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      八寶茶教案

      時間:2022-03-16 10:40:59 教案 我要投稿

      八寶茶教案

        作為一名教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的八寶茶教案,希望能夠幫助到大家。

      八寶茶教案

      八寶茶教案1

        【活動設計】

        近階段我們開展了《有用的植物》的主題活動,八寶茶的活動是主題里面的一個內容。茶是小朋友在生活中能經常看見的,他們知道有些材料的名字,但是這些材料有些什么作用了解的比較少。在實際生活中,幼兒也經常會看到泡茶的情景,但是幼兒在這個方面的實際經驗并不是很豐富。針對這些情況,設計了此次活動。在設計活動時,通過嘗試配制八寶茶,激發幼兒的情感,從而引發孩子對他人的一種關愛之心。

        【活動目標】

        1、了解茶在生活中的用處,能用語言表達自己的想法,感受粗淺的茶文化。

        2、在原有經驗的基礎上,嘗試配制八寶茶。(重點)

        3、激發幼兒關愛他人的情感。(難點)

        【活動準備】

        1、熟悉各種原料的名稱和作用,八寶茶的原料,一次性杯子,開水,消毒毛巾。

        2、調查表:初步了解茶的種類,家里誰喜歡喝茶,喝什么茶。

        【活動過程】

        一、初步了解茶的種類和作用

        聽音樂進入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”

        1、觀看了解各種茶:“聞聞桌上各種茶,看看有哪些茶?”“數一數桌上有幾種茶?”(標注茶名)

        2、教師與幼兒共同小結茶的種類。

        小朋友對茶很有興趣,你們知道了許多茶?

        二、了解八寶茶的原料和作用。

        1、你們家里誰喜歡喝茶,喝什么茶?

        2、介紹八寶茶。

        (1)討論八寶茶名稱的來歷。

        你們看這包是什么茶?你們知道為什么要叫“八寶茶”嗎?(因為它是由八樣寶貝組成的)

        (2)通過觀察八寶茶,了解八寶茶的組成原料和作用。

        八寶茶里有些什么?它們有什么用?

        有紅棗、枸杞子、茶葉、干菊花、桔皮、桂圓、胖大海、冰糖(幼兒說出來一種,紀錄在黑板上)

        教師與幼兒共同小結八寶茶。

        八寶茶是由八樣東西組成的,它們分別是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗。菊花有清涼作用,桂圓、紅棗有補血作用,枸杞子有明目的作用,茶葉有清口爽快的作用,桔皮有通氣的作用,胖大海清熱解毒的作用。冰糖有潤肺和潤嗓子的作用。如果我們把這些材料放在一起茶喝,對身體有更加好的作用,八寶茶是一種保健茶。喝了以后能使我們身體健康。

        三、配制八寶茶。

        1、幼兒討論八寶茶的配制,里面可以放些什么?還有哪些材料也可以配制八寶茶?

        2、泡茶時注意什么?

        3、幼兒動手操作(記錄紙用什么茶)

        四、分享交流品嘗八寶茶。

        1、剛才你是為誰配制的八寶茶,為什么?

        2、幼兒品嘗八寶茶。

        小結:茶是中國的傳統文化,茶喝對身體有好處。

        四、觀看錄像欣賞功夫茶。

        開蓋——放入茶葉——泡水——去沫——關公點頭——送客——敬茶

        五、延伸活動。

        1、今天我們知道了怎樣來配制八寶茶,那以后我們在家里也能為爸爸、媽媽泡八寶茶了,對嗎?

        2、以后我們在區角活動中,也為自己來泡一杯八寶茶。

      八寶茶教案2

        活動目標:

        1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過程中,初步了解保健茶的作用。

        2、體驗與父母合作制作八寶茶的樂趣。

        3、知道人體需要各種不同的營養。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:

        各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布

        活動過程:

        一、經驗交流

        重點提問:這兩天,我們的小茶坊真熱鬧,好多小朋友都來過了,你們喝了些什么茶?你最喜歡喝哪種茶?為什么?

        小結:其實每個人的口味都不一樣,我們可以根據自己的口味來泡茶。喜歡喝酸一點的茶,可以多防檸檬片、山楂片;喜歡喝苦一點的茶就放蓮心、茶葉等;喜歡喝甜一點的茶……喜歡喝香香的茶……(通過與幼兒的互動,讓幼兒加深對各種茶口味的了解。)

        二、介紹八寶茶

        重點提問:

        1、今天,老師也泡了一杯八寶茶,看看和你們泡的茶一樣嗎?什么地方不一樣?

        2、你能看到里面有些什么寶貝嗎?(幼兒說出一樣,教師即出示相應的圖片,并說出每種茶的功效,如菊花可清熱解毒,桔皮可止咳嗽,茶葉可降血脂,胖大海可潤喉,山楂可開胃和降血壓,紅棗可補血,枸杞可明目,等等)

        3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎?

        4、喝八寶茶對我們有什么好處呢?(幼兒自由講述)

        小結:八寶茶也是保健茶的一種,好多植物對我們身體都有保健作用。

        三、自制八寶茶

        1、不同的植物對我們身體有不同的作用,今天我們的爸爸媽媽爺爺奶奶都來到了我們教室,有的小朋友的爸爸媽媽眼睛近視,你們覺得應該給他們泡什么茶呢?有的爸爸媽媽最近上火,應該給他們泡什么茶呢?

        2、請你們想一想,你要幫誰泡一杯八寶茶,這些植物對他有什么作用?同時,在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎?想好了,就請你們找到自己的爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧!

        四、分享交流

        重點提問:你為誰泡了八寶茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示記錄表)

        五、延伸活動

        相信你們今天泡得還不過癮,有空的時候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。

      八寶茶教案3

        活動目標:

        1、了解八寶茶的材料。

        2、知道保健茶對人體的保健作用。

        3、初步了解健康的小常識。

        4、知道人體需要各種不同的營養。

        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:

        各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)

        活動過程:

        導入-討論-嘗試

        (一)導入

        1、師:你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?

        2、師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)

        3、師:那么這些茶有個好聽的'名字,叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)

        (二)討論

        1、師:今天,老師也帶來了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?

        2、師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?

        3、師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?(幼兒一同認識)4、師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對人體的保健作用。)

        (三)嘗試

        1、今天我們就嘗試泡"八寶茶",老師準備了這八種材料,看看有不認識的嗎?

        2、-看看一次性杯子的大小,你覺得在泡的時候要注意什么?(幼兒討論)

        3、對了,我們要每樣拿一點點,不要太多,否則倒入開水后會漲得很滿,溢出來,還有老師在倒開水的時候要離遠一點,不要碰撞和擁擠,當心燙傷。

        4、幼兒各自選擇一次性杯子,進行選擇配制。

        5、老師泡開水,等冷卻后,請幼兒品嘗

      八寶茶教案4

        設計思路:

        圍繞“有用的植物”這一主題,我結合秋天這一季節特征,開展了“菜籃子工程”一系列活動,通過這些活動,幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物,在獲得感性認識的基礎上,一系列的區角活動增加了幼兒對活動的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個組成部分,因此我設計了“八寶茶”這一活動,旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。

        活動目標:

        1、了解八寶茶的原料;

        2、能自己動手制作八寶茶;

        3、在活動中獲得愉悅的情感體驗。

        活動準備:

        1、幼兒有關茶的初步經驗。

        2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。

        3、開水。

        4、一次性杯子每位幼兒一個。

        5、音樂磁帶。

        活動過程:

        1、請幼兒談談自己喝過的茶,并說出其制作方式。

        2、引導幼兒交談八寶茶的原料。

        a、小朋友喝過那么多的茶,姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過,八寶茶;

        b、引導幼兒討論叫“八寶茶”的原因;

        c、引導幼兒交流八寶茶的原料。

        3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料;(注意調動幼兒的互動性,師幼共同記錄)。

        4、幼兒動手制作八寶茶并品嘗(放輕柔的音樂)。

        5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道。

        活動延伸:

        在區角中投入各種原料,讓幼兒在區角中制作八寶茶

        活動反思:

        此次活動能動靜結合,把幼兒的感性認識轉化為直觀的活動,極大的調動了幼兒的積極性,推動了幼兒經驗的發展。活動的第3環節是我根據幼兒在活動中的反映,調整的,幼兒對于八寶茶的經驗比較豐富,并且在記錄的過程中我把權利留給幼兒,幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動中多設計師幼互動性比較強的活動,給幼兒更多主動參與的空間。

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