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      大班數學教案按群計數

      時間:2022-03-15 09:41:31 教案 我要投稿

      大班數學教案按群計數

        作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的大班數學教案按群計數,歡迎大家分享。

      大班數學教案按群計數

      大班數學教案按群計數1

        活動目標:

        1、引導幼兒了解計數有不同方法。

        2、能夠以2、5、10為單位進行數群計數。

        3、通過計數,體驗操作的樂趣。

        4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

        5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

        活動準備:

        1、經驗準備:幼兒已有逐一計數的感知經驗。

        2、教具準備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

        活動重點難點:

        1、重點:學習按群計數。

        2、難點:會用不同方法計數。

        活動過程:

        一、圖片導入

        1、出示圖片,引導幼兒觀察,理解以不同數群單位2和5進行計數。

        2、師:小朋友,圖片上有多少個氣球?你是怎么數出來的?還有沒有別的辦法可以數出來?

        3、師:圖片上一共有10個氣球,有的小朋友說可以2個2個數,那2個2個數是怎么數的?請小朋友說一說,還可以怎么數呢?5個5個是怎么數的?

        4、師小結:2個2個數就是以2個為一組進行數數,5個5個數就是以5個為一組進行數數。

        二、運用演示板操作,練習以2、5、10為單位的按群計數。

        1、師出示演示板 :小朋友,演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數一數?

        2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數一數,還有沒有和他不一樣的數法?

        3、師:如果10個10個數應該怎么數呢?

        4、師:請小朋友取出自己的圓形卡,選出一種自己喜歡的顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進行操作)

        5、師:你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數的?以2個、5個、10個為一組數出來的總數一樣嗎?數的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數得快?

        三、幼兒游戲《抱團》

        師:今天我們來玩一個抱團的游戲,老師來說游戲規則:

        所有小朋友拉成一個大圓圈,邊走邊說:"找呀找呀找朋友,找到幾個好朋友?"教師回答:"找到2個好朋友。"聽到教師說2個后,小朋友們就要2個2個抱在一起,然后,教師再找一名小朋友來數一數,一共有多少個小朋友。(可以2個、5個、10個)2、師總結:今天我們學習了按一定的數群計數,可以生活中試著按2個、5個、10個分別數一數物體。

        四、活動結束。

        附:

        排隊數人數玩法:將幼兒按男女排成兩隊,每隊指定一名幼兒數人數,按2個為單位數人數,說出總數。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數人數,說出總數。

        (生活中,可以讓幼兒2個2個數筷子;5個5個數加餐;10個10個數器械等。)

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

      大班數學教案按群計數2

        活動目標

        1、學習1-20按群計數,兩個兩個數。

        2、建立數群概念。

        3、培養幼兒比較和判斷的能力。

        4、發展幼兒邏輯思維能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        活動準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        活動過程

        一、 活動導入:

        教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。

        二、 活動組織:

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?

        先讓幼兒按個數數,再按顏色數--2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

        5、游戲"聽聲音拿棋子。"教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

      大班數學教案按群計數3

        活動目標:

        1、嘗試按數群整5、整10數數,并說出總數。

        2、能大膽與他人交流自己操作過程。

        3、樂于參加數數活動,體驗用不同的方法數數的樂趣。

        4、讓孩子們能正確判斷數量。

        5、初步培養觀察、比較和反應能力。

        活動準備:

        1、教具準備:“猴子撈月”掛圖,音樂磁帶等2、學具準備:金色珠子3、操作冊活動過程:

        一、準備活動教師幼兒互相問候游戲:小鳥飛。幼兒念兒歌學小鳥飛,聽音樂站圈,音樂停時就站到寫有數字的圓圈中,如寫的數學是“10”,就只能有10個幼兒站到圈中,剩下的幼兒再去找其他的圓圈。

        二、集體活動

        1、 創設情境:看誰數得快又準。

        今天我們來舉行數數比賽。老師今天要給你們講個猴子撈月的故事。老師一邊出示掛圖,一邊講故事:有一天,一只小猴到河邊玩,看到水里有個黃黃的月亮,打叫:“月亮掉進水里了。月亮掉進水里了。”于是,很多小猴來撈月亮,你看,先來了幾只小猴,又來了幾只小猴,一共來了多少只小猴子?

        2、 引導幼兒說出總數,并說一說自己是怎么數出來的。如:我是一個一個數的;我是先數先來的5只,再接著數后面的。

        3、 還有沒有其他的方法數的餓更快呢?引導幼兒用5個一數或10個一數的方法數出總數。

        4、教師依次出示學具“猴子撈月”若干組,引導幼兒用最快的方法說出總數。

        三、分組活動老師為每組準備了不同的物品,我們來分組比賽吧。

        1、數花生。5個5個地數或10個10個地數花生,記錄總數。

        2、數手指。完成操作冊作業。

        3、數珠子。10個10個地數,用自己的方法記錄珠子的總數。

        四、游戲活動比賽結束了,我們來玩個游戲慶祝一下。

        游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立,一邊有節奏的念兒歌,一邊做相應的動作。

        五、交流小結,收拾學具

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

      大班數學教案按群計數4

        活動設計背景

        幼兒大班的孩子已經達到了一定的數數的能力,但還沒有兩個、兩個數或者五個、五個數的等按群計數的能力,因此我設計了這節數學主題活動課《按群計數》,以提高幼兒的數數能力。

        活動目標

        1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。

        2、建立數群概念。

        3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、有興趣參加數學活動。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        教學重點、難點

        重點:會兩個兩個 的數數

        難點:10—20之間兩個兩個的數數

        活動準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        活動過程

        一、開始環節

        教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。

        二、基本環節

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數,再按顏色數——2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

        5、游戲“聽聲音拿棋子!

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

        三、結束環節

        收回插板。

        活動延伸,戶外體育活動的報數游戲,數字表的點數游戲。

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

      大班數學教案按群計數5

        一、活動目標:

        1、學習20以內數數,探索按群計數(成組數數)的方法。

        2、發展按群計數的能力,鍛煉思維的敏捷性。

        3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

        4、初步培養觀察、比較和反應能力。

        二、活動準備:糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

        三、活動過程:

        1、導入。

        師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學習新的內容(按群計數),什么是按群計數呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

        今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數一數,我請一個小朋友上來幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數,2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆。。。。。。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。

        幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數,3個3個數,5個5個數,10個10個數)幼兒上臺演示操作計數方法。

        師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數,有的說5個5個數,那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來自己探索一下吧!

        2、 比較不同數數方法的快慢。

        (20根小棒:白色5根,橘色5根,藍色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍色5個,綠色5個,黃色5個)師:現在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數出來有多少個呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數,再用其他小朋友的方法數,比比哪種方法數得快。

        幼兒數數前,師提示幼兒:想用幾個幾個數的方法數,就將其擺成一行或一堆,然后再數。你們發現哪些方法數得快呢?

        幼兒分組:一組用1個1個數的方法,二組用2個2個數的方法,三組用3個3 個數的方法,四組用5個5個數的方法。五組用10個10個數的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數、第二組1個1個數、第三組2個2個數、第四組10個10個數、第五組5個5個數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個2個數、5個5個數、10個10個數都是很快的方法。

        師:那有沒有不用數就能看出來幾個雪花片?

        (雪花片:粉色5個,藍色5個,綠色5個,黃色5個)XX小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細,依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

        (總結2個2個數比1個1個數快,3個3個數比2個2個數快,5個5個數比3個3 個數快,10個10個數比5個5個數快)3、游戲:比一比誰數的快,鞏固按群計數的方法。

        師:現在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進行比賽,看誰先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說一說你是怎么數的?師說開始,數的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

        現在和老師來進行比賽,師用一根一根數,全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。

        四、活動延伸:

        小朋友們,今天我們學了按群計數,回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個兩個數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?

        五、小結:

        什么叫按群計數?(不是以單個物體為單位,而是以數群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個2個數比一個一個數快,5個5個數比2個2 個數快,10個10個數比5個5 個數快。

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

      大班數學教案按群計數6

        1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。

        2、建立數群概念。

        活動準備

        1、課件-50以內的數

        2、教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        活動過程

        活動目標

        一、導入

        教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。

        二、展開

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,

        兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        (1)一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?

        (2)先讓幼兒按個數數,再按顏色數——2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,

        18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

        5、游戲“聽聲音拿棋子!

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

        三、結束

        報數游戲,數字表的點數游戲。

      大班數學教案按群計數7

        活動設計背景

        幼兒大班的孩子已經達到了一定的數數的能力,但還沒有兩個、兩個數或者五個、五個數的等按群計數的能力,因此我設計了這節數學主題活動課《按群計數》,以提高幼兒的數數能力。

        活動目標

        1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。

        2、建立數群概念。

        3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

        4、有興趣參加數學活動。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        教學重點、難點

        重點:會兩個兩個 的數數

        難點:10—20之間兩個兩個的數數

        活動準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        活動過程

        一、開始環節

        教師和幼兒玩數單雙數的游戲,從1到10,再到20。

        二、基本環節

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子, 2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數一數一共有多少棋子?先讓幼兒按個數數,再按顏色數——2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習,讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

        5、游戲“聽聲音拿棋子!

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數,直至把棋子全部拿掉。

        三、結束環節

        收回插板。

        活動延伸,戶外體育活動的報數游戲,數字表的點數游戲。

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的'理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

        3.大班數學按群計數教案反思

        一、活動目標:

        1、學習20以內數數,探索按群計數(成組數數)的方法。

        2、發展按群計數的能力,鍛煉思維的敏捷性。

        二、活動準備:糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。

        三、活動過程:

        1、導入。

        師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學習新的內容(按群計數),什么是按群計數呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

        今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數一數,我請一個小朋友上來幫我數一數一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數,2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆。。。。。。(幼兒表達不同數法)1顆1顆數、2顆2顆數、5顆5顆數、10顆10顆數。

        幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數,3個3個數,5個5個數,10個10個數)幼兒上臺演示操作計數方法。

        師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數,有的說5個5個數,那到底哪種方法更快呢?現在讓我們一起來自己探索一下吧!

        2、 比較不同數數方法的快慢。

        (20根小棒:白色5根,橘色5根,藍色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍色5個,綠色5個,黃色5個)師:現在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數出來有多少個呢?現在請小朋友先用自己猜想的方法數數,再用其他小朋友的方法數,比比哪種方法數得快。

        幼兒數數前,師提示幼兒:想用幾個幾個數的方法數,就將其擺成一行或一堆,然后再數。你們發現哪些方法數得快呢?

        幼兒分組:一組用1個1個數的方法,二組用2個2個數的方法,三組用3個3 個數的方法,四組用5個5個數的方法。五組用10個10個數的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數、第二組1個1個數、第三組2個2個數、第四組10個10個數、第五組5個5個數)比一比看哪組小朋友先數完。引導幼兒根據自己的操作總結出2個2個數、5個5個數、10個10個數都是很快的方法。

        師:那有沒有不用數就能看出來幾個雪花片?

        (雪花片:粉色5個,藍色5個,綠色5個,黃色5個)XX小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細,依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。

        (總結2個2個數比1個1個數快,3個3個數比2個2個數快,5個5個數比3個3 個數快,10個10個數比5個5個數快)

        3、游戲:比一比誰數的快,鞏固按群計數的方法。

        師:現在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數方法進行比賽,看誰先數完。如有幼兒用自己的方法快速的數完請其說一說你是怎么數的?師說開始,數的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

        現在和老師來進行比賽,師用一根一根數,全體小朋友用一種(2根2根數)按群計數的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數數吧。

        四、活動延伸:

        小朋友們,今天我們學了按群計數,回到家我們能不能數數家里有多少只鞋呢?用兩個兩個數的方法數一數你們家有多少根筷子呢?

        四、小結:

        什么叫按群計數?(不是以單個物體為單位,而是以數群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數就是5.10.15.等2個2個數比一個一個數快,5個5個數比2個2 個數快,10個10個數比5個5 個數快。

        活動反思:

        在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數數,教師應該在設計幾個游戲環節,訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

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