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      《保護環境》幼兒園小班語言教案

      時間:2022-02-09 17:38:36 教案 我要投稿

      《保護環境》幼兒園小班語言教案

        作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的《保護環境》幼兒園小班語言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《保護環境》幼兒園小班語言教案

      《保護環境》幼兒園小班語言教案1

        教學目標:

        1、培養想象力。

        2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

        重點:

        學會聯想并發展發散思維。

        難點:

        運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

        準備:

        錄象、圖片、范畫

        教學活動:

        一、導入

        森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?

        二、板示課題

        同學們,老師想知道你了解哪些環境問題呢?請你來說一說。

        三、出示錄象

        每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

        四、作業選擇

        1、地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

        2、創作一幅畫,表達自己的憂慮。

        3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

      《保護環境》幼兒園小班語言教案2

        【活動目標】

        1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護環境衛生。

        2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

        3、感受到共同制作的快樂。

        【活動準備】

        材料準備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

        經驗準備:有與伙伴合作的經驗。

        【重點和難點】

        1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

        2、制作的盲目性。

        【活動過程】

        1、以談話的形式導入:

        我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

        教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

        2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

        在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時的指導與幫助,使孩子們能獲得成功。

        3、作品展覽與講評:

        請孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

        總結:

        (1)教師會適時地進入給予指導與幫助。

        (2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

      《保護環境》幼兒園小班語言教案3

        活動目標:

        1、在游戲的`情景中,激發幼兒說話的興趣。

        2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

        活動準備:

        木偶(小兔,小猴)糖若干

        活動過程:

        (一)導入部分:

        1、寶寶:你想到哪里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

        2、律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)

        公園到了,我們到草地上坐會。

        (二)基本部分

        1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

        2、木偶表演

        a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

        b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

        提問:

        a、小兔怎么了?

        b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

        c、是誰扔的香蕉皮?

        d、那,香蕉皮應該扔那?

        快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

        木偶表演

        現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

        3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

        (三)結束部分

        不早了,我們開汽車回家了。

      《保護環境》幼兒園小班語言教案4

        一、設計意圖

        在活動室里,每次進行完活動,地上都有垃圾,語言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出來,興趣是最好的老師,于是我設計了這節刮花課—《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中了解環境的重要,注意環保。

        二、教學目標

        1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環保內容。

        2、通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境

        3、激發幼兒的想象力與創造力。

        三、教學準備

        1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

        2、每人一張涂好色的底板紙一張。

        3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

        四、教學過程

        (1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

        老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

        (2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

        1、這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

        2、垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

        (3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

        1、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

        2、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

        (4)提出刮畫要求,幼兒操作。

        1、提出刮畫師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。

        2、提出刮畫要求:

        師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。

        (5)幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

        要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

        (6)請個別幼兒介紹自己的作品內容。

        師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

        (7)老師小結。

        師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。

        五、活動延伸

        在家里和在外面時,帶領家長保護環境。

      《保護環境》幼兒園小班語言教案5

        活動目標:

        1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。

        2、教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

        活動準備:

        掛圖七幅

        活動過程:

        一、導入:

        教師出示掛圖,幼兒分組觀察討論

        1、教師提出看圖要求:圖片上有什么?并能用完整的話講述。

        2、幼兒分組觀察,自由討論。

        二、展開:

        思維發散:

        1、教師引導啟發幼兒講述意圖

        2、幼兒分組討論九幅掛圖

        圖一:早上人們鍛煉身體,樹能使空氣清新。

        圖二:夏天,人們可以坐在樹蔭下乘涼。

        圖三:果樹可以結出各種果實,莊稼可以提供給我們糧食。

        圖四:森林可以防止風沙。

        圖五:樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

        圖六:樹林可以防止水土流失。

        圖七:樹木可以做成許多家具和生活用品。

        組織幼兒互相交流并討論

        1、樹木給人類帶來哪些益處。

        2、除掛圖外還有什么作用

        教師小結:

        樹木能給我們帶來這么多的好處,在日常生活中我們應該愛護花草樹木,做個保護環境的小衛士。

        延伸活動:

        組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”,向周圍的人們宣傳愛護樹木,保護環境的指示。

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