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      幼兒園中班語言教案:春天的夢

      時間:2022-03-03 19:40:32 教案 我要投稿

      幼兒園中班語言教案:春天的夢

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案:春天的夢,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班語言教案:春天的夢

        活動背景

        每個人都有夢,夢往往伴隨著我們每一個人成長的軌跡,特別是幼兒時期,孩子們的夢是多姿多彩的,有的異想天開,有的滑稽可笑,有的神奇有趣……愛做夢又是天真可愛的孩子們感受生活、發現生活一種想象思維方式,有夢才有未來。

        設計意圖

        夢對孩子們來說富有一種神秘感,《春天的夢》這一活動是吉林省幼兒園中班主題教材《春天來了》而生成的。這是一首非常優美的詩歌。它運用清晰的語言,奇妙的想象,創造了一個美麗的春天景色。詩中所描寫的對象。小草、小花、小燕子、小寶寶都是孩子們所熟悉的。這為幼兒更好的感受詩歌優美的意境和語言創造了條件。在幼兒進行仿編詩歌時,我讓幼兒看圖片,根據幼兒對事物的特征進行仿編,調動幼兒的思維興趣,幼兒在大膽仿編時簡單了解重疊詞的運用。這樣一方面可以豐富游戲的內容,提高幼兒對游戲的興趣,另一方面能培養幼兒聽說應變能力,提高幼兒的語言仿編能力。

        活動目標

        1.理解詩歌的內容,感受春天的變化。

        2.學習詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。

        3.嘗試仿編詩歌,發揮幼兒的想象力。

        活動準備

        1.背景音樂。

        2.詩歌《春天的'夢》的課件。

        3.圖片:蘋果、香蕉、太陽、大樹等。

        活動過程

        一、引出課題

        1.師:小朋友我是"春風姐姐"想和你們交個朋友,你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧。

        然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

        2.與小朋友討論夢:小朋友,你們晚上做夢嗎?都夢見什么了?

        3.出示春風姐姐的夢:春風姐姐做了一個夢,夢見春天到了特別漂亮。春風姐姐愛做夢,夢是美美的。

        二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

        1.欣賞詩歌師:小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了,在睡夢中,他們都做了不同的夢,小朋友,你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?

        放詩歌《春天的夢》的錄音,幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"2.熟悉和理解詩歌的內容幼兒欣賞完一遍詩歌后,提問:

        詩歌的名字是什么?

        小草的夢是怎樣的?為什么?(學習詞:綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么? (學習詞:紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學習詞:請幼兒跟讀詞語"暖暖"的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學習詞:甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,并和教師一起表演詩歌。

        三、仿編詩歌1.出示圖片引導幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片:蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片,啟發和引導幼兒看圖片仿編詩歌。如:蘋果愛的夢(紅紅的,圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,黃黃的);……2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,成為一首新的詩歌《水果的夢》。

        3.請每一名幼兒選一個圖片,并說說它們的夢是什么樣的。

        4.請幼兒到前面創編圖片的夢,并把幼兒說的編成好聽的詩歌,讓幼兒體會成功的喜悅。

        四、結束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結束活動。

        附錄:詩歌《春天的夢》

        小草愛做夢,夢是綠綠的。

        小花愛做夢,夢是紅紅的。

        小燕子愛做夢,夢是暖曖的。

        小朋友愛做夢,夢是甜甜的。

        教師點評:我認為活動中老師的課件做的特別的好,在學習詩歌中讓孩子欣賞教師的配樂詩朗誦,其目的是讓幼兒專心的傾聽和感受詩的意境,再加上課件上形象的畫面,幼兒特別容易理解和喜歡詩歌。

        活動反思在活動的設計中,我充分考慮了幼兒的現有發展水平和直接經驗。尤其在組織活動的過程中,充分調動幼兒參與活動的積極性、主動性,給他們創造更多的機會,讓幼兒聽、看、想、說、仿編、大膽說出自己的想法,給他們充分的主動性,孩子們對我的提問有積極的回應,這是我認為比較成功的地方。另外,活動設計時我還特別注意借助幼兒的已有經驗,在幼兒的最近發展區內,不斷提現出新的任務要求,使整個活動重點突出、層次分明。

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