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      大班健康教案

      時間:2022-03-23 10:12:36 教案 我要投稿

      實用的大班健康教案四篇

        作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班健康教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的大班健康教案四篇

      大班健康教案 篇1

        活動目標:

        1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

        2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

        3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

        活動準備:

        1、多媒體課件。

        2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

        3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

        4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

        活動過程:

        一、開始部分:

        以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

        二、基本部分:

        1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

        2、第一關“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

        a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

        b、組織討論

        理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

        幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

        c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

        3、第二關:“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的`方法)播報心情

        a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

        b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

        c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

        d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。

        e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

        f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

        4、第三關:“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

        a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)

        b、小動物互相說說畫的是什么心情?

        c、恭喜小動物們勝利地過了。

        三、結束部分:

        別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧。犚魳冯x開活動室)

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

      大班健康教案 篇2

        設計意圖;

        在生活中我們發現幼兒挑食,偏食的現象普片發生,幼兒期不良飲食習慣一旦形成,糾正起來非常不易,對幼兒的健康成長也 不利。《指南》中指出"幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣"所以我針對這一點設計了本次活動。讓幼兒在情景化的學習過程中,嘗試進行合理的食物搭配,獲得健康飲食行為的自主建構,以此促進幼兒良好進餐習慣的養成。

        活動目標:

        1.通過了解食物金字塔,對食物搭配感興趣。

        2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類

        3.能根據食物金字塔為自己設計一份營養餐,明白營養均衡才能健康成長活動準備:

        知識經驗準備;

        有吃過自助餐的經歷物質材料準備;PPT課件,自助餐小情景,營養師標志

        活動過程:

        知道檢查身體的重要性。

        幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

        一、 情景導入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進行討論

        二、出示PPT,逐層介紹"健康飲食金字塔"

        1.出示谷類食物圖片

        (1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

        (2)小結:歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養好"。

        2.出示蔬菜水果食物圖片

        (1)師;第二層應該是什么?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

        (2)小結:歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"

        3.出示葷類食物圖片

        (1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

        (2)小結:歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"

        4.出示牛奶豆類食物

        (1)師;每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

        (出示圖片)喝了牛奶,我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

        (2)小結:歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點"

        5.出示油炸食物圖片

        (1)師;現在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?

        (2)小結:歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

        三、根據健康飲食金字塔標準,調整所選食物

        1、幼兒調整所選食物2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養知識,為自己設計了搭配合理的營養餐,營養師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養成科學進餐的好習慣活動延伸;1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區,供所有幼兒觀看和交流。

        2.根據食物金字塔為自己設計一天的營養餐。

        教案反思

        能夠從幼兒游戲是發現有價值的教育契機與內容,并轉為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發展。

        活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物,每種食物都有不同的營養,每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

      大班健康教案 篇3

        活動目標:

        1、尋找和發現生活中的快樂。

        2、學習讓自己快樂起來的幾種方法。

        3、培養健康的心理和開朗的性格。

        活動重點:

        學習和發現生活中的快樂,學習讓自己快樂起來的幾種方法。

        活動難點:

        培養健康的心理和開朗的性格。

        活動準備:

        表示快樂的照片若干。

        活動過程:

        一、通過討論,請幼兒說一說自己什么時候感覺快樂。

        1、教師:每個人都有快樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺快樂呢?

        2、請幼兒分小組進行討論或結伴進行討論。

        3、教師:快樂的時候,你是什么樣子的呢?每個人都希望自己的快樂的,也希望能把快樂帶給身邊的朋友。

        二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

        1、教師:這張照片中你們發現的快樂是什么呢?

        2、幼兒大膽猜測照片中的內容,并說一說自己有沒有這樣的情況。

        3、請照片中的主人說說這張照片中快樂的事。

        教師:請你把你的快樂和一下。

        三、通過討論,讓幼兒知道不開心時如何調整方法。

        1、教師:快樂時我們的心情會怎樣?悲傷時我們的心情又會怎樣呢?當我們不開心的時候,我們會用什么方法幫助自己快樂起來呢?誰能來說一說?

        2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有快樂,游戲是快樂的,幫助別人是快樂的,在分享別人的快樂時,自己也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是快樂的等等。

        3、教師:我們要善于發現周圍的快樂,并能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

        四、結束活動。

        1、教師:今天小朋友說了這么多快樂的事,朱老師也感到很快樂呢!

        2、教師:每個人都有自己感覺快樂的事,小朋友把自己快樂的事情說給別人聽,與別人分享,把自己的快樂帶給別人。也可以把自己快樂的事情畫出來,講給自己的同伴聽。

      大班健康教案 篇4

        活動目標:

        1.了解什么是用眼不當以及有關眼保健的相關知識

        2.愿意與老師學習眼保健操,積極參與活動

        3.初步具備眼保健意識,能夠從現在做起保護眼睛

        活動準備:

        1.卡通眼睛卡片(兩張,一張笑臉,一張苦臉)

        2.ppt

        3.音樂《小星星》

        活動過程:

        一、導入

        教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》

        二、過程

        1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

        教師:"今天有一位小客人來到了我們班上,小朋友們來猜猜他是誰吧!"教師說謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄,假如你要猜不著,請你對我瞧一瞧。

        2.教師手拿小眼睛卡片(哭臉)講故事《小眼睛的自述》,其中播放ppt圖片。

        教師:咦,小眼睛怎么哭了呀,讓我們一起來聽聽為什么吧。

        故事大意:我是明明小朋友的其中一個眼睛,我可以讓明明看到豐富多彩的世界,可是明明小朋友卻總是不注意保護我,總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我,還喜歡貼著電視機看動畫片,閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲,一刻也不讓我休息,所以我很傷心。

        教師:小朋友們誰能幫助小眼睛呢?

        3.教師組織幼兒討論怎么保護眼睛。

        教師提問:為什么小眼睛會覺得難受呢?你們平時會這樣對你們的眼睛嗎?我們為什么要保護我們的眼睛,怎樣保護呢?(幼兒回答略)教師請幼兒小組討論,然后選能力強一些的小朋友說一說。

        4.教師教幼兒做眼保健操。

        等全部學會眼保健操后,老師拿出小眼睛卡片(笑臉),對小朋友說:看,在我們大家的幫助下,小眼睛不難受了,他笑了,給自己鼓鼓掌吧。

        活動延伸:

        請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

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