<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      《小鴨找家》教案

      時間:2022-04-02 09:54:44 教案 我要投稿

      《小鴨找家》教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《小鴨找家》教案,希望能夠幫助到大家。

      《小鴨找家》教案

      《小鴨找家》教案1

        一、活動目標:

        1、學會傾聽,能理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        3、培養(yǎng)自我保護意識。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        5、樂于探索、交流與分享。

        二、活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        三、活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        1)邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:——"故事中的小鴨怎么了?"——"誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?"教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        2)出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:——"小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?"——"小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?"——"小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?"教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊"誰家丟了寶寶?"鴨媽媽聽見后說"我家丟了鴨寶寶!知道秋季是蔬菜、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦,親身體驗田間勞動和收獲的快樂"這才找到了小鴨子!

        1、情景問答《找家》:——"有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?"教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        2、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        四、活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

        活動反思:

        本節(jié)活動的難點是讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識,“自我保護”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,因此我為孩子準備了相關(guān)的安全動畫,讓幼兒在傾聽動畫時,自然而然的學會自我保護的方法,避免了傳統(tǒng)的生硬說教。

      《小鴨找家》教案2

        一、 活動目標:

        1、學會傾聽,能理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        3、培養(yǎng)自我保護意識。

        4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        二、 活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        三、活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:"故事中的小鴨怎么了?""誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?"教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:"小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?""小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?""小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?"教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊"誰家丟了寶寶?"鴨媽媽聽見后說"我家丟了鴨寶寶!"這才找到了小鴨子!

        2、情景問答《找家》:"有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?"教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        四、活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

        活動反思:

        本節(jié)活動的難點是讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識,“自我保護”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,因此我為孩子準備了相關(guān)的安全動畫,讓幼兒在傾聽動畫時,自然而然的學會自我保護的方法,避免了傳統(tǒng)的生硬說教。

      《小鴨找家》教案3

        教學目標

        1、在閱讀中自主識字,鞏固認識本單元的生字。

        2、誦讀兒歌、古詩、積累優(yōu)美詞句,感悟語言文字的優(yōu)美。

        3、能與同伴合作表演小品,感受小動物之間的友情。

        教學準備

        生字詞卡片,電腦課件,小鴨、小貓、小狗等的頭飾。

        教學時間

        1~2課時

        教學過程

        一、讀一讀,找出詩歌中的形近字

        1、學生自由讀詩歌,要求讀準字音。

        2、再讀兒歌,讀悟結(jié)合:說說這首詩寫了哪五種現(xiàn)象?

        3、邊讀邊勾,勾出詩中的五個形近字。比賽讀,看誰讀得又快又準。

        4、運用自己喜歡的方式辨別五個形近字的異同。

        5、有感情地朗讀。

        二、你還認識我嗎

        1、出示詞語,觀察并發(fā)現(xiàn)它們的特點。

        2、采用多種形式讀,如:開火車、齊讀、搶讀、賽讀等等。

        3、提示:這些詞語經(jīng)常會用到,小朋友們要將它們牢牢記下來,這樣既鞏固了知識,又積累了詞語,多有意思。

        4、試著用自己喜歡的詞語說一句話。

        三、讀句子,選詞填空

        1、讀一讀,比一比:鼓勵學生用自己喜歡的方式讀一讀,比一比。

        進近、慢漫的音、形、義的異同,并分別進行擴詞比較。

        2、讀一讀,想一想:讀所給的句子,想一想句子的意思。

        3、讀一讀,填一填:根據(jù)句子的意思選詞填空。

        4、學生交流,教師總結(jié)。

        四、寫話

        1、讀題審題,激發(fā)興趣。

        2、師生交流。

        師:暑假快到了,你打算怎樣度過一個愉快而又充實的暑假呢?請想一想,然后說給自己聽一聽。

        3、生生交流。

        鼓勵學生將自己的打算跟同學們交流交流,同時提醒學生認真傾聽,并做出客觀評價,教師相機指導。

        4、讀寫結(jié)合。

        鼓勵學生將自己的打算寫下來,寫得清楚明白。

        五、讀讀背背

        1、學生自主練讀,勾出難讀或讀不準的字后與同伴互相幫助,讀準確,讀通順本詩。

        2、推選好的學生教讀,比一比,誰教得最好。

        3、各種形式朗讀,可試著說一說你讀懂了些什么。

        4、抽背。比一比,誰背得最流利。

        六、讀讀玩玩,演一演

        1、自由地讀一讀小鴨找家,不認識的字借助拼音多讀幾遍。

        2、交流:小鴨找家講了一件什么事?用自己的話說說。

        3、在小組內(nèi)分角色合作演一演,注意體會找前、找中、找后的不同心情。

        4、推選每個角色的代表在全班演一演。

        5、學生自由組合再自編自演,評選最佳組合表演小組。

        七、自主識字園地

        1、輕聲讀短文,借助拼音認識五個字,并在四線格里給生字注音。

        2、再讀短文,勾出不理解的詞句,并用喜歡的方式理解交流。

        3、美讀欣賞,讀中感悟并想象長白山的美景。

        4、有感情地朗讀。

      《小鴨找家》教案4

        活動目標:

        1、學會傾聽,能理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        3、培養(yǎng)自我保護意識。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

        2、情景問答《找家》:

        “有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

        活動反思:

        本節(jié)活動的難點是讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識,“自我保護”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,因此我為孩子準備了相關(guān)的安全動畫,讓幼兒在傾聽動畫時,自然而然的學會自我保護的方法,避免了傳統(tǒng)的生硬說教。

      《小鴨找家》教案5

        一、 活動目標:

        1、學會傾聽,能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。

        二、 活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        三、活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

        2、情景問答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        四、活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

        學做大人的小幫手(美工)

        目標: 1,通過活動,進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。

        引導幼兒知道要做個關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

        2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。

        準備:玩具娃娃一個,場景布置。

        折紙范例步驟,各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。

        水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

        串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,

        過程:

        一,游戲:“聽音樂傳娃娃”。

        1, 師:小朋友,上個星期六是什么節(jié)日?

        你們對她們說過什么祝福的話了嗎?

        你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。

        為了表示我們對媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

        2,師:現(xiàn)在,我們就來玩?zhèn)關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請他回答一個問題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。

        (游戲進行。)

        師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子,那么,你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,我們來參觀參觀我們的家。

        二,美工活動。

        1, 介紹場景。

        1),這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會的話,你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。

        2),這兒是家里的什么地方。平時,家里誰燒飯做菜?平時,大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。想想看,你今天準備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會兒給我們介紹你燒的`菜。

        3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請你們來幫

        媽媽設(shè)計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編。現(xiàn)在,我們就去試一試,看看哪個小幫手真能干。

        2, 幼兒動手操作,老師適時指導。

        1),引導幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

        2),引導幼兒想象、設(shè)計。

        3),引導幼兒正確使用工具。

        3, 講評。

        介紹自己的作品。

        4, 師:今天,我們真能干,都來學做了媽媽的小幫手,因為我們長大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會的事情學著做,不再麻煩大人了。現(xiàn)在,我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

        教學反思:

        正巧這階段我們中班教研進行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動,那么作為這次主題活動的延伸,我設(shè)計了這樣一個“學做媽媽小幫手”的活動,讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下,愛屋及烏地去愛自己的家,并嘗試做個媽媽的小幫手。

        那么,學做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢?在開始部分,讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長輩的一些情況,鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個區(qū)域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手,而且將美工技能穿插于活動內(nèi)容中,多材料、多形式的投放活動用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點。

        通過活動的開展,我感到有幾點體會。第一點,在活動的內(nèi)容上還要進一步整合,過去總認為課程的整合是形式上的整合,其實,更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

        第二點,這次嘗試將表現(xiàn)表達與社會情感進行某些結(jié)合,但還是注重了美術(shù)方面,其實也可以嘗試其它方面的揉合。

        第三點,在情感激發(fā)過程中,還要加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。

      《小鴨找家》教案6

        活動目標:

        1、理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        活動重點:

        能理解知道故事的內(nèi)容。

        活動準備:

        1、教學掛圖,幼兒用書《小鴨找家》。

        2、幼兒已詢問過自己爸爸媽媽的名字。

        活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        (1)教師有表情地講述故事。

        —“故事中的小鴨子怎么了?”(豐富并理解“迷路”一詞的含義)

        “誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”

        (2)出示故(2)出示故事背景和動物圖片,再次講述故事,幼兒學說小動物的對話。

        —“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”

        “小豬對小鴨子說什么?小鴨子又是怎么回答的?”

        “小鳥說了什么,幫小鴨子找到媽媽了嗎?”

        1、情景問答,找家:

        (1)設(shè)置問題情景。

        —“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,找不到爸爸媽媽,急得嗚嗚叫。這時警察叔叔走過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”

        (2)教師扮演警察,幼兒扮演迷路的小朋友

        2、練習清楚地說出自己和爸爸媽媽的名字。

        4、閱讀活動:

        幼兒一邊聽故事一邊閱讀幼兒用書《小鴨找家》,教師一邊了解幼兒有哪些地方不明白一邊給予適當?shù)慕忉尅?/p>

      《小鴨找家》教案7

        活動目標

        1、練習聽信號向指定方向跑,能較好地調(diào)控跑的方向,學會互相避讓。

        2、通過游戲,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        3、增強合作精神,提高競爭意識。

        4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

        指導要點

        1、活動重難點:練習聽信號向指定方向跑,復習聽信號變換動作。

        2、指導要點:通過情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上,掌握互相避讓的方法和技能。

        活動準備

        1、人手一個呼啦圈。

        2、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。

        活動過程

        (一)準備部分

        1、幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽,聽音樂練習走跑進場。

        2、小鴨模仿操

        太陽出來真正好,小鴨起床伸懶腰。

        伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。

        踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。

        踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。

        教學反思:活動開始前,讓幼兒以角色表演走跑進入,很好地激發(fā)幼兒的積極性,調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用。

        (二)教學與練習部分

        1、幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。

        (1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。

        教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?

        (2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。

        教學反思:這個環(huán)節(jié)中,教師出示呼啦圈,引導幼兒探究圈的不同玩法;幼兒各自玩得很開心。

        2、游戲“變變變”。

        (1)教師:剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,把圈圈變成了很多東西,大家想不想看他們怎么玩的?

        (2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。

        教師:呼啦圈可以變成方向盤,我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風遮雨。

        (3)過渡語:呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。

        教學反思:教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著圈跳起來,有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,還有的幼兒拿著圈跳進去又跳出來;玩得真愉快。

        3、游戲“小鴨找家”。

        (1)交代游戲玩法。

        教師:小鴨們,我們一起來玩一玩吧!

        小鴨小鴨走走走,走來走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂!

        教師:小鴨們,聽到“狼來了”,要趕快跑回家,找到一個圈圈蹲下來。

        (2)教師:這里太不安全了,我們把家搬走吧!

        教學反思:游戲中,幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,跟著小鴨媽媽;找家過程中,幼兒跑得很快,有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,經(jīng)教師提醒,幼兒跳進圈圈內(nèi),有的幼兒很聰明,三兩個站一個圈圈,這樣“狼”就抓不到了。

        (三)結(jié)束部分

        1、韻律操“小鴨學游泳”。

        教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!

        小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。

      《小鴨找家》教案8

        一、活動目標:

        1、學會傾聽,能理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        3、培養(yǎng)自我保護意識。

        二、活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        三、活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

        1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:

        ――“故事中的小鴨怎么了?”

        ――“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”

        教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。

        聽完故事請小朋友回答問題:

        ――“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”

        ――“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”

        ――“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”

        教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

        2、情景問答《找家》:

        ――“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”

        教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。

        小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        四、活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

      【《小鴨找家》教案】相關(guān)文章:

      小班《小鳥找家》教案04-01

      小班小鳥找家語言活動教案03-29

      大班數(shù)學找家教案03-14

      幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思03-28

      大班詩歌:找家11-19

      蚯蚓找家說課稿11-02

      小鴨找朋友小班教案03-03

      中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《小烏龜找家》09-23

      小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《給落葉找家》09-23

      大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《樹葉找家》09-23

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        日本亚洲中文字幕不卡 | 亚洲一区二区三区国产四区 | 最新国自产拍视频在线播放 | 亚洲成a∧人片在线播放 | 亚洲香蕉线观看视频 | 亚洲精选91福利在线观看 |