<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      《井》教案

      時間:2022-03-28 14:57:12 教案 我要投稿

      《井》教案

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的《井》教案,希望對大家有所幫助。

      《井》教案

        一、教學要求

        1.使學生了解勞動能給后代人帶來甜美和歡樂,教育他們熱愛為造福后人付出辛勤勞動的人們。

        2.學習概括和具體敘述相結合的寫作方法,并能理清課文的結構。

        3.學會生字,理解新詞和疊詞。

        4.有感情地朗讀課文。

        二、教學過程

        第一課時

        教學要點:解題,學習字詞,給課文分段按段意總結主要內容,學習課文第一、二、三節。

        (一)解題:板書課題后,引導學生理解這是一篇狀物抒情的文章。

        (二)檢查課前預習情況。

        首先朗讀課文,其次查字典后聯系上下文,預習生字新詞。

        1.在學生回答課文共寫了多少節這一問題后,找八名學生分節朗讀課文。

        2.指名一個學生到黑板上默寫生詞:(其他同學在紙上默寫)“年齡”、“癡癡”、“一輩子”“開掘”。

        3.重點教以下兩個字。

        容易寫錯的字:年齡的“齡”不是“令”

        容易讀錯的字:癡癡的“癡”讀chī不讀chí

        多音字:

        (三)自由讀課文,理清課文脈絡。

        參照課后練習中1、2題的提示給課文分段。并在概括段意的基礎上,歸納課文的主要內容。

        (四)學習課文第一大段(1、2節)。

        1.請一名學生讀課文,讀前教師提問:這是一口什么樣的井,用一句簡單的話概括出來。

        ①教師板書、“古老”、“小小”后讓學生帶著…這小小的井什么樣,從什么地方可以看出它的古老這兩個問題,出聲讀課文。

        ②讓學生從

        (五)指導學生朗讀。

        讀出井的外形和古老,讀出贊美的語氣,讓人體會到它雖然小而平凡,但它在作者心中,在所有的人心中卻無比高大,因為它為后人做出了奉獻。

        第二課時

        教學要點:講讀課文第二大段的“井水很甜很甜”、“井水很涼很涼”和第三大段。

        (一)總結“井水很清很清”這一節的學法。

        1.以事襯托井水。

        2.在敘事中,抓住詞語之間的關系,體會作者抒發的感情。

        (二)在老師的“扶(誘導)、放(學生自學)”中,讓學生學習,井水“甜”、“涼”這兩部分課文。

        1.學生默讀“井水很甜很甜”這部分課文。

        2.老師“扶”學生找準寫了什么事?板書:吃、澆、洗。

        3.老師“扶”學生找出“澆菜”、“沖洗”時表達作者感情的詞。板書:嬉笑、可愛。

        4.老師指點讓學生體會:

        ①“澆”——“嬉笑”,表達了用甜水澆菜給作者帶來了勞動的歡樂。

        ②“洗”——“可愛”,表達了用甜水洗菜給作者帶來了豐收的喜悅。

        ③“吃”——“甜水”,表達了甜水給人們的生活帶來了快樂。

        5.幫學生小結:甜甜的井水,給人們帶來了快樂、給人們帶來了喜悅,令人喜愛,令人贊賞,這井水是令人歡心的水。

        6.指導學生讀出對井水的喜愛之情。

        (三)放手讓學生自學“井水很涼很涼”這一部分內容。

        1.讓學生出聲讀——找寫什么事。

        2.讓學生默讀——找出寫事中的關鍵詞。

        3.讓學生討論——寫事中的`關鍵詞與表達作者感情的詞之間的聯系。

        4.讓學生到黑板前,板書“浸”“咬”并講解與“一輩子”這個詞的聯系。

        5.在學生補充發言中,讓其體會到:被井水浸過的李子,不僅有李子原有的可口味道,令人難忘的是在炎熱的夏天被井水浸得冰涼的李子,令作者更感愉快和舒暢。

        6.指導學生讀“吃過晚飯……我真是一輩子也忘不了!”這一小節,讀中讓學生將“那可口的味道呀,我真是一輩子也忘不了!”這句話,在不改變句子原意的前提下,換一種表達。讓學生在原句與更換后的表達中,朗讀出作者對很涼很涼的井水贊美之情。

        (四)在師生共同總結中學習第三大段。

        1.學生朗讀第一大段并總結出:前人勞動。

        2.學生朗讀第二大段并總結出:造福后人。

        3.學生朗讀第三大段并總結出:后人對前人的懷念,敬重與贊美。

        (五)理解本文的中心思想后,完成課后作業第四題;比較井、井邊趣事、古井三個題目的不同。

        (六)布置作業;課后作業三題之二、五兩題。

        “井”的作者借井這個事物,抒發了對造福后人的開掘者的敬重,贊美之情。

        在這篇課文后,編者共安排了六項作業。它的意圖是,讓學生理清課文結構,掌握主要內容,通過前后句的變換和疊詞的理解,有感情地朗讀,讓學生理解作者的思想感情。

        教師在這兩節課中,應力求把作者的心聲,編者的心意與自己的教學思路結合在一起,通過教、扶、放的方法使作者、編者、教者與學生達到共鳴,使學生真正學到知識,并陶冶情感。

      【《井》教案】相關文章:

      驢子掉進井哲理故事07-29

      井多了水少了_650字02-22

      易經:井田治國的井卦10-26

      《滿井游記》文言文賞析10-06

      晏殊《巢父井》詩文介紹08-26

      坎兒井導游詞8篇03-20

      晏殊《巢父井》詩文相關介紹08-26

      尊嚴的寫作素材:北京井居人06-12

      哲理故事:井,不知自己有多少水04-10

      瑞恩的井讀后感14篇03-13

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        午夜福利在线性视频 | 亚洲高清激情精品一区国产 | 日本三级欧美三级人妇视频 | 中文字字幕在线综合亚洲 | 香蕉久久99综合一区二区三区 | 黑人巨大亚州宗合在线 |