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      小班音樂《拍手點頭》教案(附反思)

      時間:2022-03-28 13:11:58 教案 我要投稿

      小班音樂《拍手點頭》教案(附反思)

        在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂《拍手點頭》教案(附反思),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班音樂《拍手點頭》教案(附反思)

        活動目標:

        1.樂意跟隨教師做動作。

        2.熟悉音樂,學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

        3.樂意嘗試創編歌詞,并根據歌詞做相應的動作。

        4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        5.培養幼兒的.音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動過程:

        一、教師出示毛絨手指玩偶。

        1.師:今天,我們小一班來了位小伙伴:大家好,我是小青蛙,今天很高興能和小朋友們一起玩游戲。

        2.提問

        師:小朋友們,小青蛙在做什么呀?

        二、學習做拍手點頭的動作

        1.感知音樂的節奏。

        2.跟著音樂做動作

        3.引導幼兒嘗試進行歌曲的演唱。

        4.鼓勵幼兒嘗試表演。

        三、創編歌詞,并合拍地做相應的動作

        1.啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作

        2.幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創編的動作。

        活動反思:

        拍手點頭是一次韻律活動,樂曲瑯瑯上口,歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”,比較適合小班幼兒的年齡特點。

        在活動的開始部分,我先用了玩偶來吸引小朋友的注意,接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲,之后就是我邊清唱歌曲,邊拿著玩偶做拍手點頭狀,有的幼兒已經忍不住跟著一起做了。在經過“看”、“聽”和“做”后,我就讓孩子嘗試“說”,說一說我們剛剛看到什么,做了什么,孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點點頭”。之后就開始請幼兒學習歌曲了,孩子們也都很快學會了。但是,在動作方面,由于這是孩子們學的第一首歌,也是學習的第一次律動,很多孩子還協調不過來,往往是拍了小手就忘記點頭,點了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點練習了這一段,孩子們也都有所進步。活動的最后一個環節是創編,要求孩子們說說除了點點頭還能做其他什么動作,可能是我的提問有問題,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了個示范,打開了孩子們的思路,很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……

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