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      中班科學(xué)教案制造漩渦

      時(shí)間:2022-03-14 19:40:45 教案 我要投稿

      中班科學(xué)教案制造漩渦

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案制造漩渦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班科學(xué)教案制造漩渦

      中班科學(xué)教案制造漩渦1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受生活中各種常見(jiàn)的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。

        2、嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。

        3、在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、漩渦圖片

        2、實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(zhǎng)短不同的攪拌器皿

        活動(dòng)過(guò)程

        一、了解漩渦的形成。

        1、幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會(huì)填寫簡(jiǎn)單的表格。

        2、環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的'攪拌器皿以及容器。

        二、科學(xué)詞匯漩渦:水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。

        三、方法詞匯觀察:觀察怎樣制造漩渦。

        操作:用不同的物體制造漩渦。

        記錄:哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

        四、讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動(dòng)作。

        1、引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了漩渦,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦?你看見(jiàn)的漩渦是什么樣的?你覺(jué)得漩渦像什么?

        2、幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。

        五、操作漩渦

        1、畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個(gè)漂亮的漩渦。

        2、用毛線擺螺旋線。

        3、把橡皮泥搓成長(zhǎng)條,把長(zhǎng)條擺成螺旋線。

        六、水中做漩渦。

        1、先問(wèn)幼兒會(huì)在水中制造漩渦嗎?然后請(qǐng)幼兒討論用什么方法制造漩渦?

        (1)用手?jǐn)嚒?/p>

        (2)用嘴吹一吹。

        (3)用筷子攪水。

        2、然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

        3、過(guò)程關(guān)注。

        在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí),教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

        4、教師小結(jié)。

        原來(lái)用長(zhǎng)而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

        活動(dòng)延伸

        (1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識(shí)看看蔥在漩渦中會(huì)怎樣。

        (2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來(lái)?

      中班科學(xué)教案制造漩渦2

        一、活動(dòng)目的

        1.感受生活中各種常見(jiàn)的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。

        2.嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。

        3.在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

        4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

        5對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.資源準(zhǔn)備教師演示包:(1)漩渦圖片(2)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(zhǎng)短不同的攪拌器皿(3)記錄活動(dòng)表格幼兒資源包:(1)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(zhǎng)短不同的攪拌器皿(2)記錄活動(dòng)表格親子活動(dòng)包:(1)容器、攪拌器皿、沙。自行準(zhǔn)備:(1)課桌。(2)示頻儀、電源插座。(3)黑板。

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師:需要了解漩渦的形成。幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會(huì)填寫簡(jiǎn)單的表格。

        3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。

        三、科學(xué)詞匯漩渦:

        水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。

        四、方法詞匯觀察:

        觀察怎樣制造漩渦。

        操作:用不同的物體制造漩渦。

        記錄:哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

        五、活動(dòng)建議

        1.導(dǎo)入活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入:讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動(dòng)作。

        2.引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了漩渦,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦?你看見(jiàn)的漩渦是什么樣的?你覺(jué)得漩渦像什么?

        3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。1.畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個(gè)漂亮的漩渦。2.用毛線擺螺旋線。3.把橡皮泥搓成長(zhǎng)條,把長(zhǎng)條擺成螺旋線。

        水中做漩渦。先問(wèn)幼兒會(huì)在水中制造漩渦嗎?然后請(qǐng)幼兒討論用什么方法制造漩渦?(1)用手?jǐn)嚒?2)用嘴吹一吹。(3)用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

        4.過(guò)程關(guān)注。

        在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí),教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

        5.教師小結(jié)。

        原來(lái)用長(zhǎng)而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

        6.活動(dòng)延伸(1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識(shí)看看蔥在漩渦中會(huì)怎樣。

        (2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來(lái)?

        教學(xué)反思:

        引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

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