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      語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案

      時(shí)間:2022-09-24 23:39:33 教案 我要投稿
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      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文

      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文1

        教學(xué)目的:

        知識(shí)與技能:

        會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        過(guò)程與方法:

        使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上,了解全篇課文內(nèi)容的方法。

        情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

        體會(huì)師生之間的深厚感情。

        重點(diǎn):

        在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能正確、流利地朗讀課文。

        難點(diǎn):

        使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的`基礎(chǔ)上,了解全篇課文內(nèi)容的方法。

        教學(xué)課時(shí):

        2課時(shí)。

        教學(xué)時(shí)間:

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一.啟發(fā)談話。

        二.自學(xué)生字,掃清閱讀障礙。

        1.小聲讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

        2.再讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

        3.伙伴互相讀課文,檢查生字的讀音。

        4.指名按每一節(jié)讀課文,檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)字音。

        5.全班齊讀課文:要讀得正確,不多字,不丟字。

        6.自學(xué):用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住漢字的字形。

        7.小組合作學(xué)習(xí):說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

        8.全班匯報(bào)。

        二.“我會(huì)讀”。小組讀,開(kāi)火車讀。

        三.教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě):先觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位置,再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“歌”、“甜”、“除”。

        四.自由讀課文。

        第二課時(shí)

        一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

        指名讀課文,做到讀正確、讀流利。

        二.讀中悟情、抒情。

        1.自由讀:想一想,“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?

        2.教師范讀:讀出師生之間的真摯情感。

        3.學(xué)生自讀:你從詩(shī)中體會(huì)到什么?質(zhì)疑。

        4.小組合作學(xué)習(xí):任選一節(jié)朗讀,說(shuō)說(shuō)這一節(jié)都寫(xiě)了什么?從中體會(huì)到了什么?

        5.小組進(jìn)行展示,表現(xiàn)出師生情,全班評(píng)讀。

        6.品味詞語(yǔ)。

        “綠葉沙沙”像什么?

        “盛開(kāi)的花兒”像什么?

        7.學(xué)生自由讀、指名讀、全班讀并背誦下來(lái)。

        三.寫(xiě)字練習(xí)。

        四.教師小結(jié)。

        五.實(shí)踐活動(dòng)。以我愛(ài)老師為題,每人完成一幅詩(shī)配畫(huà),在全班展示。

      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文2

        教學(xué)目標(biāo):

        ★認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

        ★正確、流利、有感情的朗讀課文,分角色表演課文。

        ★借助插圖,了解童話內(nèi)容。

        ★學(xué)習(xí)通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描述的方法。

        ★懂得做事要親自嘗試的道理。

        教學(xué)重點(diǎn):

        借助插圖,了解童話內(nèi)容。懂得做事要親自嘗試的道理。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描述的.方法。

        教學(xué)課時(shí):

        兩教時(shí)

        【第一教時(shí)】

        教學(xué)目標(biāo):

        認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步感知童話的內(nèi)容。

        教具準(zhǔn)備:

        生字卡片、圖片。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、解題、導(dǎo)入新課。

        同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?:我什么喜歡?

        二、識(shí)字寫(xiě)字。

        1、由讀課文:邊讀邊畫(huà)出本課生字。

        2、借助拼音讀帶有生字的句子。

        3、借助圖片識(shí)字:學(xué)生觀察圖畫(huà),教師出示漢字。

        4、小組合作交流識(shí)字方法。識(shí)字漢字。

        5、教師檢查識(shí)字情況。

        6、寫(xiě)字指導(dǎo)。

        三、出讀課文,了解童話古事內(nèi)容。

        1、自由讀課文,借助圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)童話故事的內(nèi)容。

        2、看圖聽(tīng)教師范讀課文、整體感知課文內(nèi)容。

        四、布置作業(yè)。

        【第二課時(shí)】

        教學(xué)目標(biāo):

        借助插圖了解內(nèi)容,懂得做事要親自嘗試的道理。

        教具準(zhǔn)備:

        圖片、投影。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

        出示插圖,指名逐段讀課文。讀準(zhǔn)字音,了解課文。

        二、小組任選自然段,練習(xí)朗讀,體會(huì)童話內(nèi)容。

        三、小組展示:

        比賽讀出語(yǔ)氣。

        四、重點(diǎn)品讀句子:

        比較有什么不同。

        五、分角色朗讀課文:

        讀第五、六段,說(shuō)說(shuō)你的想法。

        六、思考:

        狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的呢?

        七、小組練習(xí)看圖復(fù)述課文。

        八、小組合作,自編、自演童話劇。

        九、板書(shū)設(shè)計(jì)。

        狐貍、小松鼠、小白兔:葡萄是酸的!

        小猴子;葡萄是甜的!}應(yīng)親自嘗試

      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文3

        教學(xué)目標(biāo):

        ★認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

        ★有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        ★了解內(nèi)容,體會(huì)比喻句的用法。

        ★通過(guò)有感情地朗讀,感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        ★理解課外內(nèi)容,感受風(fēng)景的.優(yōu)美和心靈的美好。

        ★初步了解課文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

        教學(xué)課時(shí):

        兩課時(shí)。

        【第一課時(shí)】

        教學(xué)目標(biāo):

        認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,初步了解內(nèi)容,

        教具準(zhǔn)備。

        生字卡片、圖片。

        教學(xué)過(guò)程。

        一、解題導(dǎo)入新課。

        同學(xué)們,什么叫清澈?清澈的湖水給你留下什么印象?

        二、識(shí)字寫(xiě)字。

        1、自由讀課文:畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

        2、學(xué)生獨(dú)立識(shí)字,然后小組交流識(shí)字方法。

        3、全班交流。

        (1)、生活中識(shí)字:你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字?鏡映演蕉幻。

        (2)以舊帶新識(shí)字:則—側(cè)電—龜奶—扔。

        4、寫(xiě)字指導(dǎo):扔掉眼睛。

        三、朗讀課文:初步了解課文內(nèi)容。

        1、自瀆課文:要求讀準(zhǔn)字音。

        2、賽讀課文:要求做到正確、流利。

        3、教師范讀課文:學(xué)生聽(tīng)了說(shuō)說(shuō)感受。

        四、布置作業(yè)。

        【第二課時(shí)】

        教學(xué)目標(biāo):

        ★理解課文內(nèi)容,感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。

        ★使學(xué)生具有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。

        教具準(zhǔn)備:

        圖片投影。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

        指名讀課文,做到正確、流利。

        二、朗讀課文。

        1、看圖,教師范讀課文:學(xué)生畫(huà)出寫(xiě)景的段落。

        2、指名讀描寫(xiě)景物的段落:說(shuō)說(shuō)你的感受。

        3、假如你也坐在了船上,你看到了什么?把你看到的美景讀出來(lái)。

        4、指名讀第三自然段:小潔看著湖水,為什么會(huì)覺(jué)得“自己像在天上飛,又像在水里游“?

        5、自由讀第四自然段:讀出遺憾、惋惜的語(yǔ)氣。

        6、全班讀出第五自然段:小潔向哪兒跑去?從哪兒看出來(lái)的?

        三、指名按自然段朗讀課文:

        體會(huì)小潔的感情變化。

        四、擴(kuò)展練習(xí):

        小組合作說(shuō)一句保護(hù)環(huán)境的廣告詞。

        五、布置作業(yè)。

      關(guān)于語(yǔ)文科目的二年級(jí)教案范文4

        教學(xué)目的:

        認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心,并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        通過(guò)了解同學(xué)態(tài)度的`變化,體會(huì)同學(xué)對(duì)“我選我”的認(rèn)同。

        教學(xué)課時(shí):

        2課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        【第一課時(shí)】

        一、解題,質(zhì)疑。

        1.從題目中你知道了什么?

        2.你還想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑。

        二、識(shí)字、寫(xiě)字,掃清閱讀障礙。

        1.自己讀課文:借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。

        2.小組接力讀:每人讀一個(gè)自然段,讀準(zhǔn)字音。

        3.小組合作學(xué)習(xí):記住生字。

        4.全班匯報(bào)。

        5.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

        三、初步感知課文內(nèi)容。

        1.自由讀課文:“我”指的是誰(shuí)?

        2.王寧選自己干什么?

        3.小組按自然段讀課文。

        4.學(xué)生質(zhì)疑:提出不懂的問(wèn)題和想了解的內(nèi)容。

        【第二課時(shí)】

        一、導(dǎo)入新課,整體感知。

        1.指名讀課文,回憶課文主要寫(xiě)了什么?

        2.自由讀課文,你讀懂了什么?還有哪兒不懂?

        二、理解內(nèi)容,體會(huì)情感,讀了語(yǔ)氣。

        1.帶著問(wèn)題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

        2.全班交流,教師導(dǎo)讀。

        3.關(guān)于王寧“我選我”一事,說(shuō)說(shuō)你的想法?

        三、自由讀、小組讀、全班展示,讀出語(yǔ)氣。

        四、分角色朗讀課文,讀出語(yǔ)氣。

        五、“我會(huì)讀”。

        1.讀一讀,說(shuō)說(shuō)兩句話有什么不同?

        2.自己試著說(shuō)兩句話。

        六、實(shí)踐活動(dòng)。

        假如你競(jìng)選班干部,你想說(shuō)什么?

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