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      中班美術染紙教案

      時間:2022-03-15 15:35:38 教案 我要投稿

      中班美術染紙教案

        作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班美術染紙教案,希望對大家有所幫助。

      中班美術染紙教案

      中班美術染紙教案1

        活動目標:

        1.了解染紙的由來和染紙過程。

        2.學會用不同的折紙方法和染色方法。

        3.樂于參與活動,感受積極動手操作的樂趣。

        4. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準備:

        1.已染好的紙。

        2.各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。

        活動過程:

        一、教師出示各種染紙作品。

        1、師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧。

        2、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請幼兒談一談。

        它們不是畫出來的,而是染出來的,那小朋友你們想不想也制作一張特別的紙巾呢?那我們一起來制作吧。

        二、介紹材料和染紙的方法。

        1、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因為它吸水力特別強。盤子里是水粉顏料。還有棉棒,這些都是染紙需要的材料。

        2、講折紙方法:現在老師講一下染紙的步驟,首先將宣紙折起來,折的方法有好多種,比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學習對邊折和對角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料,讓顏料印到紙的一邊上,馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊,每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開,晾干即可。染角的,它是指將紙的每個角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個角,一個邊:也可以一個角兩個邊隨意。

        3、老師今天為小朋友準備了許多的"小手絹",請所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的"手絹"最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話,一起來聽聽吧。(出示幻燈片)小朋友一起來染"手絹"吧,

        三、幼兒染紙。教師巡回指導。

        四、教師評價

        比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學會了宣染,而且染出了這么多漂亮的"小手絹",你們表現的真棒。下學后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽

        五、 隨音樂收拾材料。

        教學反思

        這次活動是一節手工制作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調動幼兒學習的欲望,開始我請幼兒動手操作來發現白紙和宣紙的不同并復習幾種折法,在以變魔術的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧,于是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現了問題,特別是在最后展開時,可能是幼兒有些過于著急導致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。

        本節課我已經上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂。

      中班美術染紙教案2

        活動目標:

        1、了解宣紙吸水性強的特點,掌握染紙的'基本方法并進行染紙活動。

        2、能根據不同的紙形和染紙方法染出"七色花。

        3、在染紙活動中,感受染紙藝術的美妙。

        活動準備:

        1、調色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒

        2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊

        3、幼兒穿好繪畫服

        4、歌曲《春天在哪里》

        活動過程:

        一、結合課件與背景音樂,創設情境,導入活動。

        1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?

        2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點?

        二、教師出示范畫,引導幼兒探索印染畫的制作過程。

        1、教師出示"七色花"花園范例,引導幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙特點。

        2、引導幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?

        3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的方法。

        4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導。

        三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)

        1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。

        2、教師講解染紙時可能出現的問題。

        四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。

        1、幼兒操作,教師巡回指導。

        2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。

        五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?

        六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。

        教學反思:

        幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

      中班美術染紙教案3

        活動目標:

        1、 讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點,發展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力。

        2、 培養幼兒探索的精神。

        3、 鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

        4、 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        活動準備:

        紙條若干,剪刀,膠水、抹布等。

        活動過程:

        一、引導幼兒通過觀察、比較和動手操作,發現紙圈的特點。

        1、觀察長方形、三角形紙及中間挖去一塊紙,談談這些紙有幾個面?

        2、制作紙圈通過示范,指導幼兒將紙條做成兩種紙圈。

        3、看看這兩種紙圈各有幾個面?

        二、通過剪紙圈等操作活動,進一步幫助幼兒了解它有趣的特點。

        1、學習將紙圈一剖為二教師示范剪紙方法,幼兒操作有講述,你們有什么新發現?

        --第一種變成兩個分開的圈;第二中變成一個大圈。

        2、幼兒自己動手做有趣的紙圈鼓勵幼兒做和剛才不同的紙圈,并與同伴交流自己的發現。

        三、教師小結及延伸活動鼓勵幼兒仔細地看,認真地想,去發現更多有趣的小秘密。

        活動反思:

        活動開始我讓幼兒動腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的辦法越多越好,幼兒便想出各種富有童趣的玩法,有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當烏龜殼、有的當方向盤,幼兒一個個玩得很開心。幼兒也能主動參與到活動中來,在玩樂中促進了幼兒基本動作的發展。但由于氣溫高,天氣熱,沒有達到我預期的效果。

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