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      大班語言教案四季娃娃

      時間:2022-03-16 18:50:02 教案 我要投稿

      大班語言教案四季娃娃

        作為一名教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案四季娃娃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班語言教案四季娃娃

        活動目標

        1、欣賞詩歌,理解四季特征,感知四季的不同和美。

        2、根據四季的特征,嘗試仿編四季娃娃,并連貫地朗誦詩歌。

        3、樂意參與表演和仿編詩歌。

        活動準備

        ppt課件:詩歌-四季娃娃

        活動過程

        一、欣賞畫面,感知詩歌內容

        1.小朋友,你知道一年有幾個季節嗎?

        2.引導幼兒觀看課件畫面

        (1)畫面上有什么?

        (2)知道這是什么季節嗎?你是怎么看出來的?

        鼓勵幼兒講述畫內容。

        二、學習朗誦詩歌

        1、觀看課件,認讀漢字。

        教師:誰能說一說,有哪四個季節?

        帶領幼兒認讀漢字:春天、夏天、秋天、冬天。

        2、教師有表情地朗誦詩歌。

        老師給小朋友朗誦一首兒歌,你們仔細聽聽,兒歌里說了哪幾個季節呢?

        提問:詩歌的名字叫什么?

        你知道詩歌里的'四季娃娃是誰嗎?他們說些什么?

        3、觀看課件,啟發幼兒朗誦兒歌。

        (1)師生輪流接說兒歌的形式學說兒歌。

        (2)教師帶領幼兒完整地朗誦詩歌。

        (3)圖片演示,幼兒朗誦兒歌。

        三、啟發幼兒表演兒歌

        1、教師用手做什么動作表示“草兒尖尖”和“小鳥”,啟發幼兒學一學。

        2、請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢?

        引導幼兒創編動作。

        3、請創意比較好的小朋友上來示范表演動作。

        幼兒表演兒歌。

        四、引導幼兒嘗試仿編詩歌

        1、在大自然中還有很多四季娃娃,在春天里娃娃的是春娃娃,除了草尖兒,還有哪些?

        2、引導幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……

        3、教師帶領幼兒按照詩歌的結構替換四季娃娃形象,朗誦仿編詩歌。

        兒歌:四季娃娃

        草芽兒尖尖,它對小鳥說:“我是春天。”

        荷葉兒撐傘,它對青蛙說:“我是夏天。”

        谷穗兒彎彎,它鞠著躬說:“我是秋天。”

        雪人兒大肚子一腆,它頑皮地說:“我就是冬天!”

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