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      清明節教學教案

      時間:2022-03-25 17:29:13 教案 我要投稿

      清明節教學教案(通用6篇)

        作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的清明節教學教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      清明節教學教案(通用6篇)

        清明節教學教案1

        活動目標:

        1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現作品。

        2、探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

        3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

        活動準備:

        幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

        活動過程:

        1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》

        師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

        (評:古詩對幼兒來說是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

        2、按節奏吟誦《清明》

        (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

        (評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

        (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

        (評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)

        (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

        (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

        (評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)

        (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

        3、根據理解繪制圖畫:幼兒根據自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

        (評:這個環節是自主性比較強的,希望幼兒根據自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

        4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

        附古詩:清明(杜牧)

        清明時節雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

        清明節教學教案2

        活動目標:

        1.初步理解古詩內容,想象詩中描繪的景象。

        2.對古詩吟誦有興趣,嘗試按古詩的節律吟誦。

        活動準備:

        掛圖、課件、視頻。

        活動過程:

        (一)出示圖片,引導觀察、講述。

        1.師:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節發生了什么事情呀?

        2.幼兒討論交流。

        3.師:現在老師要請大家再看一幅圖片,你們看到了什么?(一個小孩、一個老人…)他們在干什么呢?(在問路、在說話…)天上怎么了?

        (二)幼兒觀看VCD教材,引起興趣。

        1.教師講解:小朋友你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對!春天到了,小鳥都飛回來了,花兒也都開了,春天里有一天叫做清明節,你們說清明節都要干什么呀?(幼兒自由回答)

        2.教師總結:清明節時人們踏春掃墓的日子,古時候有一位叫杜牧的詩人,在清明節這天寫了一首詩歌,讓我們一起來看一下吧。

        3.教師播放VCD請幼兒觀看。

        4.教師向幼兒介紹這個老人就是行人,這個小孩是牧童,這幅圖描繪的就是行人在清明節向牧童問路的情節,這首古詩說的也就是這個情節。

        (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

        1.教師有表情、有節奏的朗誦,請幼兒欣賞。

        2.教師再次朗誦,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

        3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢地跟讀。

        4.教師請幾個小朋友出來表演,可以邊念邊對照圖片,教師在一邊進行指導提醒,可以輪流請幾批幼兒。

        5.請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

        (四)結束部分。

        師:小朋友們,你們回家可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽,也可以和鄰居的小伙伴分享哦。

        清明節教學教案3

        活動目的

        利用清明節掃墓的契機,進行革命傳統教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷,發奮學習的精神,使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。

        活動地點:

        烈士陵園

        活動時間:

        20xx年4月xx日上午

        參加人員

        活動對象:大班年級

        外出人員配備:

        1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生

        2、校醫隨行,帶好藥箱

        3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校

        活動準備

        話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花

        活動程序

        1、全體師生步行前往烈士陵園

        2、儀式開始

        主持人清明掃墓致辭

        小朋友們!你們知道現在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

        你們看,這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻永遠被我們所銘記,他們的精神永遠激勵著我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來,建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學好本領,長大了一定能成為一個有用的人,是不是?

        3、幼兒代表獻花圈

        為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻花圈。

        4、默哀3分鐘

        讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻花。

        5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花

        6、清明掃墓活動結束,集合隊伍

        注意事項

        ①穿著整潔,行為大方。

        ②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

        ③要以崇敬的心情參加活動,了解烈士事跡。

        ④講衛生,不準在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

        ⑤不要亂跑,不破壞綠蔭草地。

        清明節教學教案4

        活動目標:

        了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

        活動準備:

        掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件

        活動過程:

        一、談話導入:

        小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

        師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

        二、介紹清明節

        師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?。大,考吧.幼師.網出處。小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

        三、清明節掃墓

        到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

        1、播放圖片。

        2、幼兒講述。

        3、教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)。

        四、清明節的習俗

        通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

        五、小結,結束

        清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

        清明節教學教案5

        活動準備:

        各種類型的風箏各一個。

        活動過程:

        1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。(天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風吹,就怕細雨飄。——風箏)

        2、教師啟發提問:

        ①小朋友放過風箏沒有?你的'風箏是什么樣的?

        ②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

        3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

        ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。

        ②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風箏。

        4、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒,請幼兒發揮想象自己制作,畫風箏,畫好后進行展示。

        5、游戲"放風箏",讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛煉跑的能力。

        清明節教學教案6

        活動目標

        1.知道清明的天氣。

        2.了解清明節的習俗。

        3.體會音樂與古詩的意境,感受古詩的優美韻律。

        活動準備;

        經驗準備:孩子對清明節有初步的概念。

        課件準備:故事音頻《清明時節雨紛紛》;故事插圖《清明時節雨紛紛》3張;古詩音頻及伴奏《清明》;古詩插圖《清明》。

        活動過程:

        播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》,引導幼兒初步認識清明節。

        ——清明節是在什么季節呀?常常會是什么天氣?

        ——在清明節,很多人會做什么呢?

        小結:清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日里,人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。

        交流討論,鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。

        ——你們家在清明節會做什么呢?

        ——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓,你知道清明還有什么習俗嗎?

        小結:清明節的習俗豐富有趣,有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。

        播放古詩音頻《清明》,引導幼兒欣賞。

        ——這首詩描述了什么樣的天氣?

        ——這首詩表達了作者什么樣的情感?

        小結:這首詩描寫了在清明的微微細雨中,作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,心里也有濃濃的憂愁。

        師幼一起朗誦古詩,進一步感受古詩的韻律美。

        1.再次播放古詩音頻《清明》。

        2.帶領幼兒朗誦故事,提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。

        活動延伸:

        家園共育

        請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動,并將照片帶來幼兒園,和小朋友們分享。

        附【故事】

        清明時節雨紛紛

        哎呀,怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節雨紛紛,說的還真對呢。你們說,寫這首詩的唐代詩人杜牧,是不是天氣預報員呢?

        其實啊,每年的4月5號前后就是清明啦,每年的這個時候,經常會下雨,稀稀拉拉地下個不停。

        清明代表天清地明,天空非常的清澈透明,到處鳥語花香,生機勃勃呢。清明,也是掃墓的傳統節日,這時候,大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前,懷念祖先,還會除除雜草、挖挖新土,把祖先的墳墓打掃得干干凈凈。

        哦對了對了對了,除了掃墓,大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了,花朵兒朝我招手,蝴蝶在我頭上飛來飛去,美了美了,醉了醉了……

        哇——雨終于停啦,快看!天空中出現了一條七色彩虹,太美啦。你們知道嗎?在清明節的時候,因為雨水增多,太陽光照射在雨滴上,就很容易出現彩虹哦。

        附【古詩】

        清明

        唐 杜牧

        清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。

        借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

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