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      端午節教案

      時間:2022-03-17 11:38:47 教案 我要投稿

      端午節教案匯總五篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的端午節教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      端午節教案匯總五篇

      端午節教案 篇1

        教學目標:

        1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。

        2、通過圖文結合、聯系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

        3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

        4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

        教學重點:

        1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。

        2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

        教學準備:

        課件

        教學時間:

        2課時

        教學過程:

        第一課時

        一、導入

        1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

        2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

        二、認讀字詞

        1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

        1、教師指導學生認讀生詞。

        2、學生認讀生字。

        三、初讀課文

        1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

        2、指名分節讀課文。

        四、學習第一自然段

        1、“總會”說明了什么?

        2、“盼著”又說明了什么?

        五、學寫生字“午、節、葉、米、分”

        1、觀察字形結構。

        2、師范寫生書空。

        3、描紅練寫。

        第二課時

        一、復習

        齊讀、開火車讀詞語。

        二、誦讀課文,品味內容

        1、抓住重點語句,指導朗讀。

        (1)品讀課文第二自然段。

        (2)外婆包的粽子是什么樣的。

        (3)學生帶著問題自由朗讀課文。

        (4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

        預設:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

        (5)詞語填空讀課文。

        ①課件出示:根據課文內容填空。

        粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

        預設:青青的、白白的、紅紅的。

        ②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

        ③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。

        粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

        粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

        ④指導朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

        ⑤學生匯報朗讀第二自然段。

        2.品讀課文第四自然段。

        課件出示:依據課文內容,說一說,端午節為什么會有吃粽子的習俗?

        預設:①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

        ②指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。

        ③教師總結屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。

        三、指導觀察,正確書寫

        1.創設情境,出示生字。

        (1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?

        (2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

        (3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

        2.教師指導學生學寫生字

        四、總結全文,情感升華

        每年端午節我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

      端午節教案 篇2

        活動目標

        (1)初步了解端午節的來歷和一些習俗。

        (2)參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。

        重點與難點

        (1)了解民俗民風。

        (2)自制自玩龍舟。

        材料及環境創設

        粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

        設計思路

        端午節對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。

        a、講講端午節的來歷

        (1)老師講屈原的故事。

        (2)介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。

        b、包粽子、吃粽子

        (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

        (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

        (3)知道粽子是中國的特色點心。

        說明:此活動可在生活環節中進行。

        c、制作龍舟

        (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

        (2)制作龍舟。

        將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

        畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

        d、劃龍舟

        組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

        e、延伸

        可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。

      端午節教案 篇3

        教學目的:

        1、學習課文第3—6自然段內容。

        2、理解課文中重點句子的意思,體會屈原為了楚國的安危,為了百姓的疾苦,寧愿犧牲自己的偉大精神。

        3、正確、流利有感情地朗讀課文。

        4、用自己的話說說端午節的由來。

        教學重點、難點:

        1、學習課文,體會重點句子的含義。

        2、用自己的話說說端午節的由來。

        教學準備:課件、小黑板

        教學過程:

        一、創設情境,導入新課。

        (出示課件)

        教師:你們知道,這些圖片畫的是什么嗎?這些圖片與我國什么傳統節日有關系? 根椐學生回答板書:30 端午節的由來

        二、檢查復習。

        完成導學案的“課前熱身”習題。

        1. 看拼音寫詞語。

        qū yuán ài dài chuán sòng wū xiàn zòng zi wú zhōng shēng yǒu

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        2. 多音字組詞。

        Sháng( )

        盛 強àng( )

        三、自主學習,合作探究。

        1、出示自學提示

        1

        2、學生采用自己喜歡的方式朗讀課文。

        3、自主探究,完成導學案。

        一、學習第一部分(第1--2自然段) ○

        1、根椐課文內容填空。

        (1)農歷( )月( )日是端午節,端午節的習俗有( )、

        ( )、( )、( )等。

        2、端午節是為了紀念我國的愛國詩人( ),端午節已有( )年的歷史。

        二、學習第二部分(第3--4自然段) ○

        (一)學習第三自然段。從書上找到有關句子,然后填到橫線上。

        1、屈原是一個怎樣的人?

        答:

        2、屈原為什么受到朝廷中有些權貴的誣陷和楚王的疏遠?(在文中畫出相應的句子)

        3、權貴們是如何對待屈原的?(在文中畫出相應的句子)

        4、結合課文內容,說說什么叫“想方設法”、“無中生有”

        想方設法: 。

        無中生有: - 。

        6、欣賞屈原的愛國詩歌。(見課件)

        (二)學習第四自然段

        1、 這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江?

        答: 。

        2、 出示文中插圖,問:屈原在江邊佇立,萬分悲憤,他的`心中在想什么呢?

        3、 你從屈原身上學到了什么?

        答:

        三、學習第三部分。( 第5--6自然段) ○

        1、屈原投江后,當時的百姓是怎么做的?后來,人們又是怎么做的?

        2、比較句子,說說哪一組寫得好。

        2

        楚國的百姓知道后,放聲大哭,他們涌到屈原投江的地方想去救他。

        楚國的百姓知道后,放聲大哭,他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方,想去救他。

        那怎么辦呢?大家想出了一個辦法。

        那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個辦法 。

        3、小組討論、交流,訂正答案。

        四、教師檢查小組完成情況,小組展示討論結果。教師根據學生的回答板書。

        五、復述課文:請用自己的話說說端午節的由來。

        1、看板書,在學習小組內復述。

        2、指名復述。

        六、拓展延伸:你知道我國還有哪些傳統節日嗎?

        七、總結提升,朗讀課文。

        1、學完這課以后,你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫,你懂得了什么?

        2、有感情地朗讀課文。

        八、課后檢測。(完成導學案當堂訓練題目)

      端午節教案 篇4

        會計122班 班會主題:我們的節日---端午節

        活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

        活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班

        活動對象:會計122班全體學生

        主 持 人:賈鵬、彭玉琴

        一、活動目標:

        1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。

        2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

        二、活動準備:

        1、準備一些相關的端午節的歷史故事。

        2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。

        3、制作活動的PPT及互動環節的小游戲。

        三、活動程序:

        班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納

        四、 具體活動過程:見PPT資料

        五、 活動總結:

        1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。

        通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。《我們的節日---端午節》主題班會 教案

        會計122班 班會主題:我們的節日---端午節

        活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

        活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班

        活動對象:會計122班全體學生

        主 持 人:賈鵬、彭玉琴

        一、活動目標:

        1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。

        2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

        二、活動準備:

        1、準備一些相關的端午節的歷史故事。

        2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。

        3、制作活動的PPT及互動環節的小游戲。

        三、活動程序:

        班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納

        四、 具體活動過程:見PPT資料

        五、 活動總結:

        1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。

        通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。

      端午節教案 篇5

        活動目的:

        1.活動使學生知道中華民族重要的傳統節日及日期。了解端午節的

        各地風俗習慣。

        2.通過收集、整理、研究等活動,培養學生的生活情趣,了解一些

        傳統節日常識,感受祖國燦爛的民族文化。使學生熱愛生活,熱愛中華民族,

        增強民族自信心、自豪感。

        活動重點:

        知道我國有哪些傳統節日及具體日期,了解人們慶祝節日的傳統習俗。 活動準備:

        收集端午節圖片及相關資料 排練舞蹈、手工,收集古詩等。 活動過程:

        一、導語

        我國歷史源遠流長,在長期的歷史進程中,各個民族用自己的智慧和雙手

        創造了燦爛的文明,同時也形成了自己獨特的習俗和文化。

        隨著我國改革開放程度的提高,國外的一些節日也逐步進入我們的日常生

        活,如圣誕節、情人節、愚人節等。對于許多學生來說,他們對中國的傳統的

        節日的理解只停留在很膚淺的含義上,對它反應冷淡,

        而對外國節日卻很熱衷。這不能不引起我們的思考。我們應全面了解中國

        的傳統節日,學習中國的傳統知識,傳承民族文化,從而提高全民人文素養。 這次主要圍繞端午節展開一次實踐活動。關于端午節的傳說很多。戰國時代楚秦爭奪霸權,詩人屈原位列右大夫,很受楚王器重。后來,屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對,他們不斷在楚懷王的面前詆毀屈原,楚懷王漸漸疏遠了屈原。有著遠大抱負的屈原倍感痛心,他懷著難以抑制的憂郁悲憤,寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。

        公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

        從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀念偉大的愛國詩人,端午節的風俗就這樣流傳下來。

        二、過程:

        1.課件出示端午節圖片,讓學生感受節日氣氛。

        2.讓學生說一說自己課后收集關于端午節資料。

        (1)端午亦稱端五,是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩人節等等。關于端午節的來源,時

        至今日至少有四、五種說法,諸如:紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說,等等。

        (2)端午節又稱重五,許多習俗也與“五”這個數字聯系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上,稱為長命縷。

        3.課件出示各地端午節風俗習慣。

        (1)讓學生了解各地端午節風俗,比較有什么不同。

        (2)讓學生了解本地端午節風俗,并結合自己每年過情景。討論交流。

        4.小組比賽關于端午節的古詩及諺語。

        端午

        (唐)文 秀

        節分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

        堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

        七律.端午

        (唐)殷堯藩

        少年佳節倍多情,老去誰知感慨生;

        不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話升平。

        鬢絲日日添白頭,榴錦年年照眼明;

        千載賢愚同瞬息,幾人湮沒幾垂名

        節令門.端陽

        (清)李靜山

        櫻桃桑椹與菖蒲,更買雄黃酒一壺。

        門外高懸黃紙帖,卻疑賬主怕靈符。

        清明插柳,端午插艾。(北方)

        癩蛤蟆躲不過五月五。(北京)

        蛤蟆蝌蚪躲端午。(北方)

        端午不戴艾,死去變妖怪 。(西北)

        午時水飲一嘴,較好補藥吃三年 。(山東)

        喝了雄黃酒,百病遠遠丟。(山西)

        有錢難買五月五日旱(山西)

        未吃端午粽,寒衣不可送;吃了端午粽,還要凍三凍。。(寶山)

        三、動手活動

        1演話劇屈原

        2.學生小組比賽動手包粽子。感受節日氛圍。

        四、說一說這次活動的收獲。

        五、總結

        端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,更有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒的習俗。“端午節”為國家法定節假日之一,時至今日,端午節在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節日。國家非常重視非物質文化遺產的保護,20xx年5月20日,該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

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