<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序

      時間:2023-02-17 20:38:39 教案 我要投稿
      • 相關推薦

      幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序(精選10篇)

        作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序(精選10篇)

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇1

        活動目的:

        1、樂于幫助他人,在觀察、操作中體驗發現的快樂。

        2、感知探索按物體大小排序的規律。

        3、愿意大膽表述自己的發現,發現排序在生活中的運用。

        活動準備:

        經驗準備:

        對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質

        材料準備:

        課件《幫助喜羊羊》、人手一份大小腳印操作卡若干。

        活動過程:

        一、課件導入,引起幼兒興趣。

        演示ppt第3頁,播放喜羊羊著急求救的課件,鼓勵幼兒幫助他人,引起幼兒探索的興趣。

        二、順應情境,探索按物體的大小排序的規律。

        1、播放課件二

       。1)師:到羊村要經過樹林,小朋友仔細看下,這些樹是怎么排的呢?

       。2)幼兒觀察、討論,講述自己的發現。

       。3)師幼共同小結:樹是從標記紅旗下面開始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。

        2、播放課件三觀察石頭的`排序,幼兒討論、講述石頭的排序規律。

        3、播放課件四

       。1)觀察、討論、講述蘑菇的排序。

        小結:樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開始,按照一個大一個小,或者一個小一個大的規律排序的。

        三、幼兒操作活動。

        1、師:哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規律,才能跟著腳印走。

        2、幼兒操作,師巡回指導。

        四、結束播放課件。

        1、師:我們跟著腳印找到灰太狼的家了,美羊羊救出來了。

        2、喜羊羊覺得這個排序的方法很好,還能運用到哪些地方呢?

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇2

        活動目標

        1、通過活動,學習按照一定的規律排序,能用語言表述排序規律。

        2、培養幼兒有初步的推理能力,發展幼兒的創造力。

        3、能與同伴合作練習,體驗合作成功的樂趣。

        活動準備

        各種不同顏色的串珠;彩筆。

        活動過程

        一、活動開始

        談話導入活動,引起幼兒的興趣。

        小朋友,今天我們家來了好多的客人,你們高興嗎?(高興),老師今天也很高興。你們看我今天特意的化了妝,還想戴上我心愛的項鏈,我有兩條項鏈,我不知道戴上哪一條最漂亮,請小朋友幫我挑選一條好看的,好嗎?

        二、基本活動

        1、老師戴上一串純色的項鏈,讓幼兒欣賞;提問:老師的這條項鏈漂亮嗎?(漂亮)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)

        2、老師再戴上另外一條項鏈,(是按規律排序的,一個紅的,兩個黃的,一個紅的,兩個黃的……),再讓幼兒欣賞,并讓幼兒用自己的小手給老師照相,看看老師漂亮不?

        提問:老師的這兩條項鏈哪一條最漂亮?(按規律排序的這條最漂亮)

        3、引導幼兒學習,探究用串珠排序的規律;(點名讓幼兒反復口述珠子的排序規律……)。

        4、啟發幼兒思維,發展思維的多樣性。

        老師昨晚在打太極拳的時候,不小心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆,我也不知道是掉的是什么顏色的`,請小朋友用你的火眼金睛的小眼睛,幫老師找回來,(讓幼兒開動筋想問題)給找對珠子的幼兒發給小紅花進行鼓勵。

        5、出示本節課活動內容,動手按不同的規律排序,拓展幼兒思維。

        小朋友,我們的媽媽快過生日了,用我們的靈巧的小手,給媽媽畫一條美麗的并按規律排序的項鏈,獻給我們敬愛的媽媽,好嗎?

        活動結束

        1、在我們的日常生活中,有許多物品、圖形都是按規律排序的,小朋友請你留心觀察,自己去發現。

        2、小朋友把我們手中畫好的項鏈,可以獻給客人、獻給伙伴、獻給老師或我都可以,我們都會夸獎你是最棒的。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇3

        教學目標:

        1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

        2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

        3、培養幼兒對數學活動的興趣。

        教學準備:

        圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應該排什么》、水彩筆教學過程:

        一、直接引題

        1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

       。病⒄埬阕屑毧纯瓷厦娴娜切危鼈兪窃趺磁抨牭模

       。、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說,師演示)

        二、進一步學習排序

       。薄ⅲǔ鍪镜诙讏D片)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

       。病⑹前词裁错樞蚺诺?

       。场⒄垈別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

       。、小結:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

        5、(出示第三套圖片):請你們告訴我,它們是怎么排隊的'?

        6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

       。、(出示第四套圖片):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

        8、根據順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

       。埂偛盼覀儼匆粋蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

        三、幼兒作業

       。薄⒔o你們準備了作業紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

       。病⒂變鹤鳂I,師指導。

       。、教師批改作業并講評。

        四、排隊游戲

       。薄F在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

       。、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

       。场в變撼鋈プ鲇螒。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇4

        一、教學目標

        1、教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類,鞏固對黃、綠兩種顏色的認識。

        2、初步培養幼兒動手操作的能力。

        3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

        二、教學重難點

        重點:教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類。

        難點:初步培養幼兒動手操作的能力。

        三、教學準備

        教師示范材料一份,幼兒操作材料人手一份,圖形寶寶的家兩個。

        四、教學過程

        一、引出課題

        a)今天老師帶來了圖形寶寶,出示三角形,這是什么圖形寶寶它穿什么衣服啊?出示其他三角形,請幼兒說一說。

        b)出示正方形,這是什么圖形寶寶?"來;自。屈;老師;教。案;它又是穿著什么衣服。吭俪鍪酒渌麍D形,請幼兒們說一說。

        二、教師講解、示范

        1、老師想把這些圖形寶寶來分一分,我們一起把黃顏色的圖形寶寶放在一起,把綠顏色的圖形寶寶也放在一起,那你們知道老師是怎么把它們分類的嗎?現在老師要把它們形狀一樣的也放在一起,有誰可以說說老師是怎么分的`嗎?

        2、老師跟圖形寶寶們做了一個家|。你們看它們出來玩、忘記自己的在哪里了,怎么辦?你們想想幫助它們?

        三、幼兒操作

        圖形寶寶們為了謝謝小朋友們,它們想和我們交朋友,想試試我們小朋友是不是每一個都認識它們。

        活動反思:

        在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環境,讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣,使其充分體驗到了數學活動的快樂。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇5

        活動目標:

        1、學習4的形成

        2、在操作的基礎上嘗試用語言來表達4的形成

        3、初步培養觀察、比較和反應能力。

        4、引發幼兒學習的興趣。

        活動準備:

        超市用的柜臺,里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景。

        活動過程:

        1、情景導入,激發幼兒興趣。今天我們去超市買東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西,你們每人買3個,要一邊買一邊數數。幼兒操作,提醒幼兒一邊買一邊數。幼兒可以互相交流自己買的什麼,買了幾個。

        2、你們買了東西以后還要贈送你們一個。一邊贈送一邊問幼兒:你買了幾個?(3個)3個在添上一個是幾個?幼兒嘗試用語言回答:3個再添上1個是4個。把買來的東西擺放在桌子上數一數有幾個(點數)

        3、我們把買的.東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說:我送小兔子4個玩具……)

        4、讓幼兒自己添數剛才我們把買的東西送給了小兔子,F在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請小朋友每人拿3個你最喜歡的玩具,一邊拿一邊數;貋頂[在桌上。老師問:你們有幾個玩具?(點數)老師想讓你們每人有4個玩具,在添上幾個就是4個了?請你們去拿。(幼兒自己去拿)。告訴我3個添上1個是幾個?(嘗試回答:3個添上1個是4個)

        教學反思:

        認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設計才能讓幼兒在玩中學,學中樂,又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點,設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇6

        設計意圖:

        每次戶外活動時,小朋友對高人走和矮人走這一游戲都玩的很開心,為了增進孩子對高矮的認識,因此我選擇教學活動《熊大分房》。讓孩子在有趣的情景中感受和理解物體的"高"、"矮",并伴隨著情節的推進,鼓勵幼兒嘗試根據經驗進行對應匹配。

        整個活動,我借助圖片,為孩子創設了生動了的活動環境,激發了孩子參與活動的熱情。利用師幼互動的提問,促進幼兒積極思考,理解"高、矮",懂得對應匹配。設置動手操作,鼓勵幼兒大膽探索,感受數學活動的樂趣。

        活動目標:

        1.學習按物體的高矮差異進行排序。

        2.嘗試根據高矮將動物和房子進行匹配。

        3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

        知識經驗準備:對高矮有一定的了解。

        物質材料準備:動物示范圖、人手一份高矮不同的房子圖片4張、人手一份高矮不同的動物圖片4張、人手一份紅旗標志圖。

        活動過程:

        一、拍小手,感知物體的.高矮

        我們來玩一個拍手游戲,小手拍拍,小手拍拍,小朋友長高了;小手拍拍,小手拍拍,小朋友變矮了。

        二、創情境,學習按高矮排序

        1.情境導入,激發興趣

        森林里的熊大給小動物們蓋了什么呀!這些房子有什么不同的地方呢?

        這些房子有什么顏色呀!這些房子高矮是怎樣的?

        小結:房子的顏色不同有紅色、綠色、黃色和藍色;房子的高矮不同紅房子最高、綠房子高、黃房子矮、藍房子最矮。

        2.幼兒操作,嘗試排序

        熊大想請小朋友們將這些房子按照一定的順序排一排。

        3.幼兒講述,集體驗證

        請小朋友說說你是怎么來排的。

        小結:將高矮不同的物體進行排序有兩種排法:一種是從高到矮,另一種是從矮到高。

        三、看圖片,嘗試按高矮匹配

        讓我們看看,熊大準備把這些房子送給哪些小動物呢?這些小動物想住進這些房子里該怎么辦呢?

        1.幼兒操作,嘗試匹配

        請小朋友將四個小動物疊在一起比一比誰高誰矮,再進行分配。

        2.幼兒講述,集體驗證

        誰來說說,你是怎樣分的?

        小結:最高的熊住最高的房子,高的猴子住高的房子,矮的松鼠住矮的房子,最矮的鼴鼠住最矮的房子。

        四、到戶外,尋找高矮物體

        小朋友讓我們去外面找一找有哪些高矮不同的物體。

        教學反思:

        這一節課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達到預期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的,是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。

        這節課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機會來表見自己,因為擔心幼兒混亂,集體回答問題的機會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。

        本次活動設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。

        在教學上打破了過去數學課的傳統模式,根據小班幼兒年齡的特點,寓數學教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動,使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇7

        活動目標:

        引導幼兒能發現物體的排列規律,知道接下去該鋪什么。

        培養幼兒比較和判斷的能力。

        發展幼兒邏輯思維能力。

        活動準備:

        小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子、熊、刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。

        活動過程:

        開始部分:

        1、用講故事的方式引出課題

        森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤、有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們、這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

        基本部分:

        1、啟發幼兒觀察小路,并發現小路的排列規律

        ①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規律是什么(發現磚是一個紅的,一個黃的排列規律)

       、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路、先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的'路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

        2、請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)

       、俳處熤笇

       、谡堄變赫f出你是怎么鋪的

        老師小結:觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

        結束部分:

        集體游戲:鋪路玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好、(游戲可玩N次)

        教學反思:

        在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇8

        活動名稱:

        復習大小、長短、前后、上下

        活動目標:

        1、幼兒通過操作活動,復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

        2、培養幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。

        3、培養幼兒對數字的認識能力。

        4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        活動準備:

        大、小球(與幼兒人數相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

        活動過程:

        (一)開始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。

       。ǘ┗静糠郑

        1、復習鞏固區別大小。

        出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

        師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什么不同?

        幼:有的球大有的球小。

        師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

        幼兒邊操作,教師邊指導。如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

        幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

        2、復習鞏固區別長短。

        出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

        師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?

        幼:一根繩子長,一根繩子短。

        師:請大花走長繩小花走短繩。

        幼兒邊活動,教師邊指導。如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

        幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

        3、復習鞏固區別前后。

        出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

        師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

        幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交換活動一次。

        游戲:看誰反應快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。

        4、復習鞏固區別上下。

        出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?

        幼:樹上有果子,樹下有筐子。

        師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。

        幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。

        教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

        (三)結束部分:

        游戲結束:

        幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的.小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

        教師講評,表揚活動認真的幼兒。

        教學反思:

        通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇9

        活動目標

        1、引導幼兒感知簡單的里外空間特征;

        2、讓幼兒初步嘗試理解和應用里外空間形式的表達方式。

        活動準備 大掛圖、小動物頭飾、里外標志卡、小魚小鴨磁貼、幼兒用書、筆。

        活動過程

        一、出示大掛圖,情境導入。

        1、教師與幼兒邊念兒歌,邊做動作:“伸出你的左手,擺一擺,伸出你的右手,擺一擺。這是我的上面,拍拍手,這是我的下面,踏踏腳。一二一,一二一,小動物們蓋房屋,草屋、木屋和磚屋,劈里啪啦真舒服!

        師:動物新村的嘟嘟牛和胖胖豬也住進了新房子,請我們去做客,一起去看看吧。

        2、根據指示村口的指示牌找家,老師指到嘟嘟牛的家就喊停。觀察嘟嘟牛家里的池塘里有幾只鴨子?池塘外面有幾只鴨子?

        3、找到胖胖豬家后,觀察胖胖豬家門前的圍欄里都有哪幾種動物?哪只動物偷偷跑出圍欄了?

        二、師幼互動。

       。ㄒ唬┤コ靥吝吷⒉

        1、“現在我們一起到外面去散步吧。看,這里有一個池塘!-一個圈代表池塘,小魚在圈里,小鴨在圈外。

        2、請幼兒觀察誰-在池塘里面?它在做什么?(用語言完整表述出來)

        3、出示里外標志卡,我們用小標志來記錄一下,圈代表池塘,點代表小動物。

        我們看到這張卡,就知道小魚在池塘里面了。

        4、請幼兒觀察小鴨子在哪里玩?應該用哪張標志來表示?請幼兒操作。

       。ǘ┮魳酚螒颍喝锶ν,進一步感知空間方位。

        1、教師在地上畫一個大圓圈,請部分幼兒扮演小動物,聽音樂在圓圈里外自由做動作,音樂停,小動物也馬上停止不動。

        2、請圈里或圈外的幼兒說己的位置,并請在記錄單上用筆標己的位置。

        三、練習

        1、“我們的書本上還有小動物,請小朋友記錄它們的位置,一看是誰吧!

        請幼兒打開幼兒用書2-B第四頁,看一看、說一說小動物分別在池塘里還是在池塘外?用點在“○”里面或外面標記出來。

        2、幼兒操作;

        教后記:

        感知里外空間形式這一內容看上去簡單,但對于小班幼兒來講,是需要在生活中感知的,而且幼兒對空間形式的理解需要一個過程,不是一說就會的。因此,在活動的設計上,我們更注重為幼兒的感受過程,通過熟悉的游戲互動的方式引導幼兒體驗感知里外。在教學過程的具體實施中,有處理得當之處,同時也存在不足的地方,在此與大家共同分享交流。

        1、活動導入這一環節,我們將之前學習的一首兒歌稍做修改,正好符合此情境,能較好地激發幼兒的興趣,找嘟嘟牛和胖胖豬家的時候運用游戲的形式也符合幼兒特點。

        2、在觀察嘟嘟牛家里的池塘時,小朋友雖運用目測的.方法說出結果,但教師應引導幼兒進行點數。

        3、互動(一)中,幼兒對里外標志已比較熟悉,如果加上“請幼兒看標志擺動物”的環節進行鞏固就更好了。

        4、互動(二)中,教師直接讓幼兒帶上頭飾進行游戲,如果游戲前先讓幼兒看清楚自己扮演的小動物,學學它的動作,玩起來也會更投入。在記錄位置環節可以讓未參與游戲的幼兒來記錄,這樣便能調動未玩游戲幼兒的積極性。

        5、幼兒在記錄位置時,教師對使用不規則圖形的幼兒也給予了肯定,這一點做得較到位,只要幼兒理解了里外的本質特征,也可以用自己的表達方式來記錄。

        雖然這一教學活動已結束,但我們的教學仍在生活中的每一細節中進行著,體育游戲玩圈時、收玩具時、吃飯時等等,我們都可以鞏固加強幼兒對里外的感知。數學是用來解決問題、用來溝通和推理的,更是用來聯結生活中各種相關事物的。相信我們的孩子能將所學知識學以致用、舉一反三。

        幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序 篇10

        【活動目標】

        1、能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

        2、樂意參加操作活動。

        3、發展目測力、判斷力。

        4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

        【活動準備】

        1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

        2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

        【活動過程】

        一、比較長和短。

        1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達:長長的繩、短短的繩。)

        2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

        3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達:長長的粉筆、短短的`粉筆。)

        4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

        二、誰的鼻子長?

        1、教師出示兩只大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

        2、根據幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

        3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

        三、長頸鹿找東西。

        1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

        2、根據幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

        3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

        四、評價:誰的畫面最整潔。

        教學反思

        1、本活動能充分調動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學生更好的發現生活中的知識。

        2、師生配合較好,學生愿意參與,具有積極的表現欲。

        3、再次上的話,材料選擇應更豐富點。最好是現成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區分描述。

        小百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點到點的距離。

      【幼兒園小班數學優質課教案:按規律排序】相關文章:

      大班數學按規律排序教案03-20

      中班《按規律排序》數學教案01-13

      大班數學按規律排序教案07-02

      《按簡單規律排序》的教案08-24

      大班《按規律排序》教案11-21

      幼兒園中班數學按規律排序教案03-21

      中班數學《按規律排序》09-01

      大班數學活動按規律排序教案01-03

      中班數學教案《按規律排序》02-06

      《按規律排序》中班數學教案09-01

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲欧美卡通在线一区 | 最新精品视频精久久综合 | 精品国产美女福到在线不卡 | 亚洲性爱国产性爱 | 久久精品国产亚洲精品2020 | 亚洲女同精品一区二区视频 |