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      中班科學(xué)我也來造橋教案

      時間:2022-03-31 15:42:00 教案 我要投稿

      中班科學(xué)我也來造橋教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)我也來造橋教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班科學(xué)我也來造橋教案

        設(shè)計思路:

        近階段我班進行的主題活動為“我們的城市”,孩子們在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下,走進城市的各個角落,發(fā)現(xiàn)了她的美與壯觀;同時在老師的引導(dǎo)與暗示下,也發(fā)現(xiàn)了她許多的小秘密及變化,因此他們現(xiàn)在對上海產(chǎn)生了濃厚的興趣并增進了情感。今天的活動更是他們在“逛街”的小主題活動中新生成的,因為在二期課改的新的教學(xué)理念中指出要以幼兒發(fā)展為本,強調(diào)要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,以他們的興趣、熱點出發(fā),創(chuàng)設(shè)活動,提升經(jīng)驗。

        我們美麗的上海建筑中,“橋”無疑也是一個亮點,他為我們生活帶來了方便,在前一活動“各種各樣的橋”中,他們對橋已有了初步的認(rèn)識,知道橋的基本組成部分,同時通過資料的收集及調(diào)查,也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性,特殊性,更是對造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情,因此孩子們把該經(jīng)驗及體驗延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動中,各個都想來造橋。為了更好的滿足他們的需要,及愛探究的愿望,我提供了豐富的材料,讓孩子們在自己的`探索過程中嘗試造橋,并在橋上載物,同時也根據(jù)他們的年齡特點出發(fā),我還在該活動中提供了記錄表,在邊記錄邊探索中當(dāng)一回小小造橋者。

        活動目標(biāo):

        1、嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。

        2、探索使橋面牢固的方法,并進行記錄。

        3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        替代物若干(如:厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等)記錄表筆橋的圖片若干前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察并討論過橋,對橋的功用及種類有所認(rèn)識

        活動流程:

        一、各種各樣的橋

        和孩子一起回憶我們認(rèn)識及看見過的橋。(對橋的構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識,為后面的造紙橋做下鋪墊)

        1、上次我們通過觀察、收集資料認(rèn)識了許多橋,你們還記得嗎?(在老師象征性的提問下,出示橋的圖片)如:有一座橋,橫跨浦西與浦東,橋面就象大旋渦,說說是什么橋呀?———南浦大橋

        2、橋為我們的生活帶來了很大的方便,所以我們更要感謝這些造橋的人們,那今天你們想不想也來當(dāng)一回造橋人呢?

        二、造紙橋

        1、介紹材料

        看看我們造橋有些什么材料,可以怎么使用呢?(請個別幼兒說說自己的造橋想法)

        2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構(gòu)建。

        1)橋面要牢固,比比誰的橋面載重多。

        2)根據(jù)記錄表記錄下實踐的過程及結(jié)果。

        3)可嘗試使用不同材料構(gòu)建,看看你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密。

        3、交流與分享

        1)請個別孩子來展示作品,并說說根據(jù)記錄的內(nèi)容說說栽重量。

        2)小結(jié):你們看了小朋友的演示,及自己的實踐、操作,發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎?

        A平面橋及弓形橋的載重量

        B厚的橋面與薄的橋面的栽重量

        4、大家來動腦,怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢?

        三、延伸:我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動中進行探究解決

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