2、提問幼兒：引導幼兒應該如何形象地扮演角色。你想扮演故事里的誰？該怎樣扮演才會像這個角色呢？回想上節示范表演時哪個角色扮演的好，還有什地方不足。
3、提出游戲要求：根據表演需要，自己找東西扮演。愛惜玩具與同伴共同游戲。
4、幼兒游戲：師觀察，重點指導能力差的幼兒布置場地，引導他們尋找需要的頭飾裝扮自己。師參與游戲，指導幼兒初步運用不同語調動作形象表演。
5、師講評小結，收拾玩具現在，哪個小朋友愿意告訴老師，你覺得這個故事里誰表演得最像？為什么說 他表演得最像。
活動反思：
本次活動讓幼兒初步表演，表演的時候我利用的是一個角色兩個幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時候我利用娃娃家的小桌子，一個角色兩個孩子表演時場地不夠寬敞都緊在一起，表演的人數較多，下節課一組一組表演時一個角色一個人表演這樣的話表演起觀眾看了也更舒服。
小班教案 篇2
活動準備
不透明的盒子里面放著香菜。
香菜盆栽。
活動目標
通過盒子引起孩子的好奇心。
經過看、聞、嘗來了解香菜。
活動過程
一、出示盒子
1、猜猜盒子里面裝的什么？
2、把手伸進盒子的面摸一摸，說一說。
——有葉子還細細的菜。
3、這是什么菜那？打開盒子看一看。
——我們吃過很多的菜，卻不知道它叫什么。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草長得還不一樣，也是綠色的。
2、聞一聞。
——有一股香香的味道。
3、嘗一嘗。
——說不出來，挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、這個菜叫做香菜。
2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。
3、有的菜里面加上香菜，能促進食欲，會變得更美味。
4、在講香菜故事中活動結束。
小班教案 篇3
活動目標：
1、能大膽選擇色彩，學習印章畫畫，表現大大小小不同的圓圈。
2、初步學習互相欣賞作品。
活動重、難點：掌握好色彩的深淺。
活動準備：1、畫有小魚的圖片 2、若干瓶蓋3、顏料
活動過程：
一、課程導入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，今天天氣特別好！大家看，小魚寶寶們也來找小朋友玩了。（音樂《小魚》）
二、講述如何用瓶蓋來表述大大小小的圓圈泡泡。
1、教師：我們看，小魚一邊游一邊快樂地吐泡泡（波羅波羅），那小魚是怎樣吐泡泡的呢？今天，讓小朋友們一起幫小魚吐出更多的泡泡，好不好？
2、教師：今天老師帶來了一個新玩具，幫助我們給小魚吐泡泡，看看是什么呢？（拿出準備的瓶蓋）。
3、教師拿出瓶蓋和顏料，做示范。首先，將瓶蓋蘸點顏料，然后在紙片上用力壓一壓，一個泡泡就做好了。
4、小魚吐出了泡泡，這是什么顏色的呢？
幼兒：黃色的泡泡。
教師：那老師想讓幼兒們幫助小魚吐出一個紅色的泡泡，怎樣辦呢？ 幼兒：蘸紅色的。
5、教師用同樣的方法做示范，在做示范的過程中講述要領。首先，蘸料的時候不能太多也不能太少，然后要用力的壓一壓。
6、教師：小朋友們，會幫小魚吐泡泡了馬？想不想幫小魚把整個池塘都吐滿水泡泡？
幼兒：想。
教師：那小朋友和老師一起吐泡泡吧！
三、教師播放音樂，指導幼兒操作。
四、完成之后，要讓小朋友互相欣賞其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意觀察和模仿。
家園共育：請家長引導幼兒用圓的東西畫圓形。
小班教案 篇4
教學目標：
在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。
教學準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆教學過程：
一、說說春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？
T：春天第一個開花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢？
T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗T：這里有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）T：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？
T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪里呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵（音樂《小樹苗》）T：那我們也來做做美麗的花朵吧！
（風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）五、激發幼兒愛護花草T：老師這里有個故事，我們來看看發生了什么事情？
T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！
小班教案 篇5
活動目標：
在看看，講講的過程中幫助動物影子尋找相應的動物，進一步熟知了解一些動物的明顯特征。激發幼兒對動物的喜愛之情。
發展幼兒的觀察力、想象力。
激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1. 幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經驗。
2. 樹林背景圖的塑料板，上面有小動物的影子。
3. 幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。
4. 多媒體課件。
活動過程：
環節要求：為了幫助幼兒再現已有經驗。引導幼兒說出自己已經認 識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發幼兒對動物的喜愛之情。
1、再現已有經驗“你喜歡什么動物?為什么?”
(幼兒根據自己的經驗相互交流。)
2、教師小結。
環節要求：通過觀察影子判斷不同的動物，加深對動物明顯特征的認識。
1、出示多媒體課件，引導觀察并提問
森林里的動物怎么不見了?
你們看見了哪些動物，這些影子是哪些動物的?
2、引導幼兒從外形特征上進行判斷，進一步感知動物外形特征
● 重點：觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨。(局部到整體)
教師用兒歌進行小結，并鼓勵幼兒用肢體動作表現各種動物。
環節要求：在游戲環境中，通過操作活動，觀察動物的'特征，鞏固對動物外形特征的了解。
1、引導幼兒數數，剛才我們一共找到幾種動物?
2、出示樹林背景圖，介紹游戲“動物找影子”及玩法。
3、幼兒游戲，教師觀察指導并根據游戲時出現的問題，集體解決 或驗證。
小班教案 篇6
活動目標：
1、知道要經常刷牙，保護牙齒。
2、教幼兒學習正確刷牙的方法。
3、使幼兒養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：相關圖片、故事表演用的“牙刷”
活動過程：
一、故事引出課題
今天，老師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽仔細，看看故事里的小主人啊發生了什么事情？
（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）
兩個小妖怪，有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發生了，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。
二、教師引導、提問
1、故事里的小妖怪是誰？它著哪里？喜歡吃什么？（牙細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）
2、小姑娘為什么會疼得大哭？（小妖怪在牙齒上打洞造房子）
3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？-（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）
4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？（找不愛刷牙的孩子）
5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應該怎么辦？（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）
三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。
請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補洞，小妖怪逃走了。
四、教師教幼兒正確刷牙方法
“好，小朋友們現在張大嘴巴阿---，請你們和旁邊的小朋友互相看??，看看里面有沒有小妖怪。”
“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙？”
“你們是怎么刷牙的啊？”----請小朋友來說并示范
“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時間是2分鐘。
五、教幼兒刷牙兒歌
教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。
兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。
幼兒跟老師一起邊念邊做動作。
六、總結
牙齒有很多用處，我們應該養成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發黃，不發黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。
小班教案 篇7
【設計意圖】
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。通過談話交流、欣賞故事等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們的大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。
【活動目標】
1、引導幼兒了解鼻子的作用
2、培養幼兒保護鼻子的方法和意識。
3、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并用語言講述自己的發現。
【活動重難點】
重點：在活動中能用鼻子辨別出不同的氣味。
難點：能將自己的發現用語言講述出來。
【活動準備】
1、24個透明的紙杯、12個小紙盒，里面分別裝有香油、醋，制成“氣味瓶”。
2、ppt課件
3、教師熟悉故事《翹鼻子魯魯》。
【活動過程】
（一）、謎語導入
左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。)
（二）、了解鼻子的作用
師：小鼻子能干什么啊？小結：(1)呼吸、（我們試一試，不讓他呼吸行不行）
1、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（多捏一會鼻子老師說一二三四才能松開）(2)聞味、（老師這有氣味瓶，請你聞一聞，看誰的小鼻子最靈）
2、教師出示氣味瓶
問：你聞到了什么氣味：你用什么聞到的？你的鼻子還聞到什么氣味？
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
請幼兒思考：如果沒有鼻子行不行？那我們怎么來保護它？
（三）、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷，出血，所以我們要好好保護鼻子。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2、問：嚕嚕平常有什么壞毛病？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的？熊醫生還說了什么？
3、師：如果你遇到嚕嚕的情況你會怎么辦？那你知道哪些保護鼻子的方法？
激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
（四）、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒看圖聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，你會怎么辦？引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2、我們的鼻子有自己的用處，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作，鼻子也會難受的，所以我們千萬不要這樣做。
【活動延伸】
小鼻子屬于我們身體的五官，我們回班用小鏡子照一照還有那些五官需要我們保護吧！
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