中班藝術(shù)嗨女兵教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班藝術(shù)嗨女兵教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班藝術(shù)嗨女兵教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過圖片欣賞，多角度的感受女兵的風(fēng)采。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)女兵的圖片及訓(xùn)練作戰(zhàn)的短片。
2.幼兒用書第10頁。女兵3.音樂磁帶或CD.
活動(dòng)過程：
一、欣賞女兵的風(fēng)采。
1.引導(dǎo)幼兒逐一欣賞圖片。
教師：你知道他們是誰嗎?
教師：她們穿什么樣的服裝?這些軍服有什么不一樣?
教師：你知道她們分別是哪個(gè)軍種的女兵?
2.教師小結(jié)：她們分別是中國海陸軍三軍的女兵，穿上漂亮的軍裝后顯得特別神奇。
二、觀看視頻，討論女兵的軍威。
1.教師：你在哪里見過女兵?她們?cè)谧鍪裁?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)2.欣賞女兵體能訓(xùn)練，閱兵式的視頻短片。
教師：短片里的中國女兵在做什么?
教師：本領(lǐng)她們哪些?你知道這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的嗎?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)短片內(nèi)容表述，需要時(shí)教師可回放視頻。
3.教師小結(jié)：女兵與解放軍叔叔一樣，不怕苦不怕累，練就了一身好本領(lǐng)。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對(duì)女兵的喜愛之情。
1.教師：女兵這么威風(fēng)，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。
2.播放背景音樂《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，展示女兵各項(xiàng)訓(xùn)練的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面上的內(nèi)容模仿女兵走路、列隊(duì)、射擊等動(dòng)作。
中班藝術(shù)嗨女兵教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過圖片欣賞，多角度的感受女兵的風(fēng)采。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)女兵的圖片及訓(xùn)練作戰(zhàn)的短片。
2.幼兒用書第10頁。女兵3.音樂磁帶或CD.
活動(dòng)過程：
一、欣賞女兵的風(fēng)采。
1.引導(dǎo)幼兒逐一欣賞圖片。
教師：你知道他們是誰嗎?
教師：她們穿什么樣的服裝?這些軍服有什么不一樣?
教師：你知道她們分別是哪個(gè)軍種的女兵?
2.教師小結(jié)：她們分別是中國海陸軍三軍的女兵，穿上漂亮的軍裝后顯得特別神奇。
二、觀看視頻，討論女兵的軍威。
1.教師：你在哪里見過女兵?她們?cè)谧鍪裁?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)2.欣賞女兵體能訓(xùn)練，閱兵式的視頻短片。
教師：短片里的中國女兵在做什么?
教師：本領(lǐng)她們哪些?你知道這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的嗎?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)短片內(nèi)容表述，需要時(shí)教師可回放視頻。
3.教師小結(jié)：女兵與解放軍叔叔一樣，不怕苦不怕累，練就了一身好本領(lǐng)。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對(duì)女兵的.喜愛之情。
1.教師：女兵這么威風(fēng)，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。
2.播放背景音樂《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，展示女兵各項(xiàng)訓(xùn)練的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面上的內(nèi)容模仿女兵走路、列隊(duì)、射擊等動(dòng)作。
中班藝術(shù)嗨女兵教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。
2、能大膽與他人打招呼。
3、感受交往的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本大書《你好》。
2、活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系，做好交往準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、繪本閱讀
1、出示繪本大書，引發(fā)興趣
教師：昨天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)甜嘴巴娃娃，她喜歡和別人打招呼，是個(gè)有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊，我們一起來看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!
2、集體閱讀繪本
教師講述繪本1-2頁，提問：畫面中有誰?它們?cè)谧鍪裁?它們是怎么打招呼的?(小熊和小鳥，用你好來打招呼)
設(shè)疑閱讀繪本3-4頁。提問：猜猜小熊又遇見了誰?它會(huì)怎么做?怎么說?幼兒充分講述后，教師講述繪本3-4頁。
自主閱讀5-10頁。請(qǐng)幼兒講述繪本5-10頁。重點(diǎn)學(xué)說：“你好”及小熊的動(dòng)作和表情。
3、小結(jié)
教師：哇，原來這個(gè)繪本講述了小熊和別人打招呼的故事，它用了一句很好聽的話來打招呼的，是什么?(你好)
二、討論：如何和他人打招呼
1、教師提出任務(wù)
教師：小熊通過打招呼找到了許多的好朋友，你們也想擁有許多的好朋友嗎?等下，我們也要去找許多的好朋友。你們準(zhǔn)備好了嗎?
2、討論：如何和他人打招呼
教師：老師還有些疑惑，想問問小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說你好以外，還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)
幼兒自由說一說，教師給予積極地評(píng)價(jià)和肯定。
3、學(xué)說短句：你好，我叫XXX，你呢?
教師：老師還有一個(gè)疑問。你想要打招呼的人并不認(rèn)識(shí)你，可能會(huì)覺得害怕，不敢和你打招呼，該怎么辦呢?
幼兒自由回答后，教師提出學(xué)說句式。教師：我們可以試試用這個(gè)方法：你好，我叫XXX，你呢?
三、實(shí)踐：嗨，你好
教師組織幼兒前往鄰班，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與其他小朋友打招呼。
教師：嗯，小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去XXX班試一試，看看你的方法管用嗎?你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)朋友。
鼓勵(lì)幼兒大膽用各種方法打招呼，并提醒幼兒不要忘記交換名字。
四、小結(jié)后結(jié)束
教師：今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!
活動(dòng)延伸：
教師在活動(dòng)后，繼續(xù)帶幼兒去其他班，鼓勵(lì)幼兒友好與他人交往，并觀察孩子們的禮貌交往情況。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動(dòng)的區(qū)別，沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片，并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式，幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn)，所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒有很好的出來，但是整個(gè)活動(dòng)下來還是比較順暢的。
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