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      小班安全教案洗洗小手真干凈教案

      時間:2022-04-06 11:55:57 教案 我要投稿

      小班安全教案洗洗小手真干凈教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班安全教案洗洗小手真干凈教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班安全教案洗洗小手真干凈教案

      小班安全教案洗洗小手真干凈教案1

        活動目標:

        1、掌握正確的洗手方法,了解洗手的好處。

        2、養成用肥皂洗手的習慣。

        3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        1、幼兒已經學會《洗手歌》;

        2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

        活動過程:

        一、《洗手歌》導入,激發興趣。

        師幼邊說兒歌,邊作動作。

        二、了解洗手的好處。

        1、師:我們說要經常洗手,那么,為什么要經常洗手呢?

        2、幼兒討論交流回答;

        3、師小結補充:除臟,除菌,預防疾病等。

        三、探索洗手的正確方法。

        1、師:怎樣洗手才正確呢?

        2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

        3、針對問題,討論交流洗手的方法。

        4、小結正確的洗手方法

        先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

        四、比賽:誰洗得最干凈。

        1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

        2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發現并糾正一些幼兒不正確的.洗法。

        活動反思:

        1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

        2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

        3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發現了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學會了如何正確地用肥皂洗手。

        4、活動過程中發現

        (1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應適時引導;

        (2)活動中,要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養其養成良好的行為習慣。

      小班安全教案洗洗小手真干凈教案2

        活動目標

        1.讓幼兒了解洗手的重要性。

        2.教會幼兒正確的洗手方法。

        3.培養幼兒養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣。

        4.初步養成良好的衛生習慣。

        5.初步了解健康的小常識。

        活動準備

        生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

        活動重點、難點

        重點是幼兒洗手環節的練習,

        難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。

        活動過程

        1.教師提問,引入課題。

        ( 1 )教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

        2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

        3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,觀察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

        4.教師:在什么時候應該洗手呢?(引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

        5.教師:誰能說說我應該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養幼兒的語言表達能力)教師小結:適時的鼓勵幼兒。

        6.出示洗手順序圖片,學習正確洗手的方法:

        (1)用水把手打濕了。

        (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

        (3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。

        (4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

        活動結束教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

        活動反思

        為了教會幼兒正確的洗手方法,培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作,為了調動幼兒的積極性,我讓表現好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會,都坐的很端正。但由于前面只放了一個臉盆,洗到第三個幼兒時,有好多幼兒已失去了耐心。

        由于我當時只考慮了要激發幼兒的積極性,沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短,自我約束能力不強。后來我調整了方案,讓徐老師配合,我把幼兒分成五人一組,排隊到水龍頭上練習,幼兒站成一排洗手時,能按照兒歌里說的那樣,正確、規范的洗手了。

        通過活動,幼兒不僅學會了正確的洗手方法,而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快,忘得快,為了鞏固幼兒的所學知識,每次洗手時,我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手,得到了很好的效果。

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