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      中班安全教案

      時間:2022-02-14 15:09:13 教案 我要投稿

      精選中班安全教案四篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班安全教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選中班安全教案四篇

      中班安全教案 篇1

        【活動目標(biāo)】

        1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

        2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。

        【活動準(zhǔn)備】

        圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入

        1.出示圖片,引出小蜜蜂。

        教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

        今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

        2.故事:生氣的小蜜蜂

        請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

        二、展開

        1.講述故事的前半段。

        (1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

        (2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

        (3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

        小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,

        如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,

        并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

        2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

        3.總結(jié)做法:

        如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

        用肥皂水清洗傷口。

        必要時去醫(yī)院治療

        4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子

        分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

        【活動延伸】

        讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。

        蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。

        黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

        很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

      中班安全教案 篇2

        [設(shè)計意圖]

        日常生活中我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān),我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

        [活動目標(biāo)]

        1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

        3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護(hù)能力。

        [活動準(zhǔn)備]

        1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

        2、各種標(biāo)志、圖片若干。

        3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

        4、音樂磁帶。

        [活動過程]

        一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室

        并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

        二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認(rèn)識。

        師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?

        幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

        師:它們是什么顏色?

        幼:有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

        師:它們各表示什么意思?

        幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。

        師:你以前還見過那些標(biāo)志?

        幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。

        (評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。)

        三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

        1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?

        幼:是水杯。

        師:那你猜一下是什么意思。

        幼:是不是喝水的意思?

        師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

        2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?

        幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。

        師:那你猜一下是什么意思。

        幼:是不是表示這個東西很熱;

        幼:會燙傷吧!

        師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。

        3、 出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?

        幼:一個人,還有一個臺階。

        師:這個人在干什么?

        幼:他想上臺階。

        師:他上去了嗎?

        幼:好像是要摔倒。

        師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。

        4、 師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?

        幼:一個箭頭。

        幼:像是閃電。

        師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠(yuǎn)離這個地方。

        (評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)

        四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。

        1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

        2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗(yàn)到成功的喜悅。)

        五、活動延伸。

        組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機(jī)上貼“飲用水”,在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進(jìn)行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。

      中班安全教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

        2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。

        活動準(zhǔn)備

        實(shí)物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

        活動過程

        一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動。

        1、出示蘋果、餅干等小零食,引起幼兒興趣。提問:小朋友們都認(rèn)識它們吧,大家嘗嘗,它們是什么味道的?

        2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。

        二、情報模擬。

        教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

        1、小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我是鉛筆小弟弟,我喜歡看書,協(xié)助和畫畫的小朋友,但我求求你,千萬不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物質(zhì),會影響小朋友健康成長,你記住了嗎?

        2、我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

        三、活動討論。

        1、討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

        2、:鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的`材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

        四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

        活動反思

        本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      中班安全教案 篇4

        設(shè)計意圖:

        藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩,也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

        幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

        活動目標(biāo):

        1、了解隨便吃藥的危險性。

        2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

        3、分享制作小藥箱的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

        2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入

        ——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

        二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

        1、教師講述實(shí)例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

        2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

        答:不能,因?yàn)?/p>

        (1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

        (2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻埃@次是肚子不舒服

        (3)吃下去會中毒的。

        小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

        3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

        (1)打電話給爸爸媽媽。

        (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

        (3)打120。

        三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

        1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

        2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

        四、制作小藥箱

        1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

        2、與幼兒一起制作小藥箱。

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