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      貓教案

      時(shí)間:2022-03-26 18:09:30 教案 我要投稿

      有關(guān)貓教案集錦五篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的貓教案5篇,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)貓教案集錦五篇

      貓教案 篇1

        活動(dòng)名稱:我的身體會(huì)唱歌

        活動(dòng)內(nèi)容:老鼠畫貓

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過聽聽、看看、畫畫等活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望;

        2、初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》;

        3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1.在說說、畫畫、唱唱等活動(dòng)中,輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲。2.能用自然輕快的聲音演唱歌曲,活動(dòng)中會(huì)控制自己的聲音。

        3.能大膽運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、畫有貓輪廓的紙5張,黑筆人手一支;

        2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等;

        3、燈臺、米袋;

        4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、教師組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng):(親愛的回聲)、(搖籃)、(蘇格蘭舞曲)、(茉莉花)

        2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。

        3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》,引出新歌曲。

        ①教師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)!播放音樂《小老鼠上燈臺》。

        ②遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師扮演),使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙,小老鼠們都躲起來了,貓趾高氣昂地走了。

        ③為新歌的畫面,埋下伏筆。

        (鼠媽媽:“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的大野貓,眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。看,這是被貓爪子抓的,要是貓的爪子再少點(diǎn),該多好啊!”

        二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

        1、初步感受旋律

        ①鼠媽媽:看來這里并不安全,我們還是搬家吧!(《老鼠畫貓》歌曲旋律響起)

        ②鼠媽媽:小老鼠,我們搬了一天的家,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!

        ③鼠媽媽(驚訝狀):“咦,我剛才做了一個(gè)很美的夢,夢見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,它會(huì)變成什么樣子呢?”

        ④“小老鼠”們進(jìn)行討論,并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法。

        ⑤鼠媽媽:我的乖寶寶們,你們的心思和媽媽是一樣的,都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的,爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的那只貓畫給你們看吧!(變慢速唱歌將貓的樣子給畫出來)

        ⑥幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

        2、理解、熟悉歌詞

        ①鼠媽媽:從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的,腿變得短短的,胡子要往上翹?……(讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn))

        ②鼠媽媽:那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!

        ③幼兒五人一組,根據(jù)音樂歌詞,合作畫貓。(音樂旋律響起)

        ④邊檢查畫面,邊再次演唱歌曲。

        (鼠媽媽:現(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。)

        ⑤隨音樂一起進(jìn)行歌表演。

        三、結(jié)束部分

        一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們,我們夢想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧!(《小老鼠上燈臺》音樂聲中結(jié)束)

      貓教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能利用各種感官觀察和分析動(dòng)物;能用歸納的方法認(rèn)識哺乳動(dòng)物的共同特征。

        2.培養(yǎng)學(xué)生合作與交流、珍愛生命、熱愛大自然的情感態(tài)度。

        3.認(rèn)識常見的哺乳動(dòng)物;了解哺乳動(dòng)物的共同特征。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        激趣導(dǎo)入:

        (出示貓和兔的視頻資料)同學(xué)們們喜歡它們嗎?你知道小貓和小兔有什么特征嗎?今天我們就一塊來研究一下貓和兔。

        二、觀察研究貓和兔的特征

        1.交流對貓和兔的認(rèn)識。

        根據(jù)同學(xué)們的已有經(jīng)驗(yàn)和課前搜集的資料,交流一下貓和兔的特征?

        2.觀察貓和兔,把觀察結(jié)果記錄下來。

        (出示貓和兔的有關(guān)圖片,視頻資料)看來同學(xué)們在平時(shí)的生活中非常善于觀察,那么現(xiàn)在同學(xué)們結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)和貓兔的圖片、視頻資料,進(jìn)一步觀察貓和兔的特征,找出他們的共同特征并做好記錄。

        (學(xué)生小組內(nèi)觀察探究)

        3.觀察更多的動(dòng)物,歸納總結(jié)哺乳動(dòng)物的共同特征。

        (1)出示其他動(dòng)物,觀察研究哪些動(dòng)物具有貓和兔的共同特征呢?

        (2)同學(xué)們,你能根據(jù)以上的各種動(dòng)物的特征給動(dòng)物分類嗎?

        (3)小結(jié):像貓、兔、虎等動(dòng)物這樣身體表面有毛、胎生、哺乳的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。

        三、應(yīng)用、拓展

        1.剛才我們學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物的特征,那同學(xué)們思考一下,我們?nèi)祟愂遣皇遣溉閯?dòng)物呢?

        2.課下請同學(xué)們搜集資料,了解更多的哺乳動(dòng)物。

      貓教案 篇3

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在社會(huì)獨(dú)生子女很多,大部分嬌生慣養(yǎng),缺乏愛心。培養(yǎng)幼兒的愛心除了幼兒家長外,更重要的是我們幼兒教師。因?yàn)閻坌氖且獜男∨囵B(yǎng)的,是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事潛移默化影響的。本次活動(dòng)我是通過故事《貓媽媽病了》對孩子進(jìn)行愛的情感教育,讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人,做一些力所能及的`事,同時(shí)引導(dǎo)孩子效仿故事中的語言說話、做事,使孩子逐步理解這樣做會(huì)給別人帶來快樂,也是自己的快樂。

        活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,了解小動(dòng)物奔跑的快慢。

        2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物的走路特征及學(xué)說角色之間的對話。

        3、知道在別人遇到困難時(shí)要熱情相助。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):要求幼兒掌握小動(dòng)物奔跑的特征,能扮演角色對話。

        難點(diǎn):對幼兒進(jìn)行情感滲透教育,培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備 與故事內(nèi)容相符的背景圖(畫有生病的貓媽媽),小貓(很著急的樣子)、蝸牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾。

        活動(dòng)過程 一、開始部分:

        出示小貓的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后,發(fā)現(xiàn)小貓很傷心,很著急。小貓為什么如此著急傷心呢?請大家一起聽故事《貓媽媽病了》

        二、基本部分:

        (一)出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法:

        1、圖片上有誰?(貓媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了?

        2、小貓因?yàn)閶寢屔×怂院苤保绻闶切∝埬銜?huì)怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并回答)

        3、正在小貓著急的時(shí)候,小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片),小蝸牛會(huì)怎么來?(慢慢爬過來)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"爬",小蝸牛會(huì)對小貓說什么?(小貓別著急,我?guī)湍闳フ裔t(yī)生)

        4、小蝸牛爬呀爬,小豬挺著肚子跑來了(出示小豬圖片),引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"挺著肚子跑"(讓所有小朋友體驗(yàn),表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì))

        5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動(dòng)作,小馬是怎么跑的(飛跑)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn),他對小豬說了什么呢?(我比你跑得快,讓我去吧)

        6、小馬來到兔醫(yī)生家,把兔醫(yī)生帶到小貓家,在小動(dòng)物的幫助下,貓媽媽的病好了。

        7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對幼兒進(jìn)行情感滲透教育)

        (二)看圖完整講述故事后引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。

        1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家?(小馬馱著他),小馬對兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯,請您騎到我的背上吧)引導(dǎo)幼兒重復(fù)說。用了一個(gè)"請"說明小馬非常的有禮貌,我們也要學(xué)小馬做個(gè)有禮貌的孩子。

        2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的病(看了又看,聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)任的醫(yī)生)。

        3、聽了兔醫(yī)生的話,小貓?jiān)鯓诱f的?(謝謝伯伯,謝謝大家),這是一只懂禮貌的小貓,在別人幫助他后能主動(dòng)說謝謝。今后如果有人幫助你,也應(yīng)主動(dòng)說聲謝謝,像小貓一樣做一個(gè)有禮貌的好孩子。

        三、結(jié)束部分:

        幼兒表演故事《貓媽媽生病了》

        四、延伸活動(dòng)。幼兒回家里給父母表演故事《貓媽媽生病了》

        反思 本次活動(dòng)不僅為幼兒創(chuàng)造了語言環(huán)境,還通過故事對幼兒進(jìn)行了愛的情感教育,讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人,做一些力所能及的事,知道這樣做會(huì)給別人帶來快樂,也是自己的快樂。

        活動(dòng)中還有不足之處,由于班級幼兒人數(shù)太多,難以全面關(guān)照,有待于日后想辦法提高。

      貓教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.會(huì)輕輕走、跑和躲藏,能邊朗誦邊做動(dòng)作。

        2.體驗(yàn)扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同,躲藏物若干(紙箱、蹺蹺板等)。

        2.游戲前學(xué)會(huì)兒歌

        活動(dòng)過程:

        一、熱生活動(dòng),教師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路,聽音樂做動(dòng)物模仿操,活動(dòng)腰、手腕、腳腕等,做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

        二、組織游戲《老貓睡覺醒不了》,引導(dǎo)幼兒會(huì)輕輕走、跑和躲藏。

        1.游戲玩法及規(guī)則:教師蹲在場地中央,幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。游戲開始,教師說:老貓睡著了,幼兒一起輕輕念兒歌:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。念完兒歌,小貓才能輕輕走到場地藏起來。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);老貓聽見小貓走開后,睜開眼睛說:老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了。同時(shí)站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵--喵。小貓聽見老貓的叫聲,一邊喵喵的叫著,一邊趕快跑到老貓的身邊。

        2.要求:

        (1)要指定幼兒游戲范圍,以防走的過遠(yuǎn)

        (2)躲藏的環(huán)境要安全。

        3.指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

        (1)老師參與游戲角色以便指導(dǎo)幼兒游戲。

        (2)幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規(guī)則。

        (3)玩幾次游戲后,總結(jié)幼兒游戲情況后,提出新的要求繼續(xù)游戲。

        三、放松活動(dòng)。

        1.教師講評游戲的情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的好孩子。

        2.帶幼兒做放松活動(dòng),聽音樂模仿動(dòng)物走路,進(jìn)教室喝水小便。

        活動(dòng)反思:

        小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如:游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞,跑來跑去,聽到“貓媽媽”的召喚,總是跑回位子,不到媽媽身邊來。剛開始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”,然而這種干涉并沒有起作用,于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。現(xiàn)在想一想,孩子的行為總有自己的理由,孩子既然樂在其中,就可以順其要求,巧妙利用:“看,那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求,又間接影響了他。

      貓教案 篇5

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字,正確讀寫古怪、任憑、屏息凝視、變化多端、跌倒、枝折花落等詞語。

        2、有感情朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)默讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        3、通過抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫面等方法,理解大貓的性格古怪,小貓的淘氣可愛,體會(huì)老舍先生對貓的喜愛之情,感受對生活的熱愛。

        4、初步嘗試比較閱讀的方法,體會(huì)不同作家寫貓的異同。

        5、激起學(xué)生熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        1、重點(diǎn):

        在閱讀中體會(huì)貓的性格實(shí)在有些古怪,了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。

        2、難點(diǎn):

        初步嘗試比較閱讀的方法,體會(huì)不同作家寫貓的異同。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1、學(xué)生:

        預(yù)習(xí)課文、了解老舍。

        2、教師:

        查閱相關(guān)資料、教學(xué)課件。

        【教學(xué)過程】

        一、借助課題導(dǎo)入新課

        1、揭示課題。

        2、結(jié)合預(yù)習(xí)了解本課都有哪些作家寫的貓(老舍、周而復(fù)、夏丏尊),三篇各有特點(diǎn),先一起來學(xué)習(xí)老舍筆下的這只貓。

        二、交流預(yù)習(xí),整體感知

        1、接讀課文:

        劃出兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子。

        2、全班交流,(出示句子)說說各自的理由,教師根據(jù)學(xué)生的思考和認(rèn)識,隨機(jī)引導(dǎo)、總結(jié):

        ⑴ 老舍先生寫的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

        板書:

        古怪 淘氣

        ⑵ 圍繞這兩句話,知道課文先寫什么,再寫什么。

        ⑶ 通過這兩句話,了解課文的主要內(nèi)容。

        教師總結(jié)閱讀方法。

        三、重點(diǎn)研讀,理解古怪

        1、創(chuàng)設(shè)情境,理解古怪:

        ⑴ 初步感知:

        讀第一自然段,發(fā)現(xiàn)貓的哪些性格?

        ⑵ 理解貪玩:

        通過朗讀展現(xiàn)貓的貪玩。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),品讀老舍先生對貪玩的貓的寬容與喜愛。創(chuàng)設(shè)情境,通過朗讀品味老舍先生的語言,升華情感。

        ⑶ 理解盡職:

        理解詞語屏息凝視。親身體驗(yàn)屏息凝視,體會(huì)貓等老鼠的決心,感受貓的盡職。指導(dǎo)朗讀,感受貓的盡職。

        ⑷ 小結(jié):

        透過對立、矛盾的性格,體會(huì)貓的性格的古怪。

        2、進(jìn)一步理解貓的性格古怪:

        ⑴ 自主發(fā)現(xiàn):

        自讀第2、3自然段,找出其他矛盾的性格,體會(huì)古怪。

        ⑵ 匯報(bào)交流:

        重點(diǎn)理解印等重點(diǎn)詞句,體會(huì)其中流露出的老舍對貓的喜愛之情,指導(dǎo)有感情朗讀。

        四、讀中感悟,體會(huì)更可愛

        1、初步理解更可愛:

        自讀感受滿月小貓的更可愛。

        2、欣賞滿月小貓的圖片,激趣感受小貓的更可愛。

        3、創(chuàng)設(shè)情境朗讀,升華情感。

        五、深入比較閱讀,體會(huì)不同的表達(dá)方式

        1、默讀閱讀鏈接:

        了解周而復(fù)、夏丏尊寫的貓的片斷。

        2、借助圖示,比較老舍的《貓》與周而復(fù)的貓片斷的相同與不同之處。

        3、總結(jié):

        學(xué)習(xí)作者描寫動(dòng)物時(shí)不同的表達(dá)方法,為學(xué)生寫好動(dòng)物打下基礎(chǔ)。

        六、練習(xí)

        1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用比較閱讀的方法,比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處。

        2、運(yùn)用比較閱讀的方法,閱讀其他作家筆下的動(dòng)物。

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