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      幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案

      時間:2022-02-14 13:19:59 教案 我要投稿

      幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案(通用7篇)

        作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案(通用7篇)

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案1

        活動內(nèi)容:

        語言活動"賞花燈、猜燈謎"

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

        2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

        3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

        活動準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

        2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

        活動進(jìn)程:

        一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

        二、展開1、賞燈活動。

        (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

        (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

        2、猜謎活動。

        (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進(jìn)行交換)

        (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

        (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

        三、結(jié)束

        將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案2

        活動目標(biāo)

        了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

        大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

        課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

        材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

        活動過程

        出示組圖“元宵習(xí)俗”,請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,導(dǎo)入主題。

        ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?

        ——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

        小結(jié):元宵節(jié)在每年的正月十五,每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。

        播放動畫視頻《元宵節(jié)》,引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。

        ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

        小結(jié):很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

        出示組圖“花燈展”,引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。

        ——到了現(xiàn)在,人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,我們一起來看看都有什么樣的吧。

        1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

        ——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)

        ——你還見過哪些造型的花燈?

        小結(jié):花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說中的人物,如美人魚燈、龍燈等。

        2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

        ——看看花燈上都有哪些顏色?

        小結(jié):花燈上有紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、橙色等,色彩非常豐富。

        3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

        ——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)

        ——這些圖案都分布在花燈的什么位置?

        ——你還在花燈上見過哪些圖案?

        小結(jié):花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。

        出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

        1.激發(fā)幼兒制作興趣。

        ——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈?

        2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

        (1)出示圖片“花燈-1”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

        ——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?

        ——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

        ——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)

        (2)出示圖片“花燈-2”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。

        ——看看這盞花燈是什么樣的?

        ——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?

        ——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)

        3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

        ——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?

        ——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。

        4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

        ——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?

        (教師邀請個別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意)

        5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

        溫馨提示

        環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供,主要為低結(jié)構(gòu)材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。

        活動延伸

        區(qū)域活動

        1.在美工區(qū),投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。

        2.在語言區(qū),投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。

        日常活動

        在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵,感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

        家園共育

        請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案3

        活動目標(biāo)

        1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。

        2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

        3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

        活動過程

        一、問題導(dǎo)入,引出課題

        1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

        2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

        二、互動賞燈,相互介紹

        1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

        2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

        3.同伴間相互介紹各自的花燈。

        三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

        1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

        2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

        3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。

        4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

        5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案4

        活動目標(biāo)

        1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

        2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

        玩法

        選一名幼兒當(dāng)點炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的.一個圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發(fā)出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停,被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

        規(guī)則

        1、當(dāng)歌曲結(jié)束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。

        2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

        建議

        1、初學(xué)時,可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成2—3組同時游戲。

        2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案5

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。

        2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

        3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        花燈范畫若干

        活動過程:

        1、引出內(nèi)容:

        我們中國有個節(jié)日,每到這一天,家家戶戶都要吃湯團,你們知道這是什么節(jié)日嗎?你是怎么過元宵節(jié)的?最難忘的是什么?

        2、出示各種范例(圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等),引起幼兒興趣。

        引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu),說說自己最喜歡的花燈。

        3、講解示范:

        示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

        4、幼兒練習(xí):

        提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時,先畫圓圓的頭,把頭發(fā)畫在下面,嘴巴畫在上面,眼睛放中間,頭就抬起來了;要求幼兒涂上漂亮的色彩;引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫(禮花等)

        5、結(jié)束:把幼兒作品展示主題墻上,開個熱熱鬧鬧的元宵燈會

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案6

        一、活動目標(biāo):

        1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動的快樂。

        2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

        2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

        三、活動過程:

        1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

        A、幼兒回答

        B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

        2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?

        四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

        1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

        A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

        B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

        C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

        五、活動結(jié)束及延伸:

        小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

        在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

        幼兒園大班元宵節(jié)的故事教案7

        活動設(shè)計背景

        剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

        活動目標(biāo)

        1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

        2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

        3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

        4、愿意參加活動,感受元宵節(jié)的快樂。

        5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

        教學(xué)重點、難點

        知道元宵節(jié)的來歷

        活動過程

        一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

        二、教師講述故事并提問問題

        師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

        幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

        教師講述第二遍故事

        師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

        幼:看花燈、吃湯圓等

        教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

        三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

        教學(xué)反思

        《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

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