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      大班數學《蜂蜜蛋糕樹》公開課教案

      時間:2022-03-28 16:03:25 教案 我要投稿

      大班數學《蜂蜜蛋糕樹》公開課教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班數學《蜂蜜蛋糕樹》公開課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班數學《蜂蜜蛋糕樹》公開課教案

        活動目標:

        1、用多種材料進行測量,探索測量工具的長短與測量次數、長度的關系,對測量活動感興趣。

        2、發展目測力、判斷力。

        3、培養幼兒比較和判斷的能力。

        4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        5、引發幼兒學習的興趣。

        活動準備:

        蜂蜜蛋糕樹繪本ppt;大圖(次數一樣,測量工具不一樣;長度一樣,測量工具不一樣);測量工具(棉簽、回形針、小棍);筆

        活動過程:

        一、閱讀繪本,感知測量(8—9分鐘)

        師:今天,張老師帶來一個有趣的故事,一起來看看。

        1、閱讀繪本前幾頁,引出問題

        提問:小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎?為什么沒有挖到?

        【引導幼兒大膽表達自己的想法】

        2、出示圖片,了解測量工具的長短與測量長度的關系

        師:小熊貓從家門口走路5步,小老鼠它們也走路5步,它們是用什么測量的?

        【說出腳步,一種自然測量工具】

        師:這是它們走一步的距離,你們覺得哪個是小老鼠一步的距離?哪個是阿力走一步的距離?

        【幼兒進行選擇正確的腳印】

        師:小老鼠走了5步的距離有多遠呢?我們一起來測量一下?

        【老師示范測量,運用兒歌復習正確的測量方法。】

        師:大河馬阿力也走了5步,阿力走的長度,誰來測量一下?

        【請個別幼兒測量】

        師:現在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎?

        師小結:小老鼠的腳步小,用來測量的測量工具短,所以測量出來的長度短;河馬的腳步大,用來測量的測量工具長,所以測量出來的長度也長,因此,雖然都走了5步,測量了5次,但是長度不一樣。

        3、再次閱讀,發現秘密

        師:我們看看它們有沒有發現?

        小結:原來,小小的測量還有這樣一個秘密,怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什么小秘密呢?請你們來發現一下。

        二:操作體驗,探索關系(15分鐘左右)

        1、幼兒測量

        師:老師把大熊貓的.家到蜂蜜的距離畫出來了,請你用老師提供的測量工具來測量一下,看看測量結果都一樣嗎?

        【師交代要求:請你每次選擇一種測量工具,測量好后,把測量次數記錄下來。】

        2、記錄結果

        師:用回形針測量時測量了幾次?用棉簽測量用了幾次?用小棒測量了幾次?

        【師幼共同記錄】

        3、發現關系

        師:用什么測量工具測量的次數最多?用什么測量工具測量的次數最少?為什么?

        師小結:相同的長度,測量工具越長,測量次數越少,測量工具越短,測量次數越多。

        三:經驗遷移,應用生活(6分鐘)

        師:你們喜歡測量次數多一些還是少一些呢? 小結:測量次數少一些會更準確。你們經過三年的幼兒園生活都長高了,馬上要上小學了,會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等,今天老師帶來一些常見的尺子,你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?

        【引導幼兒選擇量具,激發測量興趣!

        小朋友們真聰明,故事里的小老鼠也很聰明,我們看看它有沒有挖到蜂蜜?

        活動反思:

        指南中指出引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數,要求鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到的數學問題,體會數學的用處,活動測量體現了生活中的數學,用腳步進行自然測量,最后回歸到生活,測量我們的身高、教室等,對測量感興趣,對進入小學學習根深的內容埋下伏筆。

        選擇繪本內容提高了活動的趣味性,將數學知識滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事,能讓孩子在潛移默化中吸收基礎的數學概念,這些概念簡單易懂,可以快速地增進孩子的基礎數學認知,促進思維發展。

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