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      中班音樂小娃娃跌到了教案

      時(shí)間:2022-04-02 12:43:30 教案 我要投稿

      中班音樂小娃娃跌到了教案

        作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的中班音樂小娃娃跌到了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班音樂小娃娃跌到了教案

      中班音樂小娃娃跌到了教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒愛同伴的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演力。

        3、反復(fù)傾聽歌曲,知道名稱,了解內(nèi)容。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        激發(fā)幼兒愛同伴的情感,培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖譜,音樂磁帶《小娃娃跌倒了》

        活動(dòng)過程:

        一、設(shè)置懸念,由“哭聲”引出課題。

        提問:“咦,聽什么聲音啊?那么是誰在哭呀?為什么要哭?”(讓幼兒自由說)

        二、欣賞情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的內(nèi)容

        1、老師問:“是誰在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃為什么哭呢?”(摔疼了,喊媽媽)“后來,誰來幫助小娃娃了”(小朋友幫助了他)

        2、老師清唱歌曲,幼兒感受歌曲的旋律。

        三、運(yùn)用圖譜說歌詞,演唱歌曲并表演,給歌曲取名字

        1、老師和幼兒看圖譜說歌詞

        提問:路邊有個(gè)小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭著喊媽媽,這時(shí)候誰來幫助小娃娃呀?(我)我是怎樣幫助他的?

        歌曲里的小朋友為什么幫助小娃娃呢?(因?yàn)樾⊥尥匏ぬ哿耍蘖?-----)

        2、隨音樂磁帶看圖譜演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

        3、師幼共同表演并演唱歌曲(跟磁帶)

        4、給歌曲取名字

        幼兒討論,老師小結(jié),歌曲名稱《小娃娃跌倒了》,幼兒重復(fù)。

        四、幼兒自己說一說當(dāng)小朋友遇到困難時(shí)該怎樣做?

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先,選材非常好,符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”,利用“哭聲”設(shè)置懸念,然后根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演,其次,這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次非常清晰,時(shí)間安排合理,過渡非常自然,動(dòng)靜交替,教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當(dāng)。第三、教師早各個(gè)環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)非常用心。如:活動(dòng)開始部分,設(shè)計(jì)懸念,由哭聲引入主題,與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合初步理解歌詞意思,使活動(dòng)有了懸念,激發(fā)幼兒去想、去思維,活動(dòng)結(jié)束部分,一般教師的結(jié)束語(yǔ)比較格式化,而這個(gè)活動(dòng)中,教師卻用了“你們說一說當(dāng)你遇到困難時(shí),該怎么做?”整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終興趣盎然,這與活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,用材恰當(dāng),真正從孩子的興趣出發(fā)以及教師的教學(xué)技巧是分不開的,這些都值得我們學(xué)習(xí)。

      中班音樂小娃娃跌到了教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

        2、體驗(yàn)做中班小哥哥,小姐姐的自豪感和責(zé)任感。

        3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

        活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲磁帶,幫助小弟弟小妹的圖片活動(dòng)過程1、問題導(dǎo)入,引發(fā)幼兒幫助小弟弟,小妹妹的愿望。

        這幾天幼兒園里為什么這么多的哭聲呢?小弟弟妹妹為什么哭呢?

        你剛上幼兒園的時(shí)候是什么樣呢?

        現(xiàn)在我們成哥哥姐姐的應(yīng)該怎么做呢?

        2、幼兒討論,想想幫助弟弟妹妹的辦法。鼓勵(lì)幼兒想出各種方式來安慰小弟弟妹妹。激發(fā)幼兒的責(zé)任感和自豪感。

        3、看圖片,請(qǐng)幼兒說一說圖片中發(fā)生的事。

        圖片中的小娃娃怎么了?引導(dǎo)幼兒說出歌詞"小娃娃跌到了,哭了,要找媽媽"小朋友是怎么做的?引導(dǎo)幼兒說出"我快快的跑過去,抱起小娃娃,把她送回家"4、學(xué)唱歌曲。

        我們把圖片中的故事給唱出來吧(1)老師彈琴,幼兒用"啦"跟著哼唱,熟悉旋律。

        (2)對(duì)照?qǐng)D片,教師教幼兒唱一遍。

        (3)請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D片,一句一句唱一遍,不熟悉的句子教師領(lǐng)唱。

        5、用各種方式唱歌。集體唱,分組唱,加上動(dòng)作表演唱。

        6、交流討論,幫助了小弟弟小妹妹后感覺怎么樣?是什么樣的心情?進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛的愿望。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先,選材非常好,符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”,利用“哭聲”設(shè)置懸念,然后根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演,其次,這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次非常清晰,時(shí)間安排合理,過渡非常自然,動(dòng)靜交替,教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當(dāng)。第三、教師早各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常用心。如:活動(dòng)開始部分,設(shè)計(jì)懸念,由哭聲引入主題,與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合初步理解歌詞意思,使活動(dòng)有了懸念,激發(fā)幼兒去想、去思維,活動(dòng)結(jié)束部分,一般教師的結(jié)束語(yǔ)比較格式化,而這個(gè)活動(dòng)中,教師卻用了“你們說一說當(dāng)你遇到困難時(shí),該怎么做?”整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終興趣盎然,這與活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,用材恰當(dāng),真正從孩子的興趣出發(fā)以及教師的教學(xué)技巧是分不開的,這些都值得我們學(xué)習(xí)。

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