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      大班科學我是小偵探教案

      時間:2022-03-31 16:39:28 教案 我要投稿

      大班科學我是小偵探教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班科學我是小偵探教案,歡迎閱讀與收藏。

      大班科學我是小偵探教案

        活動目標:

        1、在案件偵破過程中引導幼兒細致觀察、遷移經驗,嘗試運用比較、分析、推理、排除等手段進行案情分析。

        2、感受對人物、場景等的細致觀察在偵破過程中的重要作用。

        3、提升思維的準確性與擴散性。

        4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的'不斷變化,知道一切都在變。

        5、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

        活動準備:

        1、已認識各種腳印。

        2、課件:ppt畫面八幅。

        3、教師偵探卡(大)

        活動過程:

        一、事件起因――少了商品。

        1、點擊ppt畫面一:雞大嬸開商店師:老師告訴你們一個好消息,雞大嬸開了一個百貨商店,你們看,這就是她開的百貨商店,商店里的生意可好了,來買東西的顧客很多很多。

        2、點擊ppt畫面二:商品清單。

        師:一天下來,她賣掉了很多東西,你來看看還剩下多少商品?

        3、點擊ppt畫面三:貨架和清單。

        師:雞大嬸想請小朋友幫她核對一下商品,看看柜子上是不是還剩下這些商品。

        二、進行偵破。

        (一)猜測。

        1、 師:那你們說說看,少的東西到哪里去了呢?

        幼兒猜測,自由交流商店可能發生的情況。引導幼兒說出有人拿走了。

        2、師:你們說被人拿走的,那到底是被誰拿走的,雞大嬸的商店里有攝像頭呢,我們來看看今天都有誰來過!

        點擊ppt畫面四:畫面上有羊、老鼠、馬等六種動物,動物神情、動作、衣著等各不相同,有利于引導幼兒觀察、分析與推理。

        師:哦!有這么多人來過,那會是誰拿走了蜂蜜和蛋糕呢?

        3、師:剛才都是你們猜的,這并不能說明就是他們拿的,你們想想有什么辦法可以知道蜂蜜和蛋糕到底是不是他們拿的?老師告訴你們,警察破案需要找到線索,那你們想不想也來做一回小偵探,幫雞大嬸偵破這個案子。

        (二)根據線索,圈定嫌疑人。

        線索一:腳印。

        點擊ppt畫面五:腳印師:我們來看一個畫面,這是商店的一個現場?,地上有什么呀?我們來分析一下,這些腳印會是誰的。

        師:你們猜會是誰的?老師設計了一張記錄表,我們用記錄表、用排除法的方法作個記錄。

        師:小朋友你們看,我們找到了幾個嫌疑人呀?我們小朋友真厲害,原來有5個人在現場留下了腳印,所以我們把小老鼠就排除掉了。

        線索二:黃色格子布。

        1、師:老師告訴你們,除了留下腳印外,嫌疑人還留下了一塊黃色格子布。(點擊ppt畫面五)師:你們找找看,在哪里呀?小朋友的眼睛真靈,真的在柜子的后面。

        2、師:好,讓我們再去看看攝像頭拍下的照片,這塊黃色格子布會是誰留下的?請小朋友再找一找看。(再次點擊ppt畫面四)。

        3、師:那我們再來看看這張記錄表,還有誰會被排除掉呢?哦,小馬和小鴨它們沒有穿黃色格子布的衣服,所以也被排除掉了,現在就剩下了小狗、小雞和小羊,那到底會是誰呢?

        線索三:知情者。

        1、點擊ppt畫面六:知情者。

        師:除了發現了腳印和黃色格子布外,我們走訪了一些周圍的人,還找到了一位知情者。

        2、這位知情者告訴我(點擊聲音):我看見拿走蜂蜜和蛋糕的人開著一輛汽車,車牌上有數字"587",還穿著一件背心。

        師:這位知情者說了些什么呀?

        3、師:那邊路口有個商場,正好有個攝像頭,現在我們去調取商場那邊路口的攝像頭,看看有誰是既開著車,車牌上有數字"587",而且還穿著一件背心的人?

        點擊ppt畫面七:店外馬路上。

        師:用你們的小眼睛觀察一下,是誰?

        4、請幼兒說說找到了哪位嫌疑人,并說出理由。

        師:哦!是小狗。因為小狗它穿著背心,而且汽車的車牌上有587三個數字。

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