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      植樹美術教案

      時間:2022-02-23 09:59:35 教案 我要投稿

      植樹美術教案(通用5篇)

        作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的植樹美術教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

      植樹美術教案(通用5篇)

        植樹美術教案1

        活動設計背景

        本節課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學知識,這個活動不但能激發孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。

        活動目標

        讓孩子們樂于參加課外活動。

        教學重點、難點

        培養幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。

        活動準備

        小樹苗,水,小鏟子。

        活動過程

        小朋友們,每年一次的植樹節到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?

        放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

        (1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。

        (2) 讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,讓孩子們切身體驗一下。

        老師在一邊指導著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

        (3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

        (4)活動結束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

        教學反思

        通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學中我會多學習,多思考,認真上好每一節課。

        植樹美術教案2

        目標:

        1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。

        2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

        準備:

        1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件

        2.自制常見樹小紙牌人手3—4張

        3.植樹的工具,在幼兒園內開辟種植角,備好柳樹枝段。

        設計思路:

        從小對孩子進行環保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動設計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

        過程:

        一、講樹

        1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,了解風沙對人類的危害。

        2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓孩子得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。

        3.觀看春天季節特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

        二、夸樹(植樹對人類的益處)

        觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

        三、玩樹牌

        孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。

        玩法:

        雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

        四、種樹

        1.激發孩子參與種樹的興趣

        帶領孩子去園內的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”

        (1)種植工具

        (2)種植方法

        2.幼兒種植,老師巡回指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

        3.插上小標志,便于日后負責照看和護理。

        植樹美術教案3

        教學目標 :

        調查與了解:觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關系。植樹

        實踐與創作:通過觀察、回憶、大膽的想象,運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。植樹

        欣賞與評述:講述課前收集到的樹的資料,并能對自己和他人共同合作的樹進行欣賞與合理的評述。

        隱性滲透:培養學生觀察的自覺性,以及主動調查收集資料的良好習慣。樹立環保意識,培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想,以及樹立創建綠色家園的遠大理想。

        本課重點:了解認識身邊的樹,以及樹與人類的關系,并嘗試運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。

        本課難點:共同合作完成的畫面的構圖美的'處理。

        課前準備:觀察認識身邊的書 收集樹的資料

        課件 剪刀 彩筆 蠟筆

        教學流程與設計

        一、了解——身邊的樹

        教學設計

        1、 觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關系

        2、 認識身邊的樹。(課件展示)

        3、 樹的分類知識。(課件展示)

        教學意圖

        通過課前的觀察、了解認識身邊的樹,從而培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養,以及培養學生收集信息、整理信息的能力。

        二、認識——樹的作用

        教學設計

        1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報樹對人類都有那些作用。

        2、 思考:如果沒有樹,人類會怎樣?(課件展示)

        教學意圖

        樹是人類的朋友,使學生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環境……課堂上,師生通過各種方式的匯報展示,真正達到了資源共享的目的,極大的豐富了學生的知識以及視覺形象。

        三、暢想——我們來植樹

        教學設計

        1、怎樣保護我們的家園?

        2、你想怎樣來做?

        教學意圖

        樹立環保意識,培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想;啟發學生大膽地想象,樹立創建綠色家園的遠大理想。

        四、設計——綠化校園

        教學設計

        1、 我們共同設計完成綠化我們校園的任務。

        2、運用繪畫的方法,每人至少設計一棵樹。

        3、樹的造型要美,樹的排列要體現出秩序美。

        教學意圖

        集體合作完成設計綠化校園的任務,感受集體力量的強大;培養學生熱愛自己的校園,美化自己身邊的環境,以及熱愛校園生活的情感。

        五、升華——保護樹木

        教學設計

        1、 欣賞綠色的校園。

        2、 共同探討,合理安排構圖美的處理。

        3、 談談怎樣保護我們身邊的樹?

        教學意圖

        面對全體學生共同設計創作綠色校園,他們是多么的興奮,同時感受到集體力量的強大!共同調整畫面的組合,又培養了學生的構圖的組織能力,并樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

        板書設計 :

        植樹

        讓我們共同努力,創建綠色家園

        植樹美術教案4

        教學目標 :

        1、運用剪、撕、拼貼、組合等方法,集體合作進行一次有趣的“植樹造林”活動。

        2、培養學生的動手能力和創新意識,培養集體合作精神,增強學生保護環境的意識。

        教學重點與難點:

        重點:使學生運用剪、撕方法制作樹。

        難點:樹木造型美觀,組合有變化。

        教學準備:

        視頻影象。

        教學過程 :

        學生活動:30分鐘。

        一、導入 。

        1、播放錄像,學生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象,增強學生保護、綠化環境意識。

        2、提問:

        (1)剛才錄象中播放了一些什么內容?學生回答,教師因勢利導,演示沙漠圖片。

        (2)要改善環境,你有什么辦法呢?(植樹)

        3、揭示課題:植樹造林(板書)

        4、提問:

        同學們知道每年的植樹節是哪一天嗎?(3月12日)

        今天我們也來進行一次有趣的“植樹造林”活動,來表達自己保護環境的愿望。

        二、剪、撕樹形。

        1、回顧舊知。

        首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種姿態的樹,對樹干和樹葉有所了解,還用掛歷紙撕過風景畫,剪貼過村莊。現在我們要用學過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干,撕出美麗的樹葉。

        2、出示一張掛歷紙。提問:

        誰來說一說,這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干,哪些地方適合撕樹葉?(指名回答)

        教師小結,強調撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當的顏色。可兩個同學合作,一個剪樹干,一個撕樹葉。 。

        3、學生動手撕、剪,教師個別輔導。

        三、組拼、粘貼成“樹林”。

        1、拼擺樹木。

        (1)出示“樹干”、“樹葉”示范拼擺成一棵樹。

        (2)提問:

        還可以怎樣拼擺?(學生變換組拼方式)

        (3)課件展示相同的“樹干”、“樹葉”,不同的拼擺方式。

        (4)學生上臺用不同的樹干、樹葉進行拼擺。(兩個同學上臺拼擺)

        (5)小結:不同的材料,也有不同的拼擺方式。

        2、樹林的組拼。

        (1)一棵棵的樹拼擺好了,我們就該把它“種”到荒山上,組拼成樹林了(出示組拼圖1)

        提問:你對這幅樹林組拼圖有什么意見呢?(沒有層次、疏密變化)

        (2)(出示樹林組拼圖2)讓學生明白組拼樹林時要注意有遠近層次和疏密變化。

        (3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學生組拼情景)提問:他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應該怎樣做?(學生回答)

        (4)教師歸納小結,提出作業 要求:同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹,然后涂上膠,一起到“荒山”上來“種樹”。(出示集體作業 紙)

        (5)學生作業 ,教師輔導。

        四、作業 展評,教師對學生給予肯定。

        植樹美術教案5

        一,設計意圖:

        植樹節快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德,也是全球人類的義務。

        二,活動目標:

        1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。

        2.了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。

        3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

        三,活動準備:

        沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

        四,活動過程:

        一、認識沙塵暴的危害

        1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

        2.比較沙塵暴與綠色環境的不同,并說出喜歡哪一種環境,為什么?

        二、切入植樹節主題

        1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節日)。

        2.老師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

        三、我們一起行動在植樹節

        1.老師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

        2.老師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節的樂趣。

        3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

        五,活動延伸

        老師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室里,教會幼兒如何照顧好花草樹木。

        六,活動反思:

        興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

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