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      中班數學學習7的組成教案

      時間:2022-04-01 16:50:11 教案 我要投稿

      中班數學學習7的組成教案

        在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的中班數學學習7的組成教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班數學學習7的組成教案

      中班數學學習7的組成教案1

        活動目標:

        1、通過動手操作,感知7的組成。

        2、初步感知數的分合有序性。

        活動準備:教具:每名幼兒人手一份數量為7的棋子,記錄紙,數字粘貼。

        活動過程:

        一、設計情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助。

        二、幼兒動手操作:分棋子

        邊分邊記錄

        三、教師和幼兒共同總結、請幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的,一種是有規律的,一種是無規律的)請幼兒對比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數的分合有序性

        四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤,改過后自已獎力自已數字粘貼,貼于胸前。

        游戲:找朋友。

        玩法:跟椐胸前的數字粘貼進游戲,要求兩個好朋友胸前的數字合起來是7。

        活動反思:

        經過之前對數學數字的練習,我班的幼兒對數字組合也有了一定的了解。

        在教學的開始,我們對5、6的組成進行了復習,這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊,對幼兒接下來的學習也打下了基礎,讓幼兒在學習新知識會更容易更輕松。

        本課活動完成后,幼兒對7之內數字組合還是有了一定的掌握,基本達到教學目標。

      中班數學學習7的組成教案2

        活動目標

        1、初步探索、學習7、8的組成,知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

        2、初步感受兩個部分之間互換的關系。

        3、能將記錄與同伴進行相互檢查并發現問題,養成互查的習慣。

        4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

        5、提高邏輯推理能力,養成有序做事的.好習慣。

        活動準備

        1、經驗準備:幼兒學過6以內各數的組成。

        2、物質準備:

        --教具:7、8的涂色活動圓圈圖各一張,彩色筆一支。

        --學具:《幼兒用書》(p6頁)幼兒人手一支筆;剪下《幼兒用書》(p19、20頁),雙色圓片片;小簍子若干,內放數量為7或8的雙色圓形片片,記錄紙,筆。

        活動過程

        1、快樂圓點怎樣涂?

        --教師:許多小圓圈來和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單,請幼兒觀察并說出總數,知道今天分合游戲的總數是7。

        --教師:我們來變個小魔術,把每排圓圈中的一些變成彩色的,你想怎樣變。

        --請個別幼兒示范操作涂圓點,提醒幼兒按一定的順序涂色,如:提醒幼兒按一定的順序涂色,如:第一排涂一個圓圈,第二排涂兩個圓圈……引導幼兒涂一色后用兩種方法記錄,如 7 7∧ ∧16 61--教師再出示8的圓圈操作單,請幼兒觀察總數是幾。

        --引導幼兒猜測:把8分成不同的兩份,可能有幾種分法?鼓勵幼兒去試一試,看自己猜的對不對。

        2、小組操作活動--涂色,觀察每排蘋果的數量和顏色,請你依樣按序給蘋果涂色,按顏色把蘋果分成兩份,并在左邊記錄,完成7的分合式。

        --連線。觀察閱讀花朵里的數字和花盆上的總數,請你劃線將兩個花朵合起來的總數與相應的花盆連起來。

        --翻泡泡,幼兒先將圓片按一種顏色排成一排,記錄總數,然后翻一個圓片記錄兩次,最后說一說每次分合的結果。

        3、活動評價--請幼兒介紹自己的探索結果,展示幼兒的記錄單,進一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出7分成不同的兩份有6種分法,8分成不同的兩份有7種分法。

        --展示按互換關系記錄的記錄單,引導幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同?并請幼兒介紹是怎樣記錄的,鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進行記錄。

        活動反思:

        本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》,我根據我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環節流暢,《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

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