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      7大小多少第一課時優(yōu)秀教案4頁

      時間:2022-03-15 15:35:55 教案 我要投稿

      7大小多少(第一課時)優(yōu)秀教案(4頁)

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的7大小多少(第一課時)優(yōu)秀教案(4頁),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      7大小多少(第一課時)優(yōu)秀教案(4頁)

        一、教學目標

        通過歸類識記、圖文對照等多種方法,認識“多、少”等12個生字。會寫“小、少”等5個生字和豎折折鉤1個筆畫。

        二、教學重難點

        教學重點:通過歸類識記等方法,識記生字。

        教學難點:會寫筆畫豎折折鉤。

        三、教學策略

        通過自主識字、歸類識記、圖文對照等多種識字方法指導學生認讀本課生字新詞。通過事物的理解認識、比較,去學會識字。書寫指導過程中,采用象形字歸類識記,引入小口訣輔助學生寫好新筆畫,通過教師的范寫,幫助學生寫好字形不容易寫漂亮的字。

        四、教學過程

        (一)圖片觀察,激發(fā)興趣

        1.同學們,看看這兩幅圖,你能比出什么來(鴨子大,鳥小,鴨子多,鳥少。)

        2.大小、多少都是通過比較知道的,今天我們就來學習《大小多少》。

        3.學習寫“小”和“少”。

        伸出小手,和老師一起書空課題。請同學們仔細看“小”和“少”的筆順:先中間后兩邊。注意“少”上邊的“小”沒鉤。在手心里再寫一遍這兩個字。

        4.課題中還藏著兩組反義詞,請你快去找一找。(大和小,多和少)

        【設(shè)計意圖】通過引入書中圖片,使學生了解“大小”“多少”的對比關(guān)系,對本課學習產(chǎn)生好奇和求知的欲望。課題中教授寫字,分散生字書寫的`量。通過尋找課題中的反義詞,激發(fā)學生主動識字的興趣。

        (二)初讀課文,識字學詞

        1.自讀課文,自主識字。

        動物可以通過誰大誰小、什么多什么少比出來,水果也是如此,請同學們自讀課文,要求:讀準字音。遇到不認識的字可以借助拼音和圖片猜一猜。

        2.學習詞語。

        課文中提到了不少動物和水果,要想看到它們的樣子,快大聲叫出它們的名字吧。

        課件出示:黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子。

        4.學習生字。

        (1)請一位小老師帶大家讀讀這些生字。

        課件出示:多、少、只、邊。

        (2)和你的同桌給這些生字再找一找朋友吧!

        【設(shè)計意圖】多種識字方法相結(jié)合,如自主識字、歸類識記、圖文對照。培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,如自讀課文,同桌互相組詞,當小老師教字。

        (三)指導書寫

        1.學習“牛”“果”。

        (1)“牛”和“果”都是象形字。我們先來看第一個字,中間的一豎表示牛面,上面表示牛角,下面表示牛耳。它和我們現(xiàn)在的“牛”字長得多像啊!再來看看下一個字,上面部分是果實,下面是樹木,樹上結(jié)滿果實就是“果”字。看,我們的漢字多么神奇有趣啊!

        (2)指導“小”“少”的豎寫在橫中線上,都要寫得長些。

        2.學習“鳥”。

        (1)學習新筆畫“豎折折鉤”。

        有個小口訣能幫你寫好這一筆:豎短、橫平、折斜、勾翹。

        (2)教師范寫,重點指導“鳥”字。

        第一筆撇從豎中線起筆,就像小鳥長在頭上的羽毛,可以寫立一點,第二筆橫折鉤從撇尖起筆,鉤要短,給里面的點留地兒。第三筆點就像小鳥的眼睛,要和鉤錯開寫,豎折折鉤要封住口,寫寬,橫要長出來。

        3.學生練寫,教師巡視。

        4.寫字展示,評議交流。

        【設(shè)計意圖】“牛”和“果”都是象形字,通過甲骨文的引入,學生更易記憶。通過小口訣幫助學生寫好“豎折折鉤”。“鳥”字的字形結(jié)構(gòu)是上窄下寬,學生較難把握,容易寫成上下同寬,通過教師的范寫,讓學生注意到在田字格中的占位,幫助學生寫好字。

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