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      手指教案

      時間:2022-03-31 09:37:07 教案 我要投稿

      關于手指教案

        作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的關于手指教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關于手指教案

      關于手指教案1

        活動目標:

        1、練習用手指點畫。

        2、激發幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

        3、能注意力集中地完成一件美術作品。

        4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、培養幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        1、電腦、多媒體課件。

        2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

        活動過程:

        一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

        1、我們的手有什么用?

        2、我們的手指又有什么用?

        二、出示多媒體課件

        1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

        2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么工具畫的?

        三、幼兒學習用手指電畫

        1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

        2、老師交代用手指電畫的要點。

        四、幼兒操作,教師指導。

        幼兒操作時教師提醒幼兒

        1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

        2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

        五、幼兒互相評價

        教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

        活動反思:

        每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式,但整個過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現,而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

      關于手指教案2

        學習目標:

        1.借助詞典、聯系上下文,理解不懂的詞語。

        2.了解課文主要內容,學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。

        3.有感情的朗讀課文,了解五個手指的各自特點,體會到任何事物都各有所長,各有所短的道理。

        課前準備:

        1.課前選讀關于手指的寓言小故事,試著從中悟出一定的道理。

        2.自學題的課件。

        課時安排:

        1課時

        教學過程

        一、激發興趣,導入新課

        同學們,請把你們的手伸開,看看你們的手指形狀,你們說,哪根最好看,哪根最有用?同學們的說法各一,我們今天來讀讀課文《手指》,看作者寫了什么。板題:手指

        二、初讀課文,理解大意

        1.自已讀一遍課文,讀不準的字問問周圍的同學,把字音讀準。

        2.邊讀邊想,課文主要寫了什么內容?

        三、自學感悟,讀文明理

        出示自學討論題,先自學再和小組同學交流

        1.自讀課文,填表格。

        手指名稱

        優 點

        缺 點

        大拇指

        食 指

        內容概括:這篇介紹了關于《手指》教學設計A案,手指,希望對你有幫助!

      關于手指教案3

        目標

        1.能根據要求活動手指和手臂。

        2.提高肢體動作能力的創造能力。

        準備

        一段節奏明快活潑的音樂。

        過程

        1.我會做。

        ――教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的頭。”

        ――教師手指其他人體部位,提出類似問題。

        ――引導幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

        2.向手挑戰。

        ――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

        ――啟發幼兒大膽創造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

        ――引導幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

        ――你能用你的手臂做些什么動作呢?

        ――引導幼兒聽指令接受挑戰。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

        3.做做手指操。

        ――在音樂聲中,引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。

        ――帶領幼兒做手指游戲(見附)。

        建議

        1.引導幼兒活動身體的特定部位,有利于探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。

        2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。

        附:手指游戲

        兩間窗門緊閉的小屋,(將手捏成兩個拳頭)

        打開窗,迎來陽光,(用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈)

        10個又高又壯的小朋友,(舉起10個手指)

        8點鐘上幼兒園。(顫動手指)

      關于手指教案4

        【學習目標】

        1、借助詞典、聯系上下文,理解不懂的詞語。

        2、了解課文主要內容,學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。

        3、有感情的朗讀課文,了解五個手指的'各自特點,體會到任何事物都各有所長,各有所短的道理。

        【課前準備】

        1、課前選讀關于手指的寓言小故事,試著從中悟出一定的道理。

        2、自學題的課件。

        【課時安排】

        1課時。

        【教學過程】

        一、激發興趣,導入新課

        同學們,請把你們的手伸開,看看你們的手指形狀,你們說,哪根最好看,哪根最有用?同學們的說法各一,我們今天來讀讀課文《手指》,看作者寫了什么。 板題:手指。

        二、初讀課文,理解大意

        1、自已讀一遍課文,讀不準的字問問周圍的同學,把字音讀準。

        2、邊讀邊想,課文主要寫了什么內容?

        三、自學感悟,讀文明理

        出示自學討論題,先自學再和小組同學交流。

        1、自讀課文,填表格。(略)

        2、理解句子:

        手指的全體,同人的全體一樣,五根手指如能團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。

        3、通過以上的對比分析,你有什么想法嗎?

        4、有感情地把課文朗讀兩遍。

        5、小組內分角色扮演五個手指,賦予手指生命和情感,根據你要表達的意圖,編個課本劇表演一下。

        四、檢查自學,深化理解

        1、學生匯報對自學題中前三題的理解。

        2、指幾個小組到前面表演課本劇,其他同學評價表演,教師根據表演情況點撥,指導重點是學生劇本中蘊含的道理是否正確。

        五、拓展延伸,啟迪思維

        1、學習本單元課文時,我們基本悟到了讀文明理的方法,下面有一篇短文,請你讀一讀,想想短文蘊含一個什么道理?

      關于手指教案5

        小孩子握筆的力道還不足,他們更愿意用手指來畫畫。所以小魚哥哥也設計了許多用手指畫畫的課程。當然,老師也和每一位小朋友的家長有事先溝通,因為手指畫畫,難免會弄臟衣服,需要事先給家長打好招呼,以免造成誤會。

        課程目標:

        1,用手指畫畫,掌握不同的手指劃動出現的圖案的不同。

        2,調動孩子的想象力,發展孩子自由的天性。

        3,簡單讓孩子用手指勾畫出較有美感的畫面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚蘋果等。

        4,幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

        5,理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

        課程準備:

        1,舒緩且能讓人靜心的古典音樂。

        2,每一個小朋友發顏料,紙,印有各種花草,水果的打印紙一張。

        3,圍裙,抹布,小凳子等。

        課程重點:

        1,用手指畫畫,必須強調孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。

        2,用手指畫畫時,胳膊要抬高,不要讓小朋友的手肘處抹在紙上,否則畫會糊掉。

        3,老師必須放大眼睛,全面積觀察孩子,發現有小朋友用顏料打鬧,揉眼睛,喂口腔的動作,要及時制止。

        課程過程:

        1,老師先示范一下用手指畫畫,最好是能畫出一幅較漂亮的畫來,引起孩子們強烈的興趣。

        2,開始由小朋友們畫畫。老師告訴孩子們,你們可以展開想象力,想畫什么畫什么。

        3,老師圍著小朋友做持續的轉動,發現有問題的小朋友,及時給予幫助。

        課程結束:

        老師從中選擇出幾張畫的好的,表現好的小朋友給予充分的肯定和表揚。

        老師帶小朋友去清洗手指,課程結束。

        活動反思:

        每一次新的`嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式,但整個過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現,而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

      關于手指教案6

        活動目標:

        1、引導幼兒學唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點。

        2、在認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。

        活動準備:

        歌曲的配套自制可活動圖譜,歌曲錄音帶等。

        活動過程:

        一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容;

        1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請幼兒說說他們的名稱。

        2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內容;

        天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?

        教師邊念歌詞,邊把相應的手指彎下來表示睡了。

        3、幼兒跟著教師有節奏的學念歌詞。

        重點多練第三、第四兩句,注意節奏。

        二、學唱歌曲《手指游戲歌》。

        1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

        剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的拍了兩下)(這一環節解決間奏的問題)。

        2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱,邊唱邊配上動作。(動作可以幫助幼兒記住歌詞)

        3、幼兒進行歌表演。

        請部分孩子到上面來表演,節奏出現錯誤教師及時糾正。

        三、復習歌曲。

        1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

        2、請部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

      關于手指教案7

        活動目標

        1、復習10以內的數,認讀阿拉伯數字1~10。

        2、學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。

        3、讓孩子們能正確判斷數量。

        4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        教學重點、難點

        學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。

        活動準備

        1、幼兒用書《數字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。

        2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

        活動過程

        一、說兒歌《數字歌》

        1、幼兒看幼兒用書《數字歌》,學說兒歌《數字歌》,結合兒歌認識阿拉伯數字1~10。

        2、口頭數數:從1數到10。

        3、幼兒操作幼兒用書《數字歌》,描寫阿拉伯數字1~10。

        4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,給幼兒介紹這些漢字,并與阿拉伯數字1~10對應起來認讀。

        二、學唱歌曲《十個手指頭》

        1、學唱歌曲《十個手指頭》。

        2、討論。

        (1)教師:在歌曲《十個手指頭》里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?

        (2)教師總結:十個手指頭齊心又合力,什么都能做。

        三、歌曲表演

        10個幼兒一組,每個幼兒扮演一個手指頭,隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》,當歌曲放到最后的時候,每組的10個幼兒都要手挽手,做團結力量大的樣子。

        四、游戲:拔河比賽

        教學反思

        本次活動有兩個目標:一是復習10以內的數,認讀阿拉伯數字1—10。二是學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。本學期是幼兒讀學前大班,對于阿拉伯數字1—10,可以說人人都能會讀并且也理解他的數字意義。但就是寫的質量還差些。根據本班幼兒的實際特點和活動目標,本人在上課時,特別伸出一雙手,說:“今天老師有些頭暈,怎么數來數去,也不知道自己有幾個手指頭,誰能做做好事,幫幫老師數數,行嗎?”這下教室里沸騰了,張三說:“左邊五個,右邊五個一共十個。”李四說:“我早就知道了,五加上五等于十。”我看條件成熟了,就來個順水推舟,經過小朋友這么一說,我的頭現在不暈了。我們一起來數一數吧,讓幼兒也伸出兩邊手從一數到十。目標—順利完成了。學習歌曲《十個手指頭》,主要是讓幼兒知道團結就是力量。第二環節讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》,并根據歌詞內容提問,歌詞里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?然后讓全體幼兒分組,每組十個進行歌表演,當歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手,做團結就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團結起來才能做好的?不團結能做好事情嗎?隨后進行體育游戲“拔河”比賽,讓幼兒在游戲中進一步體會團結就是力量大。本活動中還存在不足的地方,在以后的教學中我會改進,爭取把教學活動完成得更好。

      關于手指教案8

        活動目標:

        1、理解歌詞內容,熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

        2、能根據歌詞內容靈活有節奏地做出相應動作。

        3、引導幼兒大膽地參與活動,體驗與朋友一起游戲的快樂。

        4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動準備:

        食指上畫上手指兄妹頭像。

        活動過程:

        一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋腳》。

        二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

        三、學唱歌曲《手指歌》。

        1、激發幼兒興趣。

        師:今天老師帶來了一群小客人,等你們坐好了,劉老師就把它們請出來。

        2、逐一出示手指兄妹。

        (以手指口吻問好)小朋友好!我們是一群手指兄妹,我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐,我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲,你們愿意嗎?

        那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?

        3、帶領幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。

        4、引出歌曲名稱。

        這個游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領幼兒說一遍。現在聽老師把這首歌唱一遍。

        5、老師示范演唱歌曲。

        好玩嗎?現在請小朋友跟著老師一起來學唱這首歌曲。

        6、帶幼兒學唱歌曲。

        7、老師彈琴,幼兒邊唱邊做動作。

        8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。

        9、引導幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。

        ——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?

        ——引導幼兒和同伴一起表演。

        四、評價本課,鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。

        小百科:手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來,讓科學家給您看看“手相”。

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