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      中班體育小小紙球教案

      時間:2022-03-10 13:07:03 教案 我要投稿

      中班體育小小紙球教案

        作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班體育小小紙球教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班體育小小紙球教案

        目標

        1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

        2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

        準備

        若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

        過程

        1、制造紙球 幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細繩捆綁一下。

        2、踢球練習 幼兒自由結伴,相互踢紙球。

        3、踢球入門 幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

        4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

        建議

        1、啟發幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法,教師提供必要的器材和指導。

        2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來,促進幼兒身體全面發展。

        3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

        2.中班體育游戲小小消防員教案反思

        活動目標:

        1、學習匍匐前進的動作要領,并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習,練習腿部肌肉,提高腿部力量。

        2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

        3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

        活動準備:

        1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

        2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、介紹任務

        今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。

        2、熱身操

        頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動

        二、主體部分

        1、匍匐前進動作示范以及講解

        教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習,巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習

        2、熟悉場地,分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)

        獨木橋----過獨木橋要又快又穩

        草叢-------用匍匐前進的方法過草地

        矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

        山洞------側身鉆過山洞

        3、難點探討、交流

        你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

        4、集體第二次分散練習

        三、游戲“森林大救援”

        剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的`森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。

        四、結束部分

        1、森林救援活動總結

        2、放松運動

        活動反思:

        我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點。

        首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發地點說明清楚,能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復練習難點動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

        但在活動中也發現了孩子們一些不足之處,也是自己在設計游戲時出現的漏洞:在匍匐前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:

        一是沒有為幼兒準備墊子;

        二是怕幼兒弄臟了衣服。

        另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現這種情況。

        反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

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