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      中班科學(xué)感受四季教案

      時(shí)間:2022-03-15 10:51:10 教案 我要投稿

      中班科學(xué)感受四季教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)感受四季教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班科學(xué)感受四季教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。

        2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        兒歌掛圖,大字紙;故事書(shū)《魔法奶奶的電話》;寫(xiě)有四季字卡的紙條,后面有雙面膠(人手一套);魔法電話教具

        活動(dòng)過(guò)程:

        復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配

        1.觀察魔法電話:魔法電話有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺,找找四個(gè)鍵分別在哪里?

        2.邊聽(tīng)故事邊通過(guò)觀察圖片,猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。

        3.提問(wèn):故事里誰(shuí)喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡(jiǎn)畫(huà)記錄,從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問(wèn))

        游戲四季輪換拍

        1.幼兒每人一套寫(xiě)有春夏秋冬的紙條,分別畫(huà)上四季簡(jiǎn)易圖,將畫(huà)好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方,化裝成季節(jié)娃娃。

        2.聽(tīng)游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語(yǔ)言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫(huà)

        單手拍:如聽(tīng)到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。

        雙手拍:如聽(tīng)到“夏天過(guò)去是什么季節(jié)?再過(guò)去又是什么季節(jié)?”兩手分

        別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天…….”

        連續(xù)拍:如從春天到冬天

        結(jié)伴拍他人

        邊拍圖畫(huà)邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”

        2.中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:小蝸牛找四季教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒體驗(yàn)故事的`趣味性,樂(lè)意聽(tīng)故事。

        2、讓幼兒知道一年有四個(gè)季節(jié)(春、夏、秋、冬)。

        3、幼兒能分角色表演、講述故事。

        4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

        5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        春、夏、秋、冬景色圖片各一張,蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片,伴奏音樂(lè)碟

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師配樂(lè)講述故事《小蝸牛找四季》

        提問(wèn):故事里都講了誰(shuí)?

        2、教師出示蝸牛圖片,依次出示四季圖片,再次講述故事

        提問(wèn):春天來(lái)了,蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么?

        小蝸牛聽(tīng)了媽媽的話又是怎樣做的?

        3、教師引導(dǎo)幼兒一起講述故事。

        4、讓幼兒認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬四季

        ①游戲:猜四季

        ②游戲:字寶寶找四季

        教師小結(jié):一年有四個(gè)季節(jié),他們分別是春、夏、秋、冬。

        5、教師引導(dǎo)幼兒分角色講述、表演故事。

        ①個(gè)別幼兒表演、講述。

        ②幼兒集體表演、講述。

        6、幼兒為故事取名

        7、活動(dòng)評(píng)價(jià)

        3.中班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季教案反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解四季里常見(jiàn)的花。

        2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

        3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)四季變化的認(rèn)識(shí)。

        4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒用書(shū)《四季的花兒》、筆。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):了解具有季節(jié)代表性的花朵。

        活動(dòng)難點(diǎn):用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、各種各樣的花。

        看圖:"你認(rèn)識(shí)這些花嗎?你見(jiàn)過(guò)嗎?你喜歡什么花?為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來(lái)表述。

        2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書(shū),并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?

        你家里或幼兒園里是否種植過(guò)這些花呢?

        3、請(qǐng)幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)。

        活動(dòng)反思:

        在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來(lái)上課。用幼兒容易想到的花朵來(lái)代表每個(gè)季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強(qiáng),能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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