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      大班語(yǔ)言教案征友啟示

      時(shí)間:2022-03-16 18:50:03 教案 我要投稿

      大班語(yǔ)言教案征友啟示

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案征友啟示,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      大班語(yǔ)言教案征友啟示

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。

        2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、兩個(gè)“征友啟事”的范例

        2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。

        3、與幼兒人數(shù)相符的《快樂(lè)閱讀》圖書(shū)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲“找朋友”

        1、教師和幼兒隨音樂(lè)玩“找朋友”的游戲。

        2、提問(wèn):

        (1)剛才我們玩的是什么游戲?

        每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,為什么?

        (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心、快樂(lè)、互相幫助等詞語(yǔ))

        (2)可是有一只小牛犢一個(gè)朋友也沒(méi)有,它會(huì)怎樣呢?

        (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤單、寂寞、悶悶不樂(lè)等,豐富幼兒詞匯)

        二、比較兩個(gè)征友啟事的不同

        1、理解第一個(gè)征友啟事

        (1)教師出示第一個(gè)征友啟事,請(qǐng)幼兒自由閱讀。

        (2)請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不認(rèn)識(shí)的字,教師幫助幼兒認(rèn)讀。

        (3)教師和幼兒共同

        (4)閱讀。

        提問(wèn):征友啟事中的“征友”是什么意思?

        小牛犢想要找什么樣的朋友?

        (5)聽(tīng)錄音(征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事)提問(wèn):第一張征友啟事貼出后,

        都有誰(shuí)來(lái)了?為什么他們興奮的走來(lái)又失望的離開(kāi)?

        2、理解第二張征友啟事教師出示第二張征友啟事,請(qǐng)幼兒閱讀。

        提問(wèn):兩張征友啟事有什么不同?這回能找到朋友嗎?為什么?

        三、理解故事內(nèi)容

        1、教師請(qǐng)幼兒將《快樂(lè)閱讀》書(shū)翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。

        2、教師巡回指導(dǎo)

        3、幫助個(gè)別幼兒指讀。

        提問(wèn):第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友?都有誰(shuí)愿意做它的.朋友?誰(shuí)能陪它做什么?

        4、討論:通過(guò)這兩次征友,

        5、小牛犢懂得了一個(gè)道理,

        6、相信小朋友們也明白了這個(gè)道理,

        7、是什么呢?你們來(lái)說(shuō)說(shuō)?

        8、教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,

        9、我們?cè)诤团笥呀煌鶗r(shí)應(yīng)該多看到他的優(yōu)點(diǎn),

        10、這樣我們就會(huì)有很多朋友。

        四、游戲“征友”

        1、請(qǐng)幼兒互相討論、交流:你想找什么樣的朋友呢?。

        2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想找什么樣的朋友?

        3、鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)征友,把自己想找什么樣的朋友說(shuō)給其他人聽(tīng),然后把自己找到的朋友請(qǐng)到前面來(lái)。

        4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戲。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能夠使其自由探索。

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