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      小熊和小蜜蜂托班音樂教案

      時間:2022-03-10 17:19:50 教案 我要投稿

      小熊和小蜜蜂托班音樂教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小熊和小蜜蜂托班音樂教案,歡迎大家分享。

      小熊和小蜜蜂托班音樂教案

      小熊和小蜜蜂托班音樂教案1

        教學目標:

        1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

        2、參與活動,體現活動的快樂。

        教學準備:

        1、磁帶、錄音機

        2、蜜蜂和小熊的頭飾

        教學過程:

        (一)引題

        今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)

        (二)認識,了解,表現樂曲

        1、熟悉樂曲:

        (1)小朋友,你認識它是誰嗎?(蜜蜂)

        (2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,(請幼兒做動作)

        2、了解表現樂曲

        (1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

        (2)小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作)

        3、用相同的方法認識小熊音樂

        (1)小朋友,看這是誰啊?(小熊)

        (2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

        (3)小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

        (三)區分兩段音樂的不同形象

        小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來。

      小熊和小蜜蜂托班音樂教案2

        活動目標:

        1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

        2、參與活動,體現活動的快樂。

        活動準備:

        1、磁帶、錄音機

        2、蜜蜂和小熊的頭飾

        活動過程:

        (一)引題

        今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?

        (二)認識,了解,表現樂曲

        1、熟悉樂曲:

        (1)小朋友,你認識它是誰嗎?

        (2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的`,

        2、了解表現樂曲

        (1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

        (2)小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。

        3、用相同的方法認識小熊音樂

        (1)小朋友,看這是誰啊?

        (2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

        (3)小熊走起路來是慢慢地走。

        (三)區分兩段音樂的不同形象

        小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

        (四)結束

        聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。

      小熊和小蜜蜂托班音樂教案3

        活動目標:

        1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

        2、參與活動,體現活動的快樂。

        活動準備:

        1、磁帶、錄音機

        2、蜜蜂和小熊的頭飾活動過程:

        (一)引題今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)

        (二)認識,了解,表現樂曲

        1、熟悉樂曲:

        (1)小朋友,你認識它是誰嗎?(蜜蜂)

        (2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,(請幼兒做動作)

        2、了解表現樂曲

        (1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

        (2)小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作)

        3、用相同的方法認識小熊音樂

        (1)小朋友,看這是誰啊?(小熊)

        (2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

        (3)小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

        (三)區分兩段音樂的不同形象小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

        (四)結束聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。

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