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      幼兒中班安全教案

      時間:2022-03-03 10:26:06 教案 我要投稿

      幼兒中班安全教案

        作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒中班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒中班安全教案

      幼兒中班安全教案1

        活動內容:防火

        活動目標:

        1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。

        2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

        3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

        活動準備紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

        活動過程:

        活動一

        一、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

        小結:紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

        提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

        二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

        (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

        (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

        三、實驗:火的熄滅

        (1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

        (2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

        活動二

        一、組織幼兒討論:

        (1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

        (2)怎么樣防止火災發(fā)生?

        (3)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

        a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

        b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

        c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

        e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

        f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

        二、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

      幼兒中班安全教案2

        活動目的:

        1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

        2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

        活動準備:

        1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

        2、配套幼兒用書

        活動過程:

        一、組織活動

        二、談話導入:

        有一位阿姨今天有一點煩,她的寶寶經常在

        家犯錯誤,不知什么事情該做,什么事情不該做,

        剛才她打了電話,想請我們小朋友幫助她的寶寶,

        這樣,她出去辦事才放心。

        三、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

        1、讓幼兒說出圖片的名稱

        2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

        三、引語:

        小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能

        給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,

        衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以

        用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活

        離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

        四、指導幼兒看圖:

        1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

        2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

        五、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

        六、教師告述幼兒:

        1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

        2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

        3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

        4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

        七、"擊鼓傳花"游戲。

        方法:幼兒圍成一個圓圈,聽到擊鼓聲一個一個傳花,鼓聲停止花落在誰的手中,誰就選擇一張卡片,說明圖片上的事應該不應該做,大家可以一起參加討論,已明辯那種行為是正確的,那種行為是不正確的,直到所有圖片講完。游戲結束七、活動延伸:

        在區(qū)域中嘗試設計安全標記。

        活動反思:

        通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

      幼兒中班安全教案3

        活動目標:

        1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。

        2、了解溺水安全的有關內容,要求小朋友都要提高安全意識。

        3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        4、與同伴分享自己的心得。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

        各種溺水事故圖片等。

        活動過程

        一、假期安排。

        1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了,明天開始到七月二日這段時間我們小朋友就在家里休息,七月二日回幼兒園行休業(yè)式后,我們的暑假就正式開始了。暑假到了,你們想做些什么事情呢?

        2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。

        3、老師小結:剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情,小朋友都不要離開自己大人,時時刻刻都應注意安全。

        二、防溺水教育。

        1、現在天氣火熱,很多人都喜歡去游泳,可是游泳存在很多安全隱患,前段時間,我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,結伴到河里去玩水,有幾名學生不慎掉進河里溺水死亡,這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過,特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。

        2、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

        3、教育幼兒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩。

        4、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

        三、防汛防暑安全

        (1)、夏季多雨,不能在大樹及高大建筑物下避雨。

        (2)、大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

        (3)、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

      幼兒中班安全教案4

        小貓小狗會傷人

        活動目標:

        1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。

        2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。

        活動準備:

        1、錄像:一些被小動物傷害的事例。

        2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

        活動過程:

        1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。

        組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

        2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。

        (1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

        (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

        (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

        (4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?

        3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

        4、教師小結:小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。

        5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎么辦呢?

        讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

      幼兒中班安全教案5

        活動目標:

        1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

        2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

        4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

        活動準備:

        防觸電、雷擊案例兩個;相關圖片;電閘標志

        活動過程:

        一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

        1、結合故事進行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關?我們應該怎樣做才能更安全?”(結合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關,不在變電所、高壓線附近玩耍)

        2、欣賞兒歌《防觸電》

        居家玩耍,謹防觸電;身是導體,水不絕緣;

        插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關。

        二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

        提問:故事里講了一件什么事?雷雨時我們應該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

        三、逐幅出示圖片,引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

        圖一:小孩高壓線下放風箏(×)

        圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

        圖三:在變電所門口玩耍(×)

        反思:

        幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

      幼兒中班安全教案6

        活動目標:

        1.結合生活實際,了解防盜的設施與方法。

        2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

        3.提高自我保護的意識與能力。

        活動準備:

        1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

        2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

        3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

        4.紅色水筆人手1支。

        5.實物投影儀1臺。

        活動過程:

        1、利用生活經驗引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

        (從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

        2、了解各種防盜方法。

        (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

        (通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

        (2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

        與學的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學與個別化教學的問題。)

        (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們去探究,并作為一個新的課題。)

        3、通過討論提高自我保護意識。

        (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

        (2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

        (3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?

        4、游戲:設計防盜方案。

        (1)鼓勵幾個小朋友結成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

        (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經驗。)

        (2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

        (在開放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

        5、活動延伸:幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

      幼兒中班安全教案7

        活動目標:

        1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

        2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        核心要素:

        游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

        活動準備:

        兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

        基本過程:

        (一)導入活動:

        1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。

        2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

        (二)關鍵步驟:

        1、情境表演:

        兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”

        2、討論:

        (1) 兩只小兔誰做得對?

        (2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

        活動延伸:

        1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。 例如:游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

        2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        家園互動:

        1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

        2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

        注意事項:

        外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

        反思:

        1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

        2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

        3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

      幼兒中班安全教案8

        活動目標:

        1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

        2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

        3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

        活動準備:

        課件(各種交通標志)

        活動過程:

        一、講述交通事故案例,

        導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

        二、認識常見的交通標志和信號

        1.分組交流。

        師:老師搜集了許多交通標志,現在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

        2.集體分享。

        師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了,現在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

        3.認識標志。

        師:現在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

        師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

        師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開?

        師:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

        三、了解簡單的交通指揮手勢

        師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。

        師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!

        師:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?

        師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務宣傳員,好嗎?

      幼兒中班安全教案9

        活動目標:

        認識游樂設施的安全使用方式

        享受玩游樂器材的樂趣

        活動準備:

        戶外游樂器材

        活動過程:

        1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

        三輪車:

        (1)不用跑的幫小朋友推車。

        (2)要輪流玩,不搶著玩。

        滑梯:

        (1)不從滑口處爬上去。

        (2)不用頭倒著溜滑梯。

        (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

        秋千:

        (1)不要蕩太高。

        (2)不幫小朋友推秋千。

        (3)不站在秋千后面。

        2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

        3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

        4、回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

        活動評估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

        活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

        這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。

      幼兒中班安全教案10

        活動目標:

        1.借助多種場景,知道過馬路的正確方法,增強安全意識。

        2.能清楚地表達自己的生活經驗,體驗游戲的快樂。

        3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        活動準備:

        1.多媒體課件

        2.圖片

        3.自制交通棋、信號燈等

        活動過程:

        一、 組織談話,引發(fā)猜想

        皮皮一個人在家,很無聊。他一個人悄悄地去街上玩,看到馬路對面有個玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過馬路時,發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢?

        二、播放課件(1),了解事情的經過

        提問:

        1.發(fā)生了什么事?

        2.皮皮為什么差點被車撞?

        3.他這樣過馬路安全嗎?

        三、分場景討論:怎樣過馬路最安全?

        場景一:走斑馬線

        請個別幼兒回答,鼓勵幼兒結合生活經驗大膽表達。

        場景二:在十字路口

        師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號燈)

        幼兒回答后教師用自編的兒歌總結:

        大馬路,真熱鬧,過馬路,不亂跑。

        行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

        交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。

        師:我們來看看皮皮現在是怎樣做的。(播放課件2)

        總結:為了自己和他人的安全,我們平時過馬路時要注意看交通信號燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過。

        場景三:沒有交通信號燈和斑馬線

        師:生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(播放課件3),如果想過馬路應該怎么辦呢?

        引導幼兒仔細觀察畫面,學交警指揮。

        總結:在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

        四、拓展經驗,了解更多過馬路的方法。

        師:大城市里人特別多,還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看

        (播放課件4)

        總結:在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

        五、游戲活動:看誰做得對

        (播放課件5)

        請小朋友看圖后迅速做出判斷,對的站在笑臉這一邊,錯的站在哭臉那一邊。

        延伸活動:

        走交通規(guī)則棋

        講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進一個, 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個,走到空格里停止不動,誰最先到終點即為勝利。

        活動反思:

        三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設計了此次活動。教案幾經修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

        整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。

        活動設計的兩大亮點:

        1.體現幼兒的認知特點。

        從設置懸念,再現生活情景入手,由易到難,層層深入。活動過程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

        2.呈現趣味性、綜合性。

        借助多媒體課件再現生活情境,畫面生動活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學習的興趣,使教學過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,

        執(zhí)教過程中的不足之處:

        1.教師的回應不夠及時

        當幼兒的回答沒有達到教師預設的情況時,我未能及時回應獲得的信息,“拋接球”處理不夠協調,可見教師的隨機應變能力很重要。

        2.細節(jié)處理欠妥

        游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時的活動中應關注細節(jié),時刻注意創(chuàng)設合適的教育情境,使幼兒接納并產生積極的情感體驗。

      幼兒中班安全教案11

        【活動目標】

        1.了解去海邊游玩的相關準備內容。

        2.能結合已有生活經驗準備材料。

        3.體驗情境游戲的樂趣。

        【活動準備】

        ◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。

        ◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

        【活動過程】

        ☆操作

        在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》游戲卡上。

        師:想一想,去海邊應該帶些什么東西?

        老師給每個小朋友準備了一個小背包,還有很多小粘貼,請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。

        ☆講述

        1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

        師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

        小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

        2.了解去海邊游玩的安全。

        師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

        在海邊游玩的時候要注意什么?

        小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。

        ☆體驗

        教師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境,請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。

        師:現在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。

        ◆活動建議:

        本活動結合了大連海濱城市的特點,通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用,創(chuàng)設海灘游玩的情景,體驗去海邊游玩的快樂。

        在活動的講述環(huán)節(jié),教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活經驗,還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié),教師可在教室的一邊支起一個帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設海邊游玩的情景,調動幼兒參與的積極性。

        如果幼兒園室外有沙池,教師可以在沙池中創(chuàng)設海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動,讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的`樂趣。

        游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

      幼兒中班安全教案12

        【活動目標】

        1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖,了解安全春游的注意事項。

        2、知道注意安全才能開心出游。

        【活動準備】

        教學掛圖和幼兒用書。

        【活動過程】

        1、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導入活動。

        師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

        2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容,組織幼兒討論。

        師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來了,請小朋友們看看,他們都怎么啦?

        (1)引導幼兒觀看第一幅圖。

        ①提問:圖上的小朋友在干什么?

        ②教師小結:外出春游時,一定要跟緊老師排好隊,不能一個人離開老師和小朋友。

        (2)引導幼兒觀看第二幅圖。

        ①提問:這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?

        ②師:有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護自己了?

        (3)引導幼兒觀看第三幅圖。

        ①提問:圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他

        ②教師小結:一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

        (4)引導幼兒觀看第四幅圖。

        ①提問:他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們,你們說,如果春游的時候遇上大馬蜂,你們怎么辦?

        ②教師小結:如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會引起它們的攻擊。

        3、教師請幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點。

        (1)師:請你們仔細看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現的問題。

        (2)引導幼兒仔細觀察,并討論另外兩點:

        ①師:這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做,不可以怎么做?

        ②教師小結:春游的時候不要亂碰花草,小心被刺扎到。

        ③師:這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

        ④教師小結:鮮艷的蘑菇千萬不要采,因為它可能是有毒的。

        4、請幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

        5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

        師:我們記住了這么多安全注意事項,就可以快快樂樂地春游去嘍。

      幼兒中班安全教案13

        活動目標

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

        重難點分析:掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動準備

        1、有關的圖片四張。

        2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動過程

        一、導入部分

        1.講述故事《沙沙和陌生人》:

        變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

        2、情境練習情境一:

        一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

        教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        3、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

        A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

        能不能跟陌生人走?

        A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

        有個認識的阿姨想帶你出去玩。

        A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

        有個不認識的叔叔給你東西吃:

        A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B.什么都不能吃。

        下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

        A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

        陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

        A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

        B.什么都不能告訴他。

        三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      幼兒中班安全教案14

        活動目標:

        1、懂得應在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

        2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法。

        3、認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動重點難點:

        重點:認識游泳物品,了解游泳時應注意的事項。

        難點:掌握游泳中的自我保護方法。

        活動準備:

        1、海灘游泳圖片。

        2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

        3、游泳溺水視頻。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設情境,談話導入。

        1、談話:

        ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

        2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

        二、認識游泳物品的名稱及其用途。

        ——游泳要帶些什么物品呢?

        ——教師一一出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱及其用途。

        三、與幼兒討論游泳應注意的事項:

        ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。

        ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

        ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

        ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

        ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

        ——水池邊經常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

        ——游泳后要馬上洗澡。

        四、播放有關溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

        1、了解有關溺水的事情。

        ——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

        呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

        2、觀看有關溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

        3、教師小結:游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……

        4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

        五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。

        ——游泳時怎樣才能既開心又安全?

        (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

        活動反思:

        本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

        首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

        本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達到家園共育。

      幼兒中班安全教案15

        活動目標:

        1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

        2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

        活動準備:

        課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,溺水圖片

        活動過程:

        一、創(chuàng)設情境,談話導入。

        1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

        2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

        二、自主討論,遇到溺水的人怎么辦。

        1、幼兒相互通過討論。

        2、教師小結:怎樣救助溺水的人。

        三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

        1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水童謠,引起幼兒重視。

        2、教師出示圖片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

        四、學唱童謠

        1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

        2、師生一起伴著音樂學唱童謠。

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