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      中班社會敬老同樂日教案

      時間:2022-03-30 20:09:49 教案 我要投稿

      中班社會敬老同樂日教案

        作為一名人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班社會敬老同樂日教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班社會敬老同樂日教案

        一、 目標:

        1. 通過觀察情境表演,使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆),做到心中有他人。并通過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關心、愛護,激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。

        2. 通過與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進祖孫間的感情,發展幼兒的交往能力。

        二、 準備:

        1. 活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。

        2. 請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

        三、 過程:

        1. 迎接老人。

        幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆),向他們問好,請他們就座,并為他們送上一杯茶。

        2. 引出活動主題,歡迎老人。

       、 教師通過引導幼兒觀察活動室環境,引出活動主題:小朋友,今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢?是誰把它“打扮”得這么漂亮呢?我們為會什么要把活動室“打扮”得這么漂亮呢?哦,今天,我們舉行“敬老聯歡活動”。

        ② 引導幼兒向老人們問好,表示歡迎。

        3. 讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。

        教師:我們班有的小朋友很關心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。

       、 情境表演:

        A. 駿驊和奶奶走在大街上,奶奶要抱駿驊,駿驊說:“謝謝您,我會自己走”。引導幼兒思考:奶奶要抱駿驊時,駿驊是怎樣做的?她做得對不對,為什么?

        B. 奶奶坐在椅子上捶背,倩兒連忙跑過去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。

        引導

        幼兒思考:倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人:捶背后你有什么感覺呢?

        4. 讓幼兒了解“敬老節“的來歷,并聯系實際,引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。

        提問:

        今天是九月初九,是什么節日呢?(重陽節、敬老節。)

        對了,重陽節是我們中國特有的傳統節日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)

        那敬老節又是誰的節日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?

        請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。

        教師:原來,他們年青時為國家做了許多工作,作了很多的貢獻。

        他們現在年紀大了,退休了,是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)

        教師:對了,他們雖然年紀大了,但對社會還是有許多貢獻的。

        我們全社會也很關心老人,為他們設立了很多優惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)

        爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻,還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?

        我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)

        5. 游戲:“找親人“。

        幼兒蒙眼,根據其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。

        教師小結:小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話,所以這么快就找到他們了。

        6. 舞蹈表演“彩帶舞“。

        今天,我們還準備了舞蹈,現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看,好不好?幼兒跳兩遍后邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。

        7. 游戲:“找孫子”。

        幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋,讓老人去辨認,勝者獲得小禮物。

        小結:爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認出我們了。

        8. 幼兒送賀卡給老人。

        教師:前幾天,我們特意制作了精美的賀卡,等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆),感謝他們對我們的關心,好嗎?

        幼兒朗誦兒歌《送賀卡》,并把自制的賀卡送給老人,向他們致謝,講一句祝福的話,和親親他們。

        9. 茶話會,發展幼兒的交往能力。

        今天,我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗,一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個朋友,跟他們聊聊天,好嗎?

        10. 歡送老人離園。

        附兒歌:

        送賀卡

        敬老節,做賀卡,

        張張賀卡送誰呀?

        送給您——

        親愛的爺爺、奶奶,

        親愛的`外公、外婆,

        我呀想跟您說名話,

        您是最疼愛我的人,

        我一定要聽您的話,

        做個好娃娃。

        評析:

        社會交往中的禮貌教育應從“愛他人”做起,教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口,立意很好,符合幼兒實際。

        在實施方面,從“迎接老人”到最后“歡送老人”,都始終將幼兒放在主體地位,結合小品表演,游戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式,寓教于樂,重視幼兒知、情、意、行的統一,有效避免了“說教”。

        本設計結構完整,教學流程清楚,主題突出,格式及文字表達都比較好。

        建議教師除情境教學外,還可結合幼兒訪問老人,自由訪談,直接與老人接觸,更能體現幼兒的主動性。

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