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      安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案

      時間:2022-03-18 12:10:50 教案 我要投稿

      安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案(通用6篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案(通用6篇),希望對大家有所幫助。

      安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案(通用6篇)

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案1

        活動目標:

        1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

        3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

        1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

        2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

        3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

        4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

        活動過程:

        一、找安全標志:

        1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

        教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

        2、提出問題,請幼兒思考:

        ⑴為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

        ⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

        ⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

        二、議安全標志:

        1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

        2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

        3、議一議沒有安全標志的危害:

        (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

        (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

        4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

        三、設(shè)計安全標志:

        1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

        2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

        活動延伸:

        幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案2

        一、活動目標:

        1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的道理。

        2、愿意用“XX幫幫我,我要……..”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。

        二、活動準備:

        幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。

        三、活動過程:

        (一)幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。

        教師:圖上有誰?小朋友在做什么?

        (二)引導(dǎo)幼兒看圖討論,知道爬高的危害。

        教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

        教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

        (三)自己的生活經(jīng)驗,知道爬高的危害。

        教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的`?感覺怎么樣?

        教師:假如你想要一樣?xùn)|西,可是這樣?xùn)|西放的很高,你拿不到怎么辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

        鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

        小結(jié):現(xiàn)在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會摔交的受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長大長高以后,再自己的事情自己做好嗎?

        (四)情景表演,引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

        教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?

        請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

        教師:拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

        引導(dǎo)幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。

        教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上):柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

        可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案3

        活動目標

        1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

        2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

        3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

        活動準備

        材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

        2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

        活動過程

        一、導(dǎo)入。

        師:今天,xx小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

        二、躲雷雨閃電的情景。

        1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

        2、雨停了,繼續(xù)走,來到了xx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

        三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

        1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

        2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一看她是怎樣做的,好么?

        四、觀看課件《如何防雷電》

        五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

        1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

        2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

        3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

        六、教師:

        A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

        B、不可以躲在高危的地方。

        C、不可以躲在電線桿下。

        D、不可以躲避在潮濕的地方。

        七、教念兒歌《安全避雷電》

        八、表演游戲《下雨啦》

        情景設(shè)計:

        播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案4

        活動目標:

        1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

        2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

        3、學(xué)習(xí)收集整理材料的.方法,通過交流分享主動獲取新知識。

        活動準備:

        課件(各種交通標志)

        活動過程:

        一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

        師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

        二、認識常見的交通標志和信號

        1、分組交流。

        師:老師搜集了許多交通標志,現(xiàn)在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

        2、集體分享。

        師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

        3、認識標志。

        師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

        師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

        師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

        師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

        三、了解簡單的交通指揮手勢

        師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

        師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!

        師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

        師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案5

        預(yù)設(shè)目標

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。

        3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強自我保護意識。

        活動準備

        1、幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

        2、多媒體課件。

        3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

        預(yù)設(shè)過程

        (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

        1、師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)

        2、認識"斑馬線"和"紅綠燈"。

        師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?

        (1)認識斑馬線。

        (出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

        小結(jié):斑馬線是主要是保護行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

        (2)認識紅綠燈。

        (出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

        小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

        (二)安全過馬路的方法

        1、看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

        2、說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)

        小結(jié):在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

        3、播放動畫,我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。

        (三)游戲,看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,并獎勵笑臉你真棒!

        (四)呼應(yīng)身邊人遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則,因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

        延伸活動:

        與幼兒一起玩"交通"游戲。

        (1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

        (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人,一個管汽車)

        (3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。

        (4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

        (5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

        安全教育內(nèi)容幼兒園中班教案6

        活動目標

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

        重難點分析:

        掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動準備

        1、有關(guān)的圖片四張。

        2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動過程

        一、導(dǎo)入部分

        1、講述故事《沙沙和陌生人》:

        變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"

        二、展開部分:

        1、集體討論:

        (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

        (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

        2、情境練習(xí)情境一:

        一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

        教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        3、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

        A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

        能不能跟陌生人走?

        A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

        有個認識的阿姨想帶你出去玩。

        A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

        有個不認識的叔叔給你東西吃:

        A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B、什么都不能吃。

        下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

        A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

        陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

        A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

        B、什么都不能告訴他。

        三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

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