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      小班科學樹葉飄飄教案

      時間:2022-03-24 13:34:03 教案 我要投稿

      小班科學樹葉飄飄教案

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班科學樹葉飄飄教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班科學樹葉飄飄教案

      小班科學樹葉飄飄教案1

        活動目標:

        1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望;

        2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察;

        3、幼兒能用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。

        活動準備:

        泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆

        教育過程及重點指導:

        1、認識材料:“小朋友,今天老師帶給了大家一些禮物,我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認識這四種材料,能說出名字。“想想,這些禮物可以用來玩什么呢?”

        2、引導幼兒觀察并操作:

        ①“你們看看它是怎樣落下來的?”老師示范樹葉飄落,小朋友觀察,并用自己的語言表達,如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進一步引導其在空中的動作。

        ②“我們來試試這些材料,看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料,但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家,要不它們的爸爸媽媽得著急了”。

        幼兒自己擺弄各種材料,老師引導小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)××是怎樣落下來的,個別能力較強幼兒引導其進行物體間的比較,先從飄下來的空中動作比較。接下來可引導幼兒比較物體飄落的快慢差異,“××小朋友,我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。

        在飄落過程中先在地上進行,可能有小朋友會自己站到平衡木上去,引導小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚,時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。

        ③“小朋友,你們看,它們在空中的樣子,像是在干什么呢?”先個別引導,“那你能學學它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學的欲望。

        放音樂伴奏:“咦!這個小朋友真有趣,他變成了××,是這樣飄落下來的,我們也去試試吧!請在做動作的時候注意別撞著朋友了。”幼兒和老師一塊用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。

        3、 ①音樂停。“小朋友,你們發(fā)現(xiàn)每種物體落下的動作,它們一樣嗎?那邊有紙和筆,我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應的下面記錄,畫好后將筆的帽子蓋上,再送回家”。

        ②幼兒向大家介紹自己的記錄。

      小班科學樹葉飄飄教案2

        活動目標:

        1、 愿意跟著老師一起念兒歌。

        2、 能邊念兒歌邊做動作。

        3、 引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

        4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動重點難點:

        活動重點:

        愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。

        活動難點:

        能邊念兒歌邊做動作。

        活動過程:

        一、雙手套上“樹葉”,邊示范念兒歌邊做相應的動作。

        寶寶,你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎? (幼兒回答)

        你們見過秋天的樹葉嗎?(幼兒回答)

        看,老師這里的樹葉你們見過嗎?(幼兒回答)

        二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。

        老師這里好多的樹葉,每個寶寶都上來拿一片樹葉,我們一起念兒歌。

        三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

        寶寶,跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。

        活動反思:

        本次活動主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌,并能跟著兒歌進行動作表演,同時在表演時也能讓幼兒熟悉自己身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。

        首先在活動中,我給孩子每人提供了兩片自制樹葉,充分使每個孩子都參與到活動中去。在教具的準備上,我還結合兒歌的'內(nèi)容制作了一些簡單地圖譜,以便于幼兒學念兒歌內(nèi)容。

        其次是教師邊念兒歌邊做相應的動作,提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方?在這個環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn),并讓幼兒看著圖譜進行簡單地模仿動作。整個活動幼兒參與的積極性比較高,但是在整個活動中還是有些不足的地方:

        1、活動的開始部分我并沒有進一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場景,聽一聽風吹過的聲音的話他們的感受會更深。

        2、幼兒不夠大膽,學說“小樹葉飄呀飄,飄到我的XX上”等完整的話時還是有些欠缺,少數(shù)幼兒能說完整,多數(shù)幼兒只能說出半句話,這就需要我們在今后語言教學中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機會。

        3、幼兒操作

        4、小結:小朋友們都成功了,真棒!這么漂亮的玩具娃娃,搖來搖去不會倒,真能干,老師給它取了個好聽的名字叫“不倒翁”

        活動延伸:

        1、老師這里還有兩個不不倒翁,里面同樣有橡皮泥,放在最底部的黑點處,我們再來玩玩看,為什么,一個會倒,一個還是不會倒呢?

        2、我們一起帶著他們到教室里去找一找,里面還有哪些秘密好嗎?

      小班科學樹葉飄飄教案3

        活動目標:

        1.愿意跟著老師一起念兒歌。

        2.能邊念兒歌邊做動作。

        3.初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄下來。

        4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

        活動準備:

        1.秋天范畫一張。

        2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

        活動過程:

        一. 出示圖片,教師講述圖片內(nèi)容

        師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽,隨著風飄啊飄,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

        二、教師邊朗誦兒歌邊表演

        1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

        提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的 ?

        2、第二次朗誦表演

        三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

        師:“小朋友,你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

        附:兒歌

        小樹葉飄啊飄

        小樹葉,飄啊飄,飄到我的頭頂上。

        小樹葉,飄啊飄,飄到我的肩膀上。

        小樹葉,飄啊飄,飄到我的膝蓋上。

        小樹葉,飄啊飄,飄到地上睡大覺。

        教學反思:

        新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

      小班科學樹葉飄飄教案4

        活動目標:

        1、了解秋天落葉的常識,感知樹葉的不同。

        2、體驗明顯的季節(jié)特征。

        3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

        活動準備:

        落葉若干 音樂磁帶《小樹葉》

        活動過程:

        一、認識樹葉

        1.展示自己拾到的落葉,相互交流拾落葉的感受。

        2.介紹常見的落葉的名稱。

        二、比較分類

        1.請幼兒從不同的角度來比較、區(qū)別不同的落葉。

        2.按顏色將落葉分類。

        3.尋找多種方式,將落葉分類。

        三、聯(lián)想

        樹葉真有趣,它們像什么?

        四、欣賞制作

        活動延伸:

        將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品布置好,供幼兒感知、比較和欣賞。指導幼兒將不同

        形狀的葉子和它們的剪影進行配對。

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