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      中考湖南地理教案

      時間:2022-02-23 12:46:53 教案 我要投稿

      中考湖南地理教案范文

        作為一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中考湖南地理教案范文,歡迎大家分享。

      中考湖南地理教案范文

      中考湖南地理教案范文1

        《位置和范圍》

        教學目標

        1、學會利用半球位置、海陸位置和經緯度位置來描述一個區域的地理位置。

        2、知道世界第一大洲。

        3、學會描述一個區域的范圍。

        4、了解亞洲的地理分區。

        教學重難點

        教學重點:

        通過對亞洲的學習,掌握認識大洲的基本方法。

        教學難點:

        學會正確描述大洲的地理位置特點,運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分布特點。

        教學工具

        課件

        教學過程

        一、導入新課:

        教師提問:結合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網絡資料,談談自己知道的亞洲。

        學習討論回答。

        教師歸納:我們居住的大洲從南到北、從東到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皚皚的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河,有燦爛的文化,有優美的風景。它就是雄踞東方的亞洲。

        板書:

        一、雄踞東方的大洲——亞洲

        二、明確學習目標

        三、新授:

        (一)溫故知新(生回顧亞洲地名的由來)

        亞洲是亞細亞洲的簡稱,意為“東方日出之地”、公元前20xx年中期,腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起,建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超,活躍于整個地中海。頻繁的海上活動,要求腓尼基人必須確定方位。所以,他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來被用來指代整個歐洲。

       。ǘ﹣喼薜牡乩砦恢煤头秶

        認識一個大洲,先要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。那么,應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?

        師點撥描述區域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經緯度位置

        [活動]:看圖討論回答:

        1、讀圖6、1《亞洲在世界中的位置》,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)

        2、讀圖6、2《亞洲的范圍》,找出亞洲的緯度位置

       、僮畋保81°N;最南:11°S;

        ②最東:170°W;最西:26°E

        3、讀圖6、2《亞洲的范圍》,了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍?

        亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋,西面與歐洲毗鄰,西南與非洲相鄰,東南隔海與大洋洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望。

        [學以致用]:讀圖6、23“北美洲的位置和范圍”,

        1、簡述北美洲的半球位置。

        2、說出北美洲的經緯度位置。

        3、找出北美洲周圍的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的.海陸位置特點。

        [活動]:師生互動,完成第5頁活動題:比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。

        四、課堂小結:

        認識區域,首先要認識區域的地理位置和范圍。大洲的地理位置,可以從半球位置、海陸位置和經緯度位置等方面加以描述。

        五、作業安排:

        完成地理填充圖冊同步練習。

      中考湖南地理教案范文2

        《自然環境》

        教學目標

        1、運用地圖歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點,簡要分析其相互關系。

        2、通過初步掌握使用地形圖和地形剖面圖,學會總結歸納兩大洲地形和河流特點。

        教學重難點

        重點:亞洲、北美洲地形特點

        難點:地形對河流流向的影響

        教學工具

        課件

        教學過程

        1、展示“亞洲地形圖”。

        2、指導學生基本的讀圖方法,觀察陸高海深表。結合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。我們來認識一些主要的地形區,描述一下它們的位置和大致海拔。

        請不同組的學生展開競賽搶答,增強組內的合作意識,活躍氣氛。

        3、學生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。

        引導:根據以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮,得出亞洲地形特點

        板書:地勢起伏很大,中間高四周低,亞洲地面高低起伏很大,地勢中間高四周低。

        4、引入地形剖面圖。

       。ㄕ故緛喼薮箨懷乇本30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖)

        觀察區別兩圖:

        學生讀圖歸納:亞洲在東西方向上地勢表現出起伏大,中部高,兩側低的特點。而北美洲在東西方向上地勢東西高中間低。

        河流是構成自熱環境的另一重要因素。

        1、在圖上找出幾條大河,長河眾多,觀察河流的位置、流向及流入的海洋。

        2、歸納亞洲的大河在分布上的特點。

        板書:受地形影響,亞洲的地勢中間高四周低決定了河流多發源于中部山地,四周呈放射狀分布。

        北美洲地形對河流流向的影響。

        北美洲地勢中部低,但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流,東西部地勢高,所以密西西比河水系多發源于兩側高原山地。

        亞洲主要有哪些氣候?

        學生看圖回答:說出亞洲的主要氣候類型,認識亞洲氣候復雜多樣的特點。

        為什么亞洲氣候復雜多樣?

        引導學生從位置、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復雜多樣的原因。

        分析亞洲氣候特點的成因,亞洲季風氣候特點及其對農業造成的影響

        成因:受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風弱,從海洋上帶來的水汽少,降水就少。如果過少,就可能形成旱災。夏季風強,從海洋上帶來的水汽多,降水就多。如果過多,就可能形成水災。

        亞洲地跨寒、溫、熱三帶,氣候具有復雜多樣、季風氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點。

        2、亞洲分布面積最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候,得出另一特點—大陸性氣候分布廣(距海洋遠,深入大洲大陸內部)

        3、季風氣候是亞洲獨有的氣候類型且分布廣,得出亞洲氣候的又一特點,季風氣候顯著,三種季風氣候的降水季節分配圖和降水年際變化圖。

        分析得出結論:氣候復雜多樣、季風氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。

        過渡:為什么會形成這么復雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?

       。ㄒ詠喼薜膸讉城市{前述}為例,提示回憶上冊學過的“影響氣候的主要因素”知識,引導學生總結出氣候與位置的關系及氣候與地形、地勢的關系)

        小結:影響亞洲氣候的因素,除了緯度位置和海陸位置外,還有地勢及其他因素,但主要的是緯度位置和海陸位置。

        教育學生分析季風氣候降水的特點對農業生產的影響。

        結合活動引導學生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認識北美洲的氣候分布,主要氣候類型。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些,高山高原貫穿兩部,因山地也呈現出氣候復雜多樣,溫帶大陸性氣候分布廣的特點,但是北美洲西北沿海有狹長的溫帶海洋性氣候分布。

        課后小結

        這節課的主要內容學習了亞洲和北美洲的氣候類型,氣候特點,引導學生認識了季風氣候對農業生產的影響。

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