再見了，北京！教案
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的再見了，北京！教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、讓學生興趣盎然地朗讀課文，把文章讀正確，讀流利。
2、營造濃濃的奧運氛圍，在誦讀中感受奧運會閉幕式的盛況，初步體會人們對北京奧運會的留戀與不舍。
3、學習幾個生字：京環機員
二、教學準備
教學課件
三、教學過程
（一）范讀，感知大意
1、出示“鳥巢”圖片
認讀“鳥巢”，說說為什么加上雙引號。
2、談談對北京奧運會的印象。
3、板書課題：再見了，北京！
指名讀，指導讀出感嘆號的語氣。
4、讀了題目，你想知道什么呢？
5、聽老師把文章讀一遍。（在《我和你》處放音樂）
6、聽了老師的朗讀，你知道什么呢？
（二）自由練讀，讀準讀通
1、給課文標上小節號，自己練習朗讀，不認識的字看看拼音，讀不好的地方停下來，多練幾遍，相信你們一定能讀好！
2、出示詞語
biǎo míng chǎng péng
表演幾名場上朋友
yuán ào huán
運動員奧運會五環旗
wéi mù huǎn
落下帷幕緩緩降下
xióng rán shāo xī
熊熊燃燒漸漸熄滅
pāo
禮花四起拋向天空
（1）指名分行讀
（2）分組讀
（3）齊讀
（4）去掉拼音自己練讀，不會的可以快速看一下課文。
3、檢查課文朗讀情況
（1）指名分句朗讀，相機指導，糾正
（2）師生配合，共同朗讀課文
4、詞語搭配
奧運圣火緩緩降下
五環旗漸漸熄滅
北京城落下帷幕
奧運會禮花四起
在學生完成的過程中相機提問：
（1）能給“漸漸”換個詞嗎？怎么讀呢？再齊讀。
（2）五環旗是奧運會的'會旗，你們見過嗎？
出示五環旗圖，一起按順序說說五環的顏色。
小結：這五環呀，就代表了全世界五大洲的人民團結在一起！
（3）奧運會落下帷幕是什么意思呢？
（4）齊讀答案。
（三）精讀第一節，感受留戀與不舍
1、過渡：五環旗緩緩降下，奧運圣火漸漸熄滅，這些都告訴我們，第29屆夏季奧運會真的就要結束了！現在，就讓我們回到一年前的8月24日晚（出示），回到北京奧運會閉幕式的現場（出示鳥巢圖）——這是哪里呀？我們一起去看看那個夜晚，鳥巢里究竟發生了什么！
2、請同學們再讀第一節，把你最喜歡讀的一句話好好讀一讀，等會兒我們比比誰讀得最好，我們獎勵給他最大的福娃！
3、匯報交流
●表演臺上，幾名外國運動員登上“飛機”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。
（1）還有哪些同學也喜歡這句？
出示缺少“深情”和“微笑”的句子，指名填。
（2）從這兩個詞語中你能感受到什么？
（3）補充圖片，介紹外國運動員對北京的夸贊和對中國的喜愛！
小結：看來，不僅是這幾名運動員舍不得離開北京，還有很多外國運動員都愛上了北京，不想離去呢！
（4）感情朗讀，讀出不舍。
●場上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人……
(1)我猜，喜歡這句話的同學一定也很喜歡《我和你》這首歌吧！這可是我們北京奧運會的主題歌呀！會唱嗎？一起跟著音樂唱一唱！
（2）真好聽！這簡簡單單的歌詞，唱出了北京奧運會的主題：同一個世界，同一個夢想！（出示）
（3）是呀，雖然我們來自不同的國家，可是我們共同生活在地球村里，我們都是一家人！現在北京奧運會即將結束，一家人就要分開了，同學們舍得嗎？
（4）出示：帶著無盡的留戀與不舍，高達8米的圣火漸漸熄滅。
連奧運圣火都舍不得一下子熄滅，而是？
感情朗讀。
（5）“熊熊燃燒”“緩緩降下”你還能舉出這樣的詞語嗎？
4、齊讀第一節。
（四）學寫生字
1、出示會徽：知道這是什么嗎？
它像什么呢？它還像我們的一個漢字！
對照會徽師范寫“京”，別寫別賦予“京”每個筆畫以人的特征。
生在桌上寫一個。
2、出示：環機員
自學，說說怎么記住。
3、描紅、臨寫。
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