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      小班美術(shù)教案:棒棒糖

      時(shí)間:2022-02-25 19:30:07 教案 我要投稿

      小班美術(shù)教案:棒棒糖

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案:棒棒糖,希望能夠幫助到大家。

      小班美術(shù)教案:棒棒糖

      小班美術(shù)教案:棒棒糖1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

        2、能夠大膽作畫,樂于參與繪畫活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:棒棒糖若干,油畫棒、美術(shù)本、PPT

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過棒棒糖

        活動(dòng)過程

        (一)游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

        小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請(qǐng)小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

        小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

        (二)說一說棒棒糖的特征

        1、請(qǐng)小朋友來摸一摸,說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的,老師把棒棒糖插在外面。

        2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

        小結(jié):是呀,這些棒棒糖不僅大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

        (三)欣賞PPT中各式各樣的棒棒糖

        1、寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來。現(xiàn)在來看一看PPT上還有什么樣的棒棒糖?

        2、邊欣賞邊介紹畫法:先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,那么可以從中間一圈一圈地往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個(gè)棒棒糖就畫好了。

        (四)交代要求,幼兒作畫

        1、交代要求:棒和糖要連在一起。糖有大有小,顏色也不同。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才能畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

        2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

        3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同評(píng)價(jià)。

      小班美術(shù)教案:棒棒糖2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

        2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

        3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

        2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

        3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

        活動(dòng)過程

        1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

        教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

        2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

        教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

        3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

        (1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

        (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

        要點(diǎn)提示

        教師邊說邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

        4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

        (1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

        (2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

        5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

        6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

        教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

        活動(dòng)建議

        ☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開展“糖果屋”的'游戲。

        ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

        ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

        ☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。

      小班美術(shù)教案:棒棒糖3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

        2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對(duì)泥工的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

        小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時(shí)間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

        二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

        1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……

        2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃啊!我想來做一做!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

        3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)長(zhǎng)條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個(gè)小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

        4.現(xiàn)在請(qǐng)你們也趕緊動(dòng)手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

        5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(音樂)

        三、小小棒棒糖展覽會(huì)。

        1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺(tái)上來哦。

        2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

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