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      小學生傳染病預防安全教育教案

      時間:2023-06-27 19:31:48 教案 我要投稿

      小學生傳染病預防安全教育教案(通用6篇)

        作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小學生傳染病預防安全教育教案(通用6篇),歡迎大家分享。

      小學生傳染病預防安全教育教案(通用6篇)

        小學生傳染病預防安全教育教案1

        活動目的:

        1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

        2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生,培養學生養成良好的個人衛生習慣,促進學生的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

        活動準備:

        1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

        2、準備知識競賽題十個。

        3、前黑板上作相應布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。

        活動過程:

        一、導入:

        主持人:冬季氣溫變化比較大,從晚秋至冬季,氣溫逐漸下降,天氣寒冷、風大干燥,是呼吸道傳染病的高發時節。同時由于學生是以集體生活為主,接觸密切,一旦學生中有患者出現,極易通過空氣飛沫和密切接觸傳播。因此,秋冬季加強傳染病的防治,對保證身體健康具有重要意義。

        二、秋冬季傳染病預防小常識

        (一)、秋冬季易發傳染病

        一般秋冬季常見的傳染病可分為三大類:腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。

        1、腸道傳染病

        常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進去”的傳染病,通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等,未經過恰當的`處理,吃進去后發病。

        2、呼吸道傳染病

        常見的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結核等。這類傳染病經呼吸道傳播,細菌或病毒可直接通過空氣傳播,或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經呼吸道進入人體后發病。

        3、蟲媒傳染病

        常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲傳播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發病。

        (二)、幾種主要傳染病癥狀

        1、甲型肝炎(簡稱甲肝)

        甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一種以肝臟損害為主的腸道傳染病。該病以糞便和飲食為主要傳播渠道,病人的糞便、尿、嘔吐物污染周圍環境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未經消毒,很容易傳染給他人。

        2、流行性感冒(簡稱流感)

        流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,起病很急,傳染性強,容易造成暴發性流行。表現為全身癥狀較重而呼吸癥狀較輕。開始表現為怕寒、發熱,同時患者感覺頭痛、全身酸痛、軟弱無力,且常感眼干、咽干、輕度咽痛。部分病人可有咳嗽、噴嚏、流涕、鼻塞。有的可見胃腸道癥狀,加惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有的以肺炎癥狀為主,發病1-2天后會出現咳嗽、氣喘等癥狀。

        3、流行性腮腺炎

        流行性腮腺炎發病急,同時有發燒、怕冷、頭痛、食欲不振等癥狀。除上述一般癥狀外,最大的特點是口腔周圍的唾液腺腫大,以耳垂為中心,向周圍擴散,邊緣不清楚。張口或者咀嚼時感到腮腺部位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物時,疼痛會加劇,腫脹會在4-5天消退。

        4、麻疹

        麻疹發病初期,癥狀和患感冒差不多,有發燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現象。發病2-3天后,口腔黏膜會有改變,口腔內兩側臼齒旁的頰黏膜上,可以看到灰白色針尖大小的小點,周圍有紅暈,這種麻疹黏膜斑是麻疹所特有的癥狀,是早期診斷的重要依據。發病3-4天后,開始出皮疹。皮疹會按照耳后、頸部至面部、軀干、四肢,最后到手心、腳心的順序出現。出疹一般持續3-5天,這期間持續高燒,常伴有嘔吐、腹瀉等癥狀。疹子出齊后,體溫開始下降,并逐漸恢復正常,癥狀也隨之減輕。

        5、水痘

        潛伏期7~17日

        前驅期:成人可有發熱頭痛、全身不適及上呼吸道癥狀,1~2日后才出疹。偶可出現前驅疹。

        出疹期:發熱同時或1~2天后出疹,皮疹有以下特點:先見于軀干、頭部,后延及全身。皮疹發展迅速,開始為紅斑疹,數小時內變為丘疹,再形成皰疹,皰疹時感皮膚搔癢,然后干結成痂,此過程有時只需6~8小時,如無感染,1~2周后痂皮脫落,一般不留瘢痕。

        6、肺結核

        ①全身癥狀:全身不適、倦怠、乏力、不能堅持日常工作,容易煩躁,心悸、食欲減退、體重減輕、婦女月經不正常等輕度毒性和植物神經紊亂的癥狀,發熱,在入睡或睡醒時全身出汗,嚴重者衣服盡濕,伴隨衰竭感。

        ②局部癥狀:咳嗽、咳痰,早期咳嗽輕微,無痰或有少量黏液痰,病變擴大,有空洞形成時,則痰液呈膿性,量較多;咯血,約1/3-1/2的病人有咯血癥狀,咯血量不等;胸痛,部位不定的隱痛常是神經發射作用引起的,不受呼吸影響。

        7、流行性乙型腦炎(簡稱乙腦)

        乙腦是由嗜神經的乙腦病毒所致的中樞神經系統性XXX。經蚊等吸血昆蟲傳播,流行于夏秋季,臨床上以高熱、意識障礙、驚厥、呼吸衰竭及腦膜刺激征為特征。部分患者留有嚴重后遺癥,重癥患者病死率較高。

        三、如何預防秋冬季傳染病

        1、搞好飲食衛生:不暴飲暴食;不吃腐敗變質食物,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過食物;不吃生的或未煮熟的河鮮或海鮮;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;生吃瓜果要削皮,喝開水不喝生水,碗、筷等餐具要嚴格消毒。

        2、養成個人良好的衛生習慣:講究個人衛生,要養成飯前便后洗手,外出歸家和拿錢鈔后要洗手的良好習慣。不隨地吐痰,不隨地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常進行日照消毒和適當處理,加強個人衛生和個人防護,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,糾正不良衛生習慣。

        3、及時發現和控制傳染源:發現病人或可疑病人,要早報告、早隔離、早治療,防止病毒傳播。

        4、加強個人防護:了解腸道傳染病的相關知識,感染腸道傳染病應立即上醫院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療,防止耐藥性的產生,某些腸道傳染病抗生素的不當使用,甚至可導致生命危險。

        ①疾病流行季節,盡量減少到人多的公共場所去,盡可能避免與確診的呼吸道患者接觸。

        ②隨時關注天氣預報,注意氣候變化,隨時增減衣服,避免淋雨、受涼。人體受涼時,呼吸道血管收縮,血液供應減少,局部抵抗力下降,病原體容易侵入。

        ③加強體育鍛煉,特別是戶外鍛煉,如早操、晨跑、氣功、散步、游泳、太極拳等。體育鍛煉可增強血液循環,提高免疫力。平時增加戶外活動,多曬太陽,以增強體質,提供機體抗病能力。

        ④注意生活規律,保證充足睡眠,補充營養。充足睡眠能消除疲勞,調解人體各種機能,增強免疫力。要注意飲食均衡,保證每天適量的蛋白質、淀粉、脂肪、水分和維生素的攝入。多喝溫開水或茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的濕潤。保持良好的心情有助于預防秋冬季腸道傳染病。

        5、免疫預防:流行季節前可進行相應的疫苗預防接種,如流感、肺炎、流腦等疫苗

        四、活動總結

        秋冬季已經來臨,讓我們將今天學到的知識在生活中加以應用,讓傳染病遠離我們.祝大家健健康康過冬天!

        小學生傳染病預防安全教育教案2

        一、教學目標

        1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。

        2、認識各種傳染病。

        3、學習預防傳染病的有效措施。

        二、教學重點難點

        重點:學習預防傳染病的有效措施。

        難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

        三、教具準備

        教學課件

        四、課時安排

        一課時

        五、教學方法

        講授法、討論法、談話法。

        六、教學過程

        (一)、導入新課

        師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?

        生:難受.

        師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)

        生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……

        師:為什么會有這些感受呢?

        生:因為它會傳染.

        師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?

        生:有病原體.

        (二)、講解傳染病的概念及特點

        師:好,下面我們給傳染病下個準確的.定義.傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。

        師:這些傳染病有什么特點?

        生:傳染性和流行性

        (三)、認識傳染病流行的途徑

        學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?

        學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。

        (四)、認識各種傳染病及有效的預防措施

        1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?

        2、小組長發言。

        3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。

        (五)、回顧與思考

        師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?

        生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。

        師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。

        七、 板書設計

        1、 傳染病的概念與特點

        2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群.

        3、預防傳染病流行的一般措施

        小學生傳染病預防安全教育教案3

        教學目標

        1、知識目標:

        ①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。

        ②描述人體的免疫功能

        ③區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

        2、能力目標:

        ①調查當地常見的幾種傳染病,并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。

        ②理解抗原和抗體的概念及二者的關系。

        ②了解自己接種疫苗情況,體會父母對子女健康成長的關心。

        教學重難點

        1.重點:

        ①傳染病流行的`基本環節

        ②說明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫。

        ③區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

        2.難點:

        ①傳染病的預防措施

        ②區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

        教學過程

        第一節 傳染病及其預防

        (一) 引入

        (二) 新知探究

        1、 學生閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:

        ①傳染病和非傳染病的區別?傳染病的特點。

        ②舉例說明什么是病原體?

        ③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病

        在了解傳染病特點的基礎上,啟發學生想:傳染病在滿足什么條件(即環節)下就可流行起來呢?

        2 學生閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:

        ①小組討論完成P70的討論題。

        ②傳染病流行的基本環節是什么?

        ③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?

        ④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預防?怎樣與艾滋病患者相處?

        學生交流展示,老師點撥:

        ①、區分“病原體”與“傳染源”

        ②、傳染病流行的三個環節缺一不可。

        既然傳染病流行的三個環節缺一不可,那么我們如何預防傳染病達到健康的目的呢?

        3、學生閱讀P71第二自然段,了解三種預防措施是什么?在此基礎上觀察圖VIIII-3,說出這些措施分別屬于哪一方面?學生小組討論后展示。

        師強調點撥:控制 切斷 保護三個動詞,通過6幅圖片理解。指出要根據針對對象來確定是哪一措施。

        (三)教師小結:

        (三)當堂達標:

        學案P100達標測試題1、3、5、6、7、9

        (四)作業布置:

        互動訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的傳染病。

        小學生傳染病預防安全教育教案4

        教學目的:

        使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。

        教學重點

        呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

        教學難點:

        了解傳播途徑。

        教學用具:

        《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

        教學過程

        一、導課:什么是呼吸道傳染病?

        (流感、白喉、腮腺炎等。)

        二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

        三、怎樣預防呼吸道傳染病?

        計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

        四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

        流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的`衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

        五、怎樣預防腮腺炎?

        避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

        六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

        七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?

        板書設計

        冬季傳染病的預防

        計劃免疫注意衛生

        少去公共場所會添減衣服

        積極鍛煉身體

        小學生傳染病預防安全教育教案5

        活動目的:

        為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防,以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序,對學生進行春季傳染病主題班隊會。

        活動過程:

        一、談話導入主題:預防春季傳染病

        二、講解春季常見傳染病知識:

        1、流行性腮腺炎

        病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性,患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀,發病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛,然后出現唾液腺腫大,通常可見一側或雙側腮腺腫大。

        2、流行性感冒

        流感病人為傳染源,主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播,亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀,還可出現腸胃不適。

        3、水痘

        病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀,在發病24小時內出現皮疹,皮疹分布呈向心性,即軀干、頭部較多,四肢處較少。大部分情況下,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈。

        4、手足口病

        手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹,少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

        三、預防春季傳染病措施

        1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,應用手絹或紙巾掩蓋口鼻,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

        2、勤洗手,不用污濁的毛巾擦手。

        3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。

        4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

        5、注意環境衛生和室內通風,如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時,應增加通風換氣的次數,開窗時要避免穿堂風,注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。

        6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加機體的免疫能力。

        7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

        四、鼓勵學生進行體育活動,鍛煉身體。

        五、學生談自己今后的打算。

        1、學生分組討論、交流。

        2、集體交流。

        六、預防疾病諺語。

        大蒜是個寶,常吃身體好。

        吃米帶點糠,老少身體壯。

        冬吃蘿卜夏吃姜,體強力壯病不生。

        吃了蘿卜菜,啥病都不害。

        管你傷風不傷風,三片生姜一根蔥。

        魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

        不干不凈,吃了得病。

        干干凈凈,吃了沒病。

        生吃瓜果要洗凈,吃得衛生少生病。

        要想身體好,吃飯別太飽。

        暴飲暴食易生病,定時定量保安寧。

        不喝酒,不吸煙,病魔見了都靠邊。

        七、班主任小結。

        希望同學們在生活中講究衛生,有效預防傳染病,健康成長,快樂學習,好好生活。增長學生的`衛生知識,增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等,使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

        小學生傳染病預防安全教育教案6

        一、活動目的:

        1、春季是各種傳染病多發季節,避免傳染病在校內發生。

        2、讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

        3、增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。

        二、活動過程:

        1、全體起立,唱國歌。

        2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

        3、主持人講話:

        同學們,春季是萬物復蘇的季節,也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康,開展本次班隊會,希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

        4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

        5、向學生進行傳染病的宣傳教育。

        (1)手足口病的預防及防護措施

        (2)結核病的預防與控制

        (3)麻疹病的預防及防護措施

        6、小組討論:

        如何從身邊做起,如何講好衛生,如何預防各種傳染病。

        7、發出倡議

        同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛生,飯前便后要洗手,培養良好的衛生習慣,一定就會有一個健康的身體。

        8、總結

        同學們,通過今天的“傳染病的`防治”主題班隊會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發動家人講好衛生,預防各種疾病。

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