幼兒園大班數學《去旅游》公開課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班數學《去旅游》公開課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、初步感知統計在生活中的運用。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
飛機、汽車、火車圖片各一張,大統計圖一份,小統計圖若干,動物園情景圖,百花園情景圖。
活動過程:
一、談話導入,引出統計圖。
馬上就要過五一了,你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們去旅游一下!
1、那咱們怎么去呢,選擇哪種交通工具呢?(汽車,火車,飛機……)
2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票,我要各買多少張票呢?(100張,1000張)100張什么票呢?(飛機票)那做火車的'小朋友怎么辦呢?
二、出示統計圖,介紹統計圖。
老師呢有個好辦法,看,這是一張統計圖,上面這一行是種類,表示交通工具的種類,下面一行是數量,表示上面交通工具的數量。
老師呢,只預訂了三種票,分別是飛機票、火車票和汽車票(分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統計圖中)現在呢,選擇坐飛機的小朋友站成一列,選擇坐汽車的小朋友站成一列,選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數一下吧!(1、2、3……)那這個數字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因為要買火車票,只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數字要寫在對應的交通方式下面。
小結:好了,老師看了這張統計圖一下子就知道了,要買×張火車票,×張汽車票,×張飛機票,真方便啊!那現在老師已經預訂上了,請小朋友坐上你選擇的交通工具,(教書示范動作)咱們出發吧!唱:交通工具快開跑,背上我的小書包,去郊游去郊游,我們出發了。嗚――叱,到站了,請小朋友下車。
三、分組操作統計。
第一組:記錄動物園里動物的數量。
第二組:觀察百花園內的花,從顏色,大小,花型進行分類統計。
第三組:采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。
教師巡回指導,幫助能力較弱的幼兒。
請三組小朋友派出代表,說說自己所記的統計圖。
四、結束旅程。
小結:統計圖很方便,所以在日常生活中呢,許多地方都會用到它,比如;咱們幼兒園每天都會給小朋友分發午點,那要給多少個班,多少個小朋友分發多少個午點呢?這就需要我們做統計。
我們的旅途馬上就要結束了,我還不知道小朋友中有多少是女孩,多少是男孩呢?大家一起來統計一下吧(小朋友們排隊,進行統計)那現在咱們也去統計一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西,回教室。
活動反思:
活動導入時,由于是比較貼近生活實際,孩子們一下子都很有興趣,當提出要乘坐交通工具時,孩子們說出了許多,表現出極大的興趣,大多數孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理,最后的分組,是根據孩子的個別差異設計的,語言能力好的就適合第三組去采訪,有幾個孩子不善于表達,但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下,記錄的客人老師所帶物品不是很多,但是已成功的邁出了一步,相信下次可以更出色。第二組中,孩子們可以根據顏色,大小,種類等進行分類統計,整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰,明了。
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