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      防汛防風(fēng)教案

      時間:2022-05-11 11:15:47 教案 我要投稿

      防汛防風(fēng)教案(精選10篇)

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的防汛防風(fēng)教案(精選10篇),歡迎大家分享。

      防汛防風(fēng)教案(精選10篇)

        防汛防風(fēng)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識,初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。

        2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。

        3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的情感。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:

        青少年學(xué)生是我們祖國和每一個家庭的未來與希望,你們的安全關(guān)系到千家萬戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來,主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個重點。為使同學(xué)們安全地度過汛期,特進行安全教育主題班會。

        二、對學(xué)生進行興趣安全教育:

        (一)暴雨天氣要注意防雷

        1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時離大樹5米以外。

        2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。

        3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬于導(dǎo)電物質(zhì)。

        4、打雷時,首先要做的就是關(guān)好門窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

        (二)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意:

        1、暴雨過后,上學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要由家長陪同護送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

        2、暴雨過后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長接送學(xué)生;厝ヒ嬖V家長,經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨時要堅持主動到學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險回家。

        3、因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來,聽從學(xué)校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結(jié)伴去查看洪水情況。

        (三)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳:

        1、不要私自或結(jié)伴去看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時阻止,阻止不了的要及時匯報學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

        2、請同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。

        (四)請密切關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報和預(yù)警信號,如遇暴雨天氣,學(xué)生不要單獨外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。

        三、結(jié)束:

        同學(xué)們,最寶貴的莫過于生命。我們要牢固樹立安全第一的觀念,提高自己的自我保護意識。當(dāng)然,與其亡羊補牢,不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故,我們要以防為主,遠離危險。

        防汛防風(fēng)教案 篇2

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1.了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識。

        2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。

        3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

        二、教學(xué)重點:

        了解洪水的特點等相關(guān)知識

        三、教學(xué)難點:

        了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

        四、教學(xué)過程:

        (一)導(dǎo)入

        1.觀看洪水造成的危害的圖片。

        2.學(xué)生談觀看后的體會。

        教師總結(jié):

        是啊,洪水做成的危害是巨大的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識,學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。

        (二)了解洪水的相關(guān)知識

        1.了解洪水的類型洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點,請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)

        2.洪水的主要特點:

        (1)季節(jié)性明顯

        洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。

        (2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流常可以形成極大洪峰流量。

        (3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的分析,使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性

        (三)了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

        1.受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。

        2.洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

        3.在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

        4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。

        5.了解呼救的方法:利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,也可以是搶險救援電話)

        (四)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識,特別是緊急自救方法的知識。

        (五)強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等,防止跨壩洪水。

        防汛防風(fēng)教案 篇3

        一、活動目的:

        為了切實貫徹落實學(xué)校的防汛工作,確保本班師生安全防汛、度汛,根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我班實際情況,切實讓了解、掌握一些防汛知識,懂得一些防汛常識。

        二、活動過程:

        (一)教師要求學(xué)生做到:

        1、每位學(xué)生都要進行一次認(rèn)真全面的防汛安全知識的學(xué)習(xí),強化防汛安全意識,提高自我防范能力。

        2、雨季來臨,要加強防汛和自我保護意識。遇到河水暴漲等險情不能上學(xué)的時候應(yīng)及時打電話向老師請假并及時通知家長。山腳下居住的同學(xué)更要注意山體滑坡或塌方等險情,以防發(fā)生意外。下雨時,不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩;蚨悴。

        3、夏天來臨,天氣悶熱,嚴(yán)禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河游泳,更不允許在上課時私自下河游泳。

        4、常常收聽收看天氣預(yù)報,密切注視天氣變化,了解掌握災(zāi)情預(yù)報預(yù)做好防洪自護;認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識,提高自我保護能力。

        5、易發(fā)生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區(qū)域游玩逗留;不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區(qū)域或危房里活動停留;不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩;不到小溪、小坑流等水域捕魚玩耍。

        6、溪河要找橋梁通過;不要涉水、過溪、過河,更不要冒險搶渡溪河。

        7、災(zāi)害性天氣盡量不外出,已出門在外的要尋找安全地帶避災(zāi)自護。

        8、熟記學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點,需緊急轉(zhuǎn)移時,要聽從指揮,及時有序地安全轉(zhuǎn)移。

        9、途中遇險時,不必驚慌失措,應(yīng)迅速進行避險自救或?qū)ふ仪笾缶鹊霓k法,不能冒險行事。

        (二)學(xué)生反饋居住情況:

        (三)學(xué)生討論防汛注意事項

        (四)教師總結(jié)

        防汛防風(fēng)教案 篇4

        一、活動目標(biāo)

        1、提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。

        2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

        3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、安全教育課件《防溺水》

        2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

        3、安全教育相關(guān)視頻

        三、活動過程

        1、教師通過談話導(dǎo)入,引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

        教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?

        教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

        2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

        (1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?

        (2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

        (3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

        在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

        帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!

        3、教師出示安全課件,進入安全鑰匙環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題,引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。

        (1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

        兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!

        (2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

        歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

        4、活動小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!

        四、活動延伸

        1、教師出示教學(xué)課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。

        2、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié):如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

        小朋友自身能力有限,還不具備下水救人的條件,盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水,可以呼叫身邊大人,或者撥打110報警。

        防汛防風(fēng)教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

        2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

        教學(xué)過程:

        青少兒學(xué)生是祖國的明天,民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力,都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里,車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

        (一)我們身邊的溺水事故

        暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期,也是中小學(xué)生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解,去年暑假,我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計,該中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救電話15個,平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生,其中急救車到現(xiàn)場后,患者已死亡的達10人,占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘,溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

        (二)溺水致死原因

        主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

        (三)癥狀

        溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

        (四)自救與救護

        當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

        會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

        救護溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援;蛲度肽景、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。

        出水后的救護:

        首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。

        (五)如何防溺水

        游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

        為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:

        1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的.深淺等情況要了解清楚。

        2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

        3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

        4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。

        5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

        6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

        7、在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動“倒水”動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

        (六)遭遇溺水你該如何自救

        暑假期間,許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,特別是因為天熱,大家都愿意到水邊玩耍、游泳,往往這時,就很容易發(fā)生危險的情況。

        當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿(mào)然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急,而救助者又具備一定的.救護技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。

        綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。

        防汛防風(fēng)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        為全面深入地推動我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生,增強學(xué)生的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力。

        活動過程:

        當(dāng)前,學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手,給家庭、學(xué)校和社會造成了不可挽回的損失,令人慘痛、教訓(xùn)深刻,同時,也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘游泳安全常識學(xué)好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施,因此我校針對游泳的特點對學(xué)生開展了如下有用知識學(xué)習(xí):

        一、游泳小常識:

        1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。

        2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

        3、參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

        4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

        5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

        二、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。

        1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

        三、溺水的急救

        方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

        方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

        特別強調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:"未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

        四、面對洪水時如何避免溺水

        1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;

        2、盡力躲避大浪;

        3、盡量抓住浮托物;

        4、揮動鮮艷衣物呼救;

        5、洪水來之前要準(zhǔn)備好食品、藥品、手電筒等,并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮,全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的地方去。

        6、洪水來時,如正在教室上課,要聽從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課,上學(xué)、放學(xué)必須通過時,可在家長、老師護送下,幾個同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過河,當(dāng)水深過膝時,幾個學(xué)生一起也不能過河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

        五、防雷知識

        1、在室內(nèi)怎樣防雷?關(guān)好門窗,盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災(zāi)時,要趕快切斷電源,并迅速報警。

        2、打雷時,在家怎樣使用電器?切斷電源,拔掉電話插頭,同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置,更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者,不要使用設(shè)有外接無線的收音機和電視,不要接打電話,強雷鳴閃電時,一定不要使用手機。

        3、如果打雷、閃電時,我們在戶外,那該怎么辦?不要停留在高樓平臺上,不要進入孤立的棚屋,不要在大樹下躲避雷雨,萬不得已,則必須與樹干保持3米的距離,下蹲并雙腿靠攏。

        六、總結(jié)

        防汛防風(fēng)教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、初步了解水災(zāi)的危害。

        2、了解發(fā)生水災(zāi)時的自救方法,提高自我保護能力。

        活動過程:

        一、視頻導(dǎo)入

        師:今天,老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻,我們一起來看一看。

        1、視頻里的小男孩叫樂樂,他那兒是什么天氣?下大雨給樂樂家?guī)砹四男┯绊?

        2、如果連續(xù)不停地下大暴雨,會導(dǎo)致什么結(jié)果。

        二、水災(zāi)的危害

        水災(zāi)非常的可怕,給我們帶來了哪些危害呢,我們一起來看一看。

        師:水災(zāi)給我們的生活帶來了哪些危害?

        教師小結(jié):水災(zāi)淹沒了城鎮(zhèn)、農(nóng)田,造成了我們的經(jīng)濟損失,摧毀了房屋,甚至奪走了一些人的生命。

        三、知識競賽

        雨一直在下,樂樂的爸爸非常的著急。水災(zāi)有這么多的危害,如果他們這也發(fā)生水災(zāi)了,樂樂和媽媽還不知道怎么保護自己呢?所以,爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。

        1、在洪水來臨前,應(yīng)該儲備哪些食品?

        2、洪水就要來臨,怎樣處置家用電器是錯誤的?

        3、洪水已到,來不及撤離怎么辦呢?

        4、洪水不斷上漲,要淹沒你所待的屋頂時,你會怎么做呢?

        5、當(dāng)你所在的大樹斷裂時,你會怎么辦?

        6、逃生攜帶東西時,是放在?

        7、下面什么東西適合用來做救生圈?

        8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發(fā)現(xiàn)呢?

        教師小結(jié):比賽的輸贏并不重要,重要的是通過比賽樂樂和媽媽學(xué)到了許多洪水自救的知識。

        四、我們在自救

        1、可是,不幸的是(播放視頻)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什么?

        2、樂樂一家?guī)еx好的東西準(zhǔn)備逃生了,可是走到門口他們又有問題了,這兒有三條路:一條往山上,一條經(jīng)過小橋,一條往山坡,他們應(yīng)該走哪條路呢?

        3、所以他們往山坡上跑去。(播放視頻)這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的?為什么?

        4、在等待的時候,樂樂感到很渴,這時他要怎么辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什么?

        5、第二天,天放晴了,救援的直升機到了,他們看見了趕緊對著飛機大喊:“嘿,我們在這兒,我們在這兒!”他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙,請誰幫忙呢?為什么?(播放視頻)了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。

        6、最后,樂樂一家得救了。

        防汛防風(fēng)教案 篇8

        游戲目標(biāo)

        1、能大膽地和每位家長親密接觸,情緒安定愉快。

        2、樂于參與親子游戲。

        游戲準(zhǔn)備

        1、軟墊若干。

        2、場地布置:將軟墊排列鋪成兩排。

        游戲玩法

        情境導(dǎo)入:洪水來了,街道變成了小河,小朋友被困在街對面,別著急,爸爸媽媽來解救咱們來了。

        1、家長分成2組,站在軟墊兩側(cè),面對面形成運輸隊伍。

        2、幼兒排成2隊,站在軟墊前。

        3、游戲開始,由首位家長抱起排頭幼兒,遞給下一位家長,依次將幼兒傳遞至軟墊外。

        4、結(jié)束。教師:在爸爸媽媽的共同努力下,小朋友安全地送到街對面,我們終于戰(zhàn)勝洪水啦!

        寫給家長的話

        傳遞幼兒的時候,幼兒的安全第一,不要過分渲染傳遞幼兒的速度,以免忙中失手。

        家長要確保抱住每一位幼兒,并很好送到下一位家長的手中。

        防汛防風(fēng)教案 篇9

        活動目標(biāo)

        1、喜歡體育活動,積極參與活動。

        2、培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力。

        3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

        4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

        教學(xué)重點、難點

        重點:喜歡洪水來了這個體育活動,在活動中要積極參與,遵守次序。

        難點:如何才能發(fā)揮團隊的力量。

        活動準(zhǔn)備

        車輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球、秒表等。

        活動過程:

        一、活動前的準(zhǔn)備。

        1、帶領(lǐng)孩子們先做準(zhǔn)備活動。

        2、將孩子分為紅隊和藍隊,兩個隊圍成一個圓圈做地上。

        3、游戲:傳西瓜,紅隊和藍隊比賽看哪個隊在最短的時間內(nèi)把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時間。

        二、進入主題活動《洪水來了》

        1、教師講解故事背景,有一天,在大森林里突然洪水來了,森林里的小動物們只有躲到大樹樁上面去,F(xiàn)在地上的輪胎就是大樹樁,孩子們你們就是森林里的小動物,當(dāng)響起洪水音樂時孩子們你們就要站到樹樁上面去,洪水過后孩子們就可以下來。看看我們的紅隊和藍隊的孩子們能否逃過洪水的襲擊。

        2、開始游戲活動,小動物們在森林里玩耍,突然音樂響起,小動物們迅速躲到大樹樁上面,一會洪水過后孩子們便下了樹樁。一會洪水音樂又響起,孩子們又躲到上面去,在次過程中孩子們必須手拉著手才能在大樹樁上面站穩(wěn),在反復(fù)的游戲中,讓孩子們摸索如何才能自己的小團隊在樹樁上面站穩(wěn)。

        3、游戲結(jié)束,教師總結(jié)一下,在剛才的洪水來了的游戲中,有的小朋友為了自己不被洪水沖走,在上面擠來擠起,是不對的,同時也表揚做的好的孩子,他們手拉著手,牢固的站在大樹樁上面,沒有被洪水沖走。他們發(fā)揮了團隊協(xié)作的精神。

        三、拓展延伸階段。

        1、洪水過后,現(xiàn)在小熊和小豬要回家,我們紅隊和藍隊的小朋友要把這2個小動物送回家,但是不許把他們掉到水里。

        2、紅隊和藍隊的小朋友先搭兩座橋,看哪個隊的橋搭得最好。

        3、紅隊和藍隊分別送小熊和小豬回家,看哪個隊最先將小動物送回家,并且不能掉到水里。

        4、教師小結(jié)。總結(jié)一下為什么別人先送小動物到家并且沒掉水里,讓小朋友們明白,要取得勝利必須靠大家,靠團隊合作才成取得成功。

        教學(xué)反思

        本次教學(xué)活動還有許多不足之處:

        1、在分組傳西瓜時,有的孩子注意力不集中,西瓜傳到自己位置時,還在看其他地方,有的傳掉了,孩子不知道怎么辦,我在活動前沒充分考慮這些問題,導(dǎo)致游戲活動失去的激情。

        2、在洪水來了活動中,教師分組考驗他們團隊協(xié)作能力時,教師應(yīng)該對表現(xiàn)好的隊伍給予一定的獎勵機制,這樣孩子們會更快體驗如何才能發(fā)揮團隊協(xié)作能力。

        3、如果下次在上這樣的課,我想一定比這次要好,我會更全面的考慮各方面的因素。

        防汛防風(fēng)教案 篇10

        要求:

        1、圍繞主題展開想象,大膽設(shè)計,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

        2、能用語言比較連貫地表達自己的想法。

        3、萌發(fā)幼兒的愛心,體會幫助別人是一件快樂的事情。

        準(zhǔn)備:

        1、事先通過新聞已了解各地發(fā)生洪水的情況;

        2、幼兒自己尋有關(guān)預(yù)防洪水的資料。

        實錄:

        師:今天早上孫老師收到一封來自重慶的信,上面寫著桃園幼兒園大五班全體小朋友收。(教師打開信充滿感情地朗讀)

        桃園幼兒園大五班的小朋友們:

        你們好!

        我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友。洪水淹沒了道路、房子,我們失去了自己的家,有的甚至失去了爸爸媽媽,成了孤兒?吹侥銈冊谟變簣@里幸福地學(xué)習(xí)、游戲,我們真羨慕!我們有一個愿望,請你們幫我們一起想想辦法,戰(zhàn)勝洪水這個惡魔。

        師:大家從電視中了解到我們國家許多地方洪水泛濫,損失嚴(yán)重,心里非常著急,也很難過。所以我們“金點子公司”又要召開緊急會議,請大家一起出主意,想辦法,怎樣戰(zhàn)勝洪水?(幼兒自由議論)

        幼:我要造一座通道,從天上一直連接到海洋,下雨時雨水直接流入海洋。

        幼:我要發(fā)明一種魔粉,在房子的周圍撒上一層,洪水來了就會形成保護膜,洪水多高,保護膜也有多高。

        幼:我要制造一個“魔環(huán)”,洪水來了就用它罩住房子。

        幼:我覺得首先要多種樹、多種草,讓它們的根緊緊地抓住泥土,洪水就不敢來侵犯我們了。我還要發(fā)明三種機器人,海陸空一起來抽水。

        幼:種樹當(dāng)然很要緊,但我還要發(fā)明一種“十頭巨龍”專門吸水。

        師:對,這真是一個好方法,我們平時要愛護樹木,這樣可以預(yù)防洪水的發(fā)生。大家還有什么好方法嗎?

        幼:我要建造充滿氫氣的房屋,如果洪水來了就飛到天上去。

        幼:我要請寶石海星來幫助我們戰(zhàn)勝洪水。

        幼:還不能把垃圾扔在河里,這樣水位會上升,更容易發(fā)生洪水。

        幼:我要設(shè)計三樣?xùn)|西:海上請“奧特曼”,陸地上請“神奇寶貝”,空中請“飛翔機器人”來制服洪水。

        師:當(dāng)看到有人在亂扔垃圾時,我們應(yīng)該及時勸阻,并把道理講給他們聽。讓更多的人都來愛護周圍環(huán)境!

        師:你們的辦法真好,用什么方法記錄下來告訴災(zāi)區(qū)的孩子?

        幼:打電話。寫信。先畫下來,再寄給他們。

        師:大家討論一下,用什么方法可以讓別人容易理解,一看就明白?(幼兒結(jié)伴討論,分析各種方法的優(yōu)缺點。最后大家一致決定采用畫畫的形式。)(幼兒用畫畫的形式記錄下來,教師此時鼓勵幼兒展開想象,大膽創(chuàng)新。)

        師:剛才在畫畫時,有的小朋友又想出了好辦法,我們再請他們來介紹一下,好嗎?

        幼:我要發(fā)明一種“潛水房子”,洪水來了也不怕,住在里面還能看風(fēng)景呢!

        幼:我想在房子上裝上翅膀,洪水一來就可以飛著離開。

        師:你們想的辦法很多很好,是一群有愛心、樂意幫助別人的好孩子。你們想出的方法中有的馬上就可以實現(xiàn),像種樹、種草、不亂扔垃圾等,而有的“金點子”要你們現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)將來才能實現(xiàn),老師祝大家夢想成真!

        感悟:

        每個孩子都有權(quán)利和機會得到充分發(fā)展,為其后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ),所以幼兒園教師應(yīng)給他們創(chuàng)設(shè)一種豐富、適宜的物質(zhì)、心理和有情感的環(huán)境,讓他們獲得充分學(xué)習(xí)和大量的自主活動與探索的機會,并以熱情和智慧,采用多種生動、形象的方式促進他們學(xué)會做人、生活、學(xué)習(xí)、勞動,適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

        作為一名“學(xué)習(xí)型幼兒園”的教師,我通過不斷學(xué)習(xí),不斷反思,更新自己的教育觀念,探索教育教學(xué)規(guī)律,并將理論運用到自己的教學(xué)實踐中。根據(jù)班級的實際情況,我們的“金點子公司”誕生了!叭绾问古f衣服變新”、“如何使奶牛多產(chǎn)奶”等等都曾經(jīng)是我們討論的話題。前階段針對溫宿路改建造成交通阻塞大家在一起出謀劃策,有的說要建造地下公路,有的說要建造有翅膀的汽車等。最近我國有些地方洪水泛濫,全國人民都十分關(guān)心就連我們的小朋友也在其中,幾乎每天有孩子拿來了新聞紙條向大家介紹,對“洪水惡魔”非常氣憤,討論著如何去戰(zhàn)勝它。于是,我們的“金點子公司”就召開了緊急會議,主題為

        “戰(zhàn)勝洪水的好方法”。這一活動幫助孩子了解一些減少洪水發(fā)生的粗淺知識,同時我也鼓勵積極孩子展開想象,異想天開地設(shè)計一些戰(zhàn)勝洪水的工具或其他,給孩子們提供創(chuàng)造想象的環(huán)境、寬闊的創(chuàng)造空間,使他們獲得充分的發(fā)展。孩子們展開了豐富的想象,利用已有經(jīng)驗,奇思妙想,“金點子”數(shù)不勝數(shù)。

        在活動中,孩子們樂于創(chuàng)造,任想象自由飛翔,盡情表達自我;在活動中,孩子們主動通過各種渠道去接納信息,逐漸地學(xué)會自主學(xué)習(xí);在活動中,孩子們體味到助人為樂的喜悅,情感得到了升華:在活動中,孩子們主動關(guān)心周圍的事物,并為它們的不完美之處出謀劃策作為己任。這不正是祖國未來需要的人才嗎?

        正如蔡元培先生所說的那樣:“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來”。作為教師在熱愛、理解、尊重孩子的基礎(chǔ)上,還必須具有強烈的責(zé)任心,站在人生和時代的高度,著眼于孩子與社會的未來,為開拓他們的美好前程積極創(chuàng)造條件。

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