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      節(jié)約糧食文明用餐教案

      時間:2024-12-03 16:19:30 夏杰 教案 我要投稿
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      節(jié)約糧食文明用餐教案(精選13篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的節(jié)約糧食文明用餐教案(精選13篇),歡迎閱讀與收藏。

      節(jié)約糧食文明用餐教案(精選13篇)

        節(jié)約糧食文明用餐教案 1

        教學目標

        認知:

        1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。

        2、知道糧食來之不易。

        3、懂得要愛惜糧食。

        情感:

        對糧食有愛惜的感情。

        行為:

        1、愛惜糧食、愛惜食物,不浪費。

        2、愛護莊稼,不踐踏。

        教學重點:

        讓學生知道糧食來之不易

        教學難點:

        使學生懂得如何愛惜糧食。

        教具準備

        1、動畫課件。

        2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

        3、大米、白米飯實物。

        教學過程

        一、實物導入:

        1、同學們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

        2、歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

        水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

        麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

        玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

        3、同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

        板書:糧食

        二、糧食來之不易

        糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

        (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

        演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四

        你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

        出示場景五:禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

        出示場景六:經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

        師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

        (2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

        小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

        演示動畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

        小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費。”

        師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時間關系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結一下吧!

        小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的'古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。

        學生背誦古詩。

        播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。

        板書:糧食來得不容易

        (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

        板書:糧食與我們最親密。

        三、怎樣愛惜糧食

        (1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

        學生回答:粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)

        老一輩革命家也是這樣教育子女的。

        出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

        (2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

        你聽到糧食是怎么說的呢?

        講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

        板書:缺少糧食出問題

        出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

        為了有更多的糧食支援災區(qū),我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)

        (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節(jié)錄音)

        糧食讓我們牢記什么呢?

        師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

        如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)

        如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)

        如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

        聽了一粒米的話,你明白了什么?

        板書:積少成多了不起

        四、辨析深化

        “議一議”欄目

        1、(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護莊稼,不踐踏)

        2、(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

        3、(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。

        五、聯(lián)系實際,指導行為

        1、討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?

        (1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。

        (2)在家中吃飯應該怎樣做?

        (指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

        小結:愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

        2、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。

        (可以支援更多的貧困地區(qū),獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經濟價值)

        3、小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

        4、總結全課:同學們,“糧食與我們的關系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

        5、齊讀兒歌。(見板書)

        節(jié)約糧食文明用餐教案 2

        教學目標:

        1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

        2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質。

        教材分析

        重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

        難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。

        教學過程:

        一、揭示班會主題

        老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)

        老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

        學生談體會。

        二、展開班會活動

        主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

        播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)

        主持人:看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

        主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現(xiàn)在,有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

        學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

        毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

        毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

        主持人:毛主席勤儉節(jié)約的`言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

        主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

        通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

        (課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

        靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

        三、總結主題班會

        老師:同學們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

        節(jié)約糧食文明用餐教案 3

        一、課堂主題

        一粒糧食,一滴汗水

        二、課堂目的:

        1、利用圖片和一些數(shù)據讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。

        2、簡要介紹光盤行動的內容宗旨。

        3、倡導小朋友行動起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。

        4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識。

        三、參與人員

        晴天,小鹿,大熊,芭樂

        四、課前準備

        1、準備關于光盤行動的手繪海報;

        2、準備PPT,講解。

        五、課堂流程

        (一)引入主題

        首先自我介紹,與小朋友互動調動課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯,就是與糧食有關,大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

        列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導學生往古詩《憫農》上想)可談談農民如何工作辛苦,再請一個小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

        (二)簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現(xiàn)狀

        (第五張)通過一個故事引小朋友的注意,然后說明浪費食物后的影響(后果是浪費了中國的社會資源,影響了中國社會勤儉節(jié)約的社會風氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費讓小朋友談談我們應不應該珍惜糧食?順帶與同學們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易。

        (三)介紹光盤內容及宗旨

        那么大家知不知道有一種行動叫光盤?也就是所說的吃光食物,不剩飯菜。這時可有互動,大家認為做到這個難嗎?

        現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。

        列舉:有老師,有學生,還有社會上各行各業(yè)的人們。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動,許多餐廳也想出了很多辦法。

        光盤行動對人們的影響:小小的“光盤行動”在數(shù)天內就影響千萬人,得到媒體廣泛關注,在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學食堂或是小學食堂,學生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費一粒糧食。

        提問作為小學生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費及時制止等)鼓掌精彩回答。

        (四)我們要怎么做

        (1)通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

        (2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導。具體指導可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費)。

        (3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的'口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

        (4)大家一起喊一遍光盤的口號。

        口號:

        1、“光盤”行動,拒絕“剩”宴!——拒絕浪費,從我做起!

        2、拒絕舌尖上的浪費,光盤一族你我同行!

        3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。

        4、吃盡盤中每粒米,不負農民一年忙。)

        六、注意事項

        1、準備好上課所需物品,如,講課用的海報,ppt;

        2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤行動的必要性;

        3、時刻要保持小朋友的興趣,同時也要管好班里的紀律。

        4、用微笑面對小朋友,用親切的語言教學,注意語言得當;

        5、結束后記得表揚小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯,我們重新找回對糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)

        節(jié)約糧食文明用餐教案 4

        一、活動設計背景。

        在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。

        二、活動目標。

        1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

        2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

        3、教育幼兒學會尊重他人。

        4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        5、知道人體需要各種不同的.營養(yǎng)。

        三、教學重點、難點。

        對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

        四、活動準備。

        配套的教學用書,圖片。

        五、活動過程。

        1、教師談話導入新課。

        師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。

        2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

        師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

        3、教師鼓勵幼兒回答問題。

        4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

        5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

        師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

        6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

        7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

        六、教學反思。

        本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 5

        活動目標:

        1、使幼兒了解糧食的生長過程。

        2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

        活動準備:

        儒靈童教材

        活動過程:

        一、活動導入

        1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

        2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

        教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

        故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

        3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

        4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

        (1)大米的生長過程是怎樣的?

        (2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

        (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

        5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

        教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

        三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

        教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的.好孩子。

        四、游戲互動,鞏固主題名稱:小雞吃米粒準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

        五、活動延伸,主題內化

        (1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。

        (2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

        (3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 6

        設計思路:

        稻谷是很普通的一種農作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進餐時,時有浪費糧食的現(xiàn)象,因此,我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》,旨在于引導幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

        活動目的:

        1、了解稻谷的生長過程。

        2、懂得要尊重農民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

        活動準備:

        幼兒進餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農》課件,快板。

        活動過程:

        1、談話引入,導入主題

        (出示實物圖片)這是什么?有沒有吃過?

        2、形象感知,豐富經驗

        (1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

        (2)結合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

        (3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。

        3、循路析文,經驗提升

        (1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?

        (2)小結:春天的時候,農民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農民伯伯就要進行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農民伯伯種的`稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。

        4、拓展思維,結合教育

        (1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”

        (2)討論:如何愛惜糧食?并結合教育。

        5、分辨是非,反思行為

        (1)觀察幼兒進餐圖片,反思自己的進餐行為。

        你喜歡哪一幅圖,為什么?

        6、梳理總結,重點突破

        小結:我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時進餐時要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動人民的勞動成果。

        7、借助古詩,加強認識

        通過學習古詩《憫農》,幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。

        (1)播放古詩《憫農》課件,引導幼兒觀察畫面內容。

        (2)幼兒復習古詩。

        (3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

        (4)提升古詩所蘊含的教育意義。

        這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?

        活動延伸:

        在日常生活中,對幼兒的進餐現(xiàn)象進行調查記錄。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 7

        目的要求:

        1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談

        2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

        3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動準備:

        經驗準備:

        幼兒已了解糧食的.主要知識。

        物質準備:

        農民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

        材料配套:

        教育掛圖

        活動過程:

        1、觀看錄像

        ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

        ⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。

        ⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。

        2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

        ⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

        ⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

        3、幼兒分組進行交流

        ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

        ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

        4、討論:如何節(jié)約糧食?

        ⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

        ⑵小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

        教學反思:

        在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農民生產糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 8

        一、教學目標

        1、了解糧食資源的寶貴性,引導學生樹立珍惜糧食的觀念。

        2、通過主題班會活動,讓學生認識到減少浪費、節(jié)約糧食對個人、家庭和社會的重要性。

        3、引導學生學會正確的飲食方式,健康飲食習慣,保障身體健康。

        二、教學內容

        1、講解珍惜糧食的重要性

        2、淺談糧食的歷史與變遷

        3、揭示現(xiàn)代糧食消費

        4、探究學生飲食習慣

        5、淺析如何節(jié)約糧食

        三、教學過程:

        1、引導學生感悟珍惜糧食的必要性

        通過圖片、視頻、實例等方式向學生展示浪費糧食的后果,啟發(fā)學生關注并珍惜糧食資源。

        2、淺談糧食的歷史與變遷

        從古代的糧食儲藏、現(xiàn)代的`糧食生產到糧食流通等方面,向學生介紹了糧食的歷史變遷,讓學生認識到糧食對人類社會的發(fā)展具有重要的作用。

        3、揭示現(xiàn)代糧食消費

        通過案例和數(shù)據介紹現(xiàn)代社會中不合理的糧食消費現(xiàn)象,讓學生更加了解現(xiàn)代的糧食習慣和消費方式,并引導學生思考如何合理消費糧食。

        4、探究學生飲食習慣

        讓學生回答“你們每天都吃什么?你們喜歡吃什么?”這兩個問題,了解學生的飲食習慣。并帶領學生討論如何改變不合理的飲食習慣,摒棄浪費糧食的陋習。

        5、淺析如何節(jié)約糧食

        介紹糧食的使用方法,如何在飲食中合理使用糧食,避免浪費。指導學生使用剩余飯菜做成其他美食,比如蓋澆飯等。解釋如何在選擇食物時善用剩余,并避免浪費。

        四、教學方法:

        1、多媒體互動授課

        在班會科普環(huán)節(jié),引導學生參與多媒體互動授課,讓學生更加深入、直觀、生動地了解珍惜糧食、合理消費的知識。

        2、角色扮演

        給學生案例,讓他們在組內分角色進行模擬。班會結束后,每組學生從自己模擬的案例中汲取經驗,并分享給全班。

        3、讓學生出彩

        鼓勵學生自主主持班會環(huán)節(jié),展現(xiàn)自己的才藝。帶領同學共同探討、分享、反思,選擇合作方式,協(xié)作框架及時間安排,共同制定班會流程和主題,增強班級凝聚力。

        五、教學總結:

        通過本次主題班會的活動,學生們不僅了解到糧食的歷史變遷及其對社會經濟的影響,而且還明白了糧食珍貴性和合理利用。宣傳合理消費糧食,推廣節(jié)約用餐觀念,增強學生的珍惜糧食的意識,引導學生形成珍惜、愛護、保護食品的良好習慣,為班級的“綠色消費行動”打下了堅實的基礎。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 9

        一、活動目標

        通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

        二、活動目的

        讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好慣。

        三、活動主題

        愛惜糧食,節(jié)約糧食

        四、活動時間

        20xx年10月17日(本周五)

        五、活動主持

        xxx

        六、活動議程

        1、認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

        2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的`故事”。

        3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。

        4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。

        5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

        6、最后由xxx老師總結。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 10

        一、活動方式:

        召開主題班會

        二、活動目的:

        1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。

        2、知道糧食來之不易。

        3、懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。

        三、活動準備:

        學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。

        四、活動過程:

        一、談話導入

        地球只有一個,保護自然資源,人人有責。

        二、認識水、電的重要性。

        人類的生存需要水,我們的生活和經濟社會系統(tǒng)運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時,當我們享受水給人類帶來的福利的同時,請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心,要懷有對水的敬畏之心,從點滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護水資源,保護我們生活的美好世界。

        伸出你的雙手,從你我身邊的點點滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

        長期以來,人們普遍認為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號,應該從身邊做起。

        三、糧食來之不易

        1。糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

        (1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的'米粒。同學們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

        禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

        板書:糧食來得不容易

        (2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

        板書:糧食與我們最親密。

        四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

        倡議書:

        一:節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

        二、見到有浪費水資源現(xiàn)象,請及時制止。

        三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開關損壞的現(xiàn)象,請馬上向老師反映。

        四、光線充足時,不開燈。

        五、節(jié)約糧食,不挑食。

        最后,我們發(fā)自內心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

        節(jié)約糧食文明用餐教案 11

        一、活動目標

        通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。

        二、活動目的

        讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習慣。

        三、活動主題

        愛惜糧食,節(jié)約糧食

        四、活動時間

        20xx年10月17日(本周五)

        五、活動主持

        韓威李珂涵

        六、活動議程

        1、認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

        2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的`故事”。

        3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。

        4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。

        5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

        6、最后由陳老師總結。

        答一答:

        20__年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!

        20__年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營養(yǎng)。

        20__年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。

        精制大米比糙米營養(yǎng)價值。

        A、高

        B、不一定

        “陳糧”( )“陳化糧”。

        A、就是

        B、不一定是

        農戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

        A、不適宜

        B、適宜

        二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

        A、清明

        B、驚蟄

        五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和( )。

        A。包谷(玉米)

        B。菽(大豆)

        “QS”標志是( )的英文縮寫,獲得食品質量安全生產許可證的企業(yè),其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色QS標志。

        A、食品質量安全

        B、食品包裝安全

        A。雙手雙腳

        B。頭、頸、四肢、軀干

        節(jié)約糧食文明用餐教案 12

        一、教學目標

        1、通過本次主題班會,讓學生認識到糧食的重要性以及節(jié)約糧食的意義。

        2、引導學生樹立浪費糧食就是犯罪的意識,強化珍惜糧食的觀念。

        3、培養(yǎng)學生自覺愛護糧食的習慣,懂得珍惜從自己的小事做起。

        二、教學內容

        1、班會首先由教師介紹糧食的種類和作用,讓學生了解糧食對于身體健康的重要性。

        2、讓學生觀看一些浪費糧食的視頻和圖片,讓學生認識到浪費糧食的嚴重后果。

        3、通過談論班級在校園里浪費糧食的現(xiàn)象,提出問題并給予學生一些有關的實踐建議,從而引導學生積極行動,珍惜糧食,并定期檢查班級食堂的浪費狀況。建議包括:

        (1)平時吃飯、拿飯時,只拿自己能吃完的量;

        (2)飯菜不太好吃時,要多吃幾口,不浪費;

        (3)吃完飯時不要扔剩菜剩飯或者食物包裝盒,可以帶回家或者學校再利用。

        4、以這次活動為契機,布置班級節(jié)約糧食小實踐,請學生研究班級食堂的進餐情況,回收餐盤數(shù)量的統(tǒng)計,鼓勵班級的糧食節(jié)約生活習慣。

        三、教學方法

        1、以口號、宣傳畫等形式激發(fā)學生的'主動性。

        2、導入“談談你對糧食的認識”這一話題,讓學生提出自己的看法,引導學生展開討論。

        3、以圖片、視頻形式展示糧食浪費的后果,讓學生震撼。

        4、通過小組討論和總結的方式,發(fā)揮學生的主體性,促進學生的積極參與和思考。

        5、以班級實踐為評價標準,通過量化、評分等方式激發(fā)學生的競爭心理。

        四、教學重點

        1、引導學生認識到珍愛糧食,節(jié)約浪費的重要性。

        2、通過實際行動,讓學生從小事做起,從自己身邊開始。

        3、培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。

        五、教學效果

        1、學生學習了糧食的種類、作用和珍愛糧食、節(jié)約浪費的重要性。

        2、學生通過實踐行動,學會了從小事做起,利用從班級、家庭到整個社會的力量來保護環(huán)境和保護資源的重要性。

        3、班級的食堂浪費狀況得到了有效改善,學生樹立了愛惜糧食,保護環(huán)境的觀念。

        六、教學反思

        1、教學活動中,可以增加同學之間交流的時間,增加同學之間的互動。

        2、可以將班會作為一個小項目,定期檢查班級食堂的浪費狀況,增加學生的自我管理意識。

        節(jié)約糧食文明用餐教案 13

        一、班會目的

        通過本次主題班會,能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機,呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來,從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約糧食做起,到節(jié)約水電,成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

        二、活動形式

        兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓

        三、活動時間

        某日下午。

        四、活動過程

        1、導言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!

        2、領讀《愛惜糧食兒歌》,生跟讀

        3、學生讀名人節(jié)約糧食的事例

        (1)毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

        (2)毛澤東的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉。要知道,當時有不少人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴厲地批評了她女兒。從此,她再也不浪費食物了。

        (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議,會議從上午開到中午還沒結束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

        (4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽,還流傳著四菜一湯的.歌謠:『皇帝請客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實甜香;小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時,只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請眾官員。而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴懲不貸。

        4、學生發(fā)言,說說身邊的事

        5、班主任點評

        節(jié)約糧食,是我們每個公民應盡的義務,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應該擺闊氣,亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

        節(jié)約,我們要時刻銘記在心中。

        節(jié)約,我們要以行動來證明。

        為了美好的明天,為了將來的那一束燦爛的陽光。

        讓我們一起節(jié)約,讓我們一起行動起來。請全體起立,舉起右手,共同宣誓:

        1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

        2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥、

        3、吃多少買多少,節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

        4、不偏食,不挑食。看到浪費,勇敢制止。

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